參加社區(qū)活動(dòng)內(nèi)容大綱

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1、參加社區(qū)活動(dòng)ww內(nèi)容大綱社交生活(初小)生活事件：參加社區(qū)活動(dòng)　（內(nèi)容大綱）一、示例概要：兒童在課餘時(shí)參加社區(qū)活動(dòng)可增進(jìn)知識(shí)、調(diào)劑身心及擴(kuò)闊社交圈子。本示例透過兒童在課餘時(shí)參與不同的社區(qū)活動(dòng)（如繪畫、唱歌、跳舞、打籃球、旅行等），讓他們體會(huì)活動(dòng)中的樂趣，從而培養(yǎng)他們積極參與的態(tài)度，並在當(dāng)中學(xué)會(huì)接納及尊重他人等良好品德。二、關(guān)鍵辭?。海祝﹥r(jià)值觀和態(tài)度：主動(dòng)、接納、尊重、投入?yún)⑴c（乙）概念：團(tuán)隊(duì)精神、守時(shí)、接納及尊重他人（丙）能力：溝通能力、協(xié)作能力、解決問題的能力三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)活動(dòng)(2)培養(yǎng)尊重他人的態(tài)度，並學(xué)習(xí)在群體生活中互相忍讓、接納和包容四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：價(jià)值觀/態(tài)

2、度生活事件(討論重點(diǎn))主動(dòng)、接納、尊重參加社區(qū)活動(dòng)(透過參與社區(qū)活動(dòng)，感受當(dāng)中的益處及樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)，並在群體生活中學(xué)會(huì)接納及尊重他人。)9參加社區(qū)活動(dòng)ww內(nèi)容大綱五、學(xué)與教策略策略事件學(xué)習(xí)活動(dòng)（時(shí)間）形式跟進(jìn)活動(dòng)參加社區(qū)活動(dòng)l故事講述：(10分鐘)故事內(nèi)容關(guān)於兩個(gè)小朋友：志明與大雄。志明積極參與活動(dòng)，結(jié)識(shí)了很多朋友，生活過得很充實(shí)。大雄則沒有參與任何活動(dòng)，生活過得很枯燥。有一天，大雄遇到志明，在志明的影響下，大雄開始參與一些社區(qū)活動(dòng)，並領(lǐng)會(huì)到參與活動(dòng)的樂趣。l活動(dòng)大搜查：(10分鐘)調(diào)查學(xué)生曾參與的各項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)，並讓他們分享活動(dòng)中的益處及感受。l情景分析：(15分鐘)全班分為四至

3、五小組，每組討論在參與活動(dòng)時(shí)遇到的不同情況或困難，帶出在群體生活中與別人相處時(shí)應(yīng)注意的地方。討論後邀請(qǐng)學(xué)生作匯報(bào)，教師及其他組別因應(yīng)同學(xué)的討論結(jié)果給予意見。l「過三關(guān)」遊戲：(10分鐘)以遊戲方式讓兒童說出在群體生活中與別人相處時(shí)應(yīng)注意的地方(例如：團(tuán)隊(duì)精神、主動(dòng)、守時(shí)、關(guān)心、接納及尊重他人等。)班主任課／德育課l單張?jiān)O(shè)計(jì)比賽：「我最喜愛的活動(dòng)」l蒐集：社區(qū)活動(dòng)單張六、延展及應(yīng)用應(yīng)用：教師鼓勵(lì)學(xué)生在課餘時(shí)參加合適的社區(qū)活動(dòng)。參加社區(qū)活動(dòng)ww學(xué)與教活動(dòng)9生活事件：參加社區(qū)活動(dòng)　目的：1.幫助學(xué)生明白參與社區(qū)活動(dòng)有不少益處及樂趣2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與不同類別的社區(qū)活動(dòng)3.培養(yǎng)學(xué)生在群體生活中與別人相

4、處時(shí)應(yīng)有的態(tài)度及行為表現(xiàn)，例如：主動(dòng)、守時(shí)、投入?yún)⑴c、關(guān)心、接納及尊重他人等價(jià)值：主動(dòng)、接納、尊重、投入?yún)⑴c教材：「活動(dòng)大搜查」(附件一)、「討論卡」(附件二)、「我最喜愛的活動(dòng)」單張?jiān)O(shè)計(jì)比賽(附件三)課時(shí)：45分鐘形式：班主任課、德育課流程：步驟（時(shí)間）學(xué)習(xí)重點(diǎn)活動(dòng)一：故事講述(10分鐘)教師講述故事「我參加了合唱團(tuán)」：志明是三年級(jí)的學(xué)生，是一個(gè)活躍份子。課餘時(shí)，他參加了由社區(qū)舉辦的合唱團(tuán)及游泳班，結(jié)識(shí)了很多朋友，生活過得很充實(shí)。有一天，他遇到一位年齡與他相若的鄰居大雄，閒談間，知道大雄沒有參加任何活動(dòng)，而由於他是家中的獨(dú)子，父母忙於工作，他放學(xué)回家做完家課後便收看電視節(jié)目，生活過得很枯燥。

5、志明經(jīng)常與大雄分享參與活動(dòng)的樂趣及益處。在志明的影響下，大雄參加了合唱團(tuán)及羽毛球班，認(rèn)識(shí)了一些新朋友，並領(lǐng)會(huì)到參與活動(dòng)的樂趣。講故事後，教師向?qū)W生提問：1.課餘時(shí)，你會(huì)做些甚麼？2.你曾否參與一些由社區(qū)舉辦的活動(dòng)？如有的話？你曾參與哪些活動(dòng)？你在當(dāng)中有甚麼體驗(yàn)？●透過故事講述，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)二：活動(dòng)大搜查(10分鐘)1.教師派發(fā)「活動(dòng)大搜查」工作紙（附件一），讓學(xué)生填寫他們?cè)鴧⑴c的各項(xiàng)活動(dòng)。l讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多由社區(qū)舉辦的活動(dòng)。參加社區(qū)活動(dòng)ww學(xué)與教活動(dòng)92.教師邀請(qǐng)同學(xué)分享他們參與活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)：l你參與了甚麼活動(dòng)？l你從哪些途徑知道活動(dòng)的消息？l參與活動(dòng)後有甚麼得著或感受？l你會(huì)繼續(xù)參與

6、這種活動(dòng)嗎？l透過讓學(xué)生分享曾參與活動(dòng)的得著或感受，鼓勵(lì)其他從沒有參與任何活動(dòng)的同學(xué)嘗試參加一些適合自己的活動(dòng)?；顒?dòng)三情景分析：(15分鐘)教師把全班分為四至五組，每組派發(fā)一張討論卡(附件二)，讓學(xué)生討論在不同群體生活中與別人相處時(shí)應(yīng)注意的地方。討論卡內(nèi)容建議：a)暑假到了，志強(qiáng)與明德一起參加羽毛球訓(xùn)練班。一天，志強(qiáng)到了運(yùn)動(dòng)場才發(fā)覺忘記帶羽毛球拍，而剛巧明德帶了兩支羽毛球拍，於是便借了一支給志強(qiáng)，但志強(qiáng)在練習(xí)時(shí)不慎把羽毛球拍弄壞了。如果你是志強(qiáng)，你會(huì)怎麼處理？如果你是明德，你又會(huì)有甚麼反應(yīng)？b)嘉嘉加入了舞蹈班，最近舞蹈班組員正積極練習(xí)準(zhǔn)備參加比賽。由於嘉嘉在練習(xí)期間常常遲到，引起其他組員的不

7、滿。嘉嘉遲到的行為對(duì)舞蹈班的組員有甚麼影響？如果你是她的好朋友，你會(huì)怎樣勸告她？c)小美很喜歡唱歌，在課餘時(shí)參加了兒童合唱團(tuán)。最近合唱團(tuán)加入了一位內(nèi)地來的、滿口鄉(xiāng)音的新成員小雅，於是小美常常取笑她。假如你是小雅，你有甚麼感受？如果你是小美的好朋友，你會(huì)怎樣勸告她？d)家明及志強(qiáng)參加了國畫班。今天，家明很用心地畫了一幅風(fēng)景畫，準(zhǔn)備作為生日禮物送給媽媽，但志強(qiáng)卻不小心把顏色倒翻了，弄髒了風(fēng)景畫。如果你