吉林松原前郭縣平鳳中學(xué)劉建梅

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1、吉林松原前郭縣平鳳中學(xué)劉建梅第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教材分析教材選自七年級(jí)下冊(cè)第四單元第三章第二節(jié)《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》。教材的地位和作用：本節(jié)內(nèi)容是這本書(shū)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，上承消化系統(tǒng)，后續(xù)循環(huán)系統(tǒng)，起承上啟下的作用，學(xué)好這部分內(nèi)容有助于學(xué)生對(duì)“人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體”的理解。學(xué)情分析學(xué)生雖然已學(xué)習(xí)了不少生物知識(shí)，從各種媒體上還接觸到一些生物知識(shí)，日常生活中也積累了有關(guān)生物的經(jīng)驗(yàn)，但他們的知識(shí)是淺顯的，經(jīng)驗(yàn)是有限的。教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出肺的位置、區(qū)別胸廓和胸腔、概述呼吸運(yùn)動(dòng)的原理．概述肺內(nèi)的氣體交換—包括

2、肺與外界的氣體交換．2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)分析實(shí)驗(yàn)信息并從中歸納得出結(jié)論。3．情感目標(biāo)：認(rèn)同體育鍛煉的重要性。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出肺的位置、區(qū)別胸廓和胸腔、概述呼吸運(yùn)動(dòng)的原理2．能力目標(biāo)：小組合作測(cè)量胸圍差，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)3．情感目標(biāo)：形成關(guān)心他人的價(jià)值觀呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖觀察思考：肺的位置肺與外界的氣體交換測(cè)量方法：三人一組，設(shè)計(jì)表格，做好記錄，為了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，應(yīng)測(cè)三次，取平均值。１、測(cè)量胸圍差的位置，男生胸前是軟尺下緣與乳頭上緣平齊，背側(cè)是軟側(cè)要在兩肩胛骨下角，女生胸前是使軟尺經(jīng)過(guò)

3、乳頭上方的第四肋骨處。２、測(cè)量深吸氣時(shí)胸圍的長(zhǎng)度與深呼氣時(shí)胸圍長(zhǎng)度并計(jì)算其差值，即胸圍差。姓名性別年齡胸圍差宋通（常常鍛煉）男1411劉雨男149張笑男138.8李譚女148.7王麗女138王新女138.5結(jié)論：性別有關(guān)年齡有關(guān)身體鍛煉有關(guān)胸廓的擴(kuò)大與縮小是怎樣實(shí)現(xiàn)的？胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣,還是吸氣后導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大?肋骨間肌肉收縮膈肌收縮胸廓擴(kuò)大肺擴(kuò)張肺內(nèi)氣壓下降氣體進(jìn)入肺(吸氣)舒張舒張縮小收縮升高排出肺(即呼氣)呼吸過(guò)程第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換自我評(píng)估1．測(cè)定胸圍差時(shí)，被測(cè)者要自然站立，雙手自然下垂，均勻呼吸，還要

4、做到（?）。A.不挺胸不屏氣B.挺胸不屏氣C.挺胸屏氣D.不挺胸屏氣2．氧氣進(jìn)入人體最終要到達(dá)（?）。A.肺B.血液C.細(xì)胞D.心臟3.下圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答下列問(wèn)題。（1）A圖表示在，B圖表示在。（2）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌，使胸腔容積，肺隨著，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，氣體便被吸入。（3）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌，使胸腔容積，肺隨著，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，氣體便被排出。謝謝！