基本身體活動(dòng)動(dòng)作—跑與游戲

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1、基本身體活動(dòng)動(dòng)作—跑與游戲趙利群一、教師教師是體育教學(xué)中的主導(dǎo)因素，是體育教學(xué)的設(shè)計(jì)者、實(shí)施者、責(zé)任人。認(rèn)真研究學(xué)生、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等要素，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的優(yōu)化、是教師有效實(shí)施和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中起主要作用。二、學(xué)生學(xué)生是體育教學(xué)中的主體因素；學(xué)生是發(fā)展中的主體：1.不成熟的主體；2.需要通過(guò)接受教育獲得發(fā)展的主體；3.以學(xué)習(xí)前人知識(shí)為主要發(fā)展內(nèi)容的主體。關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展及個(gè)性特征的現(xiàn)有發(fā)展水平，是有效教學(xué)的基本前提。三、教學(xué)目標(biāo)體育課程的最高目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為讓體育課程教

2、學(xué)活動(dòng)有效果、有質(zhì)量，體育課程建立了包括課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體教學(xué)目標(biāo)的目標(biāo)體系，并以“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容、引領(lǐng)方法、引領(lǐng)過(guò)程、引領(lǐng)環(huán)境、引領(lǐng)評(píng)價(jià)”的思想組織統(tǒng)領(lǐng)體育教學(xué)。同步形成了相應(yīng)的方法體系、手段體系、計(jì)劃體系和評(píng)價(jià)體系。四、教學(xué)內(nèi)容《課標(biāo)》要求每一所學(xué)校都應(yīng)通過(guò)制訂地方體育與健康課程實(shí)施方案和學(xué)校體育與健康課程實(shí)施計(jì)劃，構(gòu)建符合國(guó)家“基本要求”的學(xué)校運(yùn)動(dòng)技能教材體系?！墩n標(biāo)》允許學(xué)校自主選擇同國(guó)家規(guī)定分類內(nèi)容運(yùn)動(dòng)技能教材體系一致的“具體教學(xué)內(nèi)容”進(jìn)行教學(xué)，“使每一位學(xué)生都能接受基本的體育與健康教育”。選擇教學(xué)內(nèi)容要兼顧課

3、程目標(biāo)、學(xué)生、課程條件、教師水平等因素?！罢J(rèn)真分析教材，選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為重點(diǎn)，并與學(xué)生已有的體育經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系?！迸芘c游戲它一方面說(shuō)的是跑的學(xué)練要用游戲的方法進(jìn)行，另一方面說(shuō)的是構(gòu)成該運(yùn)動(dòng)游戲的基本動(dòng)作是跑的動(dòng)作。游戲是實(shí)現(xiàn)跑的技能學(xué)習(xí)的“載體”，游戲的主要任務(wù)是要保證跑的技能學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成。要使“跑”與“游戲”不會(huì)分離的策略，就是把跑的技能要求轉(zhuǎn)換成游戲活動(dòng)的方法、規(guī)則和要求，于是，學(xué)習(xí)動(dòng)作技能就變成了學(xué)習(xí)游戲的方法、規(guī)則和要求謝謝大家！