怎樣才能輕松記住英語(yǔ)單詞

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1、怎樣才能輕松記住英語(yǔ)單詞一．音標(biāo)記憶法我個(gè)人認(rèn)為音標(biāo)記憶法是最實(shí)用的一種方法。英語(yǔ)單詞的書(shū)寫(xiě)與讀音之間雖然存在著一些差距，但它畢竟屬于拼音文字，是有一定的規(guī)律可循的。如果掌握好讀音規(guī)則，就會(huì)減少記憶單詞的困難，提高記憶效果。例如：book,look,cook中都有“oo”，并且都以[U]，剩下的輔音字母與讀音也差別不大，通過(guò)分析許多類似的單詞，就會(huì)很容易地被記住。再如：hight,light,right,fight,might,sight,tight等其規(guī)則和規(guī)律也是很明顯的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。二.　全身心記憶法　　根據(jù)測(cè)試，參與記憶單詞的器官和身體部位越

2、多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時(shí)間也就越長(zhǎng)。邊讀邊寫(xiě)邊記，除讀記所使用的發(fā)音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動(dòng)小臂，小臂帶動(dòng)手掌，手掌帶動(dòng)手指，從而正確地書(shū)寫(xiě)單詞。這種方法避免了"小和尚念經(jīng)"，因?yàn)橹灰⒁饬Σ患校瑫?shū)寫(xiě)馬上就出錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)既是大腦中樞的執(zhí)行行為，又是大腦中樞的監(jiān)察器。充分利用各種感觀，發(fā)揮各自記憶類型的優(yōu)勢(shì)，外語(yǔ)分聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，在記憶單詞時(shí)眼睛要看著，口要說(shuō)著，耳朵要聽(tīng)著，手里要寫(xiě)著，充分利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)器官等多種器官協(xié)調(diào)記憶?！∪?　聯(lián)系記憶法6聯(lián)系記憶法就是在記憶單詞的過(guò)程中，不去孤立地記一個(gè)詞或詞組，而是把它與同

3、義詞、反義詞、相關(guān)詞、句、篇等聯(lián)系起來(lái)記憶。孤立的單詞不易記住，但人具有豐富的想象力，通過(guò)聯(lián)想，我們可以使之形象化、生動(dòng)化、系統(tǒng)化。如反義詞法：ggood-bad,white-black……同義詞法：good,well,fine;healthy,fit,well……同音詞法：son-sun,won-one,write-right等等1．同形異義詞與同音異義詞同形異義詞指拼寫(xiě)相同而詞義不同的詞，如bat（球拍）與bat（蝙蝠）詞形相同，詞義不同。又如：lead[li:d]（領(lǐng)導(dǎo)）和lead[led]（鉛）詞形相同，詞義不同，發(fā)音也不同。同音異義詞指發(fā)音相同，而詞義不同的詞，

4、如bear（熊）與bear（忍受）拼寫(xiě)相同，發(fā)音相同，詞義不同，又如meat（肉）與meet（相會(huì)）拼寫(xiě)不同，發(fā)音相同，詞義不同。2.同義詞與反義詞同義詞指詞義相同或相近的詞，如glad（高興的）與pleased（喜悅的）反義詞指詞義相反或相對(duì)的詞，如raw（生的）與ripe（熟的）四.構(gòu)詞記憶法　　利用英語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，內(nèi)在結(jié)構(gòu)記憶單詞是一種理性地使自己詞匯量膨脹起來(lái)的方法。英語(yǔ)單詞是由詞素構(gòu)成的，詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素，因?yàn)橛?些自由詞素可以充當(dāng)詞根，詞根加詞綴構(gòu)成許多派生詞。構(gòu)詞法主要有三種：轉(zhuǎn)化、合成和派生。1.派生。有的單詞加上前

5、綴或后綴會(huì)變成一個(gè)新的單詞，只要記牢了詞根，再記準(zhǔn)要加的前、后綴的意思，一個(gè)或幾個(gè)新單詞便記住了。如形容詞加后綴-ly變成副詞，careful（仔細(xì)的，小心的）加后綴-ly就是副詞carefully（仔細(xì)地，小心地）。再如，動(dòng)詞加后綴-er變成名詞，成為該動(dòng)詞的執(zhí)行者。work加上-er變成worker工人，teach加上-er變成teacher教師。但是，一定要告訴同學(xué)們，這種前、后綴可不是隨意亂加的，應(yīng)該在平日學(xué)習(xí)閱讀中不斷積累總結(jié)。2.合成。兩個(gè)或更多的詞合在一起，結(jié)果產(chǎn)生一個(gè)新的合成詞，這個(gè)合成詞的意思可根據(jù)構(gòu)成它的幾個(gè)詞的意思推想出來(lái)。學(xué)過(guò)一定量的單詞之后，分析

6、構(gòu)詞法有助于利用理解記憶法記憶單詞，常見(jiàn)的構(gòu)詞法有：合成法、轉(zhuǎn)化法、詞綴法、縮略法等。合成法是將兩個(gè)不同的單詞合成為一個(gè)詞的構(gòu)詞方法。如：washing-machine,blackboard,playghound,bedroom等很多，根據(jù)兩個(gè)單詞的詞義，就可以得到一個(gè)新詞的含義。轉(zhuǎn)化法主要講詞性的轉(zhuǎn)化，如有些動(dòng)詞可轉(zhuǎn)化為名詞使用，有些詞既有形容詞的詞性，也有副詞詞性。例：study(學(xué)習(xí))既可用作名詞，也可用作動(dòng)詞；book(書(shū)；訂購(gòu))……詞綴法在英語(yǔ)構(gòu)詞法中是最常用的，不同的詞綴有不同的含義。前綴是改變?cè)~義的，如in-,im-,un-,dis-等表示否定含義,impo

7、lite(沒(méi)有禮貌),unable(不能),discourage（泄6氣）等；re-等表示重復(fù)含義，rewrite（重寫(xiě)）,retell（復(fù)述）,recreate（重建）等。后綴用來(lái)改變?cè)~性。如careful,valuable,friendly等詞中，-ful,-able,-ly可把名詞或動(dòng)詞轉(zhuǎn)變?yōu)樾稳菰~，而基本意思不變，-ly加在形容詞后可將此形容詞轉(zhuǎn)變成副詞，如careful-carefully,slow-slowly,quick-quickly等，這都是有規(guī)律可循的，掌握了規(guī)律，記憶單詞也就不難了。五.諧趣記憶法諧趣記憶