幼兒園小班音樂說課稿

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1、幼兒園小班音樂說課稿：小貓捉迷藏各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師大家好：我叫王東雪，來自1202班，我今天說課的內(nèi)容是小班音樂教育活動《小貓捉迷藏》我將從以下幾個方面進(jìn)行說課：說教材、說目標(biāo)、說重點(diǎn)，難點(diǎn)、說準(zhǔn)備、說過程。首先我來說一下教材：《小貓捉迷藏》是一個鍛煉幼兒動作能力和自控能力的教材，通過這一教程的學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力和自我調(diào)控能力。根據(jù)本次活動設(shè)計了如下幾個目標(biāo)（說目標(biāo)）1、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作。2、聽懂老師的指令，有一定自控能力，能遵守游戲規(guī)則。3、能情緒愉快地參與音樂游戲。本次活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)是（說重難點(diǎn)）:根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)

2、的動作。遵守游戲規(guī)則。根據(jù)活動要求做了如下準(zhǔn)備（說準(zhǔn)備）:貓媽媽頭飾；捉迷藏游戲的環(huán)境布置；已掌握貓走步的動作。下列是活動的全過程（說過程）:一、活動導(dǎo)入：談話激趣。律動進(jìn)入場地1.讓幼兒觀看小貓視頻。2.和老師一起學(xué)做小貓的叫聲和走路。師：“今天天氣可真好，貓媽媽要帶小貓去做游戲，誰是我的小貓呀？我要看看哪只小貓最聰明，做得和媽媽一樣?！甭蓜印敦堊卟健愤M(jìn)入場地，幼兒圍坐半圓。師：“瞧，我們今天來到森林里了，你們看森林里有些什么呀？幼：“有草、有樹、有房子?！币龑?dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的環(huán)境。二、活動開展：1、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。師：“小貓們可真能干，現(xiàn)在跟著

3、媽媽一起來唱首歌吧！”復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》問：剛才歌里唱的是誰和誰在做什么？小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣？（高興）小貓捉迷藏的時候可以躲在哪里呢？小貓躲好以后，怎樣才不會被媽媽發(fā)現(xiàn)？”2、師幼一起游戲。1、交待玩法。師：“小貓們可真聰明，現(xiàn)在就和媽媽一起來玩捉迷藏的游戲吧！待會兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個地方躲起來，別亂動，被媽媽找到的小貓，媽媽會摸摸他的頭?！碑?dāng)唱完兩段歌曲后，貓媽媽會喊“還有的小貓在哪里呀？”沒有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來：“在這里”！2、第一遍游戲。表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。3、第二遍游戲。貓媽媽表揚(yáng)躲好

4、后沒有亂動，沒有發(fā)出聲音的小貓，提醒其他幼兒躲好后不亂動。根據(jù)實際情況特別表揚(yáng)找到不一樣的躲藏方式的小貓，比如趴在草叢里，并請沒有被發(fā)現(xiàn)的小貓來說說自己是躲在哪里的。4、第三遍游戲。視幼兒情況決定游戲次數(shù)。三、游戲結(jié)束。“小貓們，今天玩的高興嗎？天黑了，小貓的肚子也餓了，跟媽媽一起回家吃飯吧”。游戲自然結(jié)束。