容錯(cuò)視頻編碼與傳輸技術(shù)研究

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1、書籍裝設(shè)計(jì)與印刷課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程類別：理實(shí)一體適用專業(yè)：授課單位：藝術(shù)系學(xué)時(shí)：54編寫執(zhí)筆人及編寫日期：學(xué)分：審定負(fù)責(zé)人及審定日期：一、課程定位1.課程性質(zhì)與作用課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)課程之一。通過對(duì)書籍的構(gòu)思與創(chuàng)意、制作與成型、材料選擇與工藝制作的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用不同創(chuàng)意方法完成書籍裝幀成型的能力。掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的調(diào)研、創(chuàng)意、制作和印刷工藝的相關(guān)知識(shí)。課程的作用書籍裝幀設(shè)計(jì)與印刷是設(shè)計(jì)專業(yè)重要的專業(yè)課之一，通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解書籍裝幀設(shè)計(jì)與印刷的概念和背景，通過學(xué)習(xí)，掌握書籍設(shè)計(jì)方法和流程、印刷的常用知識(shí)，并能夠合理利用美學(xué)法則對(duì)書籍進(jìn)行美化與改造，實(shí)現(xiàn)“藝術(shù)與

2、實(shí)用”的完美結(jié)合，更好地與社會(huì)需要人才接軌。課程在課程體系中的定位、與前導(dǎo)后續(xù)課程的關(guān)系。2.課程基本理念書籍裝幀設(shè)計(jì)與印刷作為藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要主干課程，在教學(xué)過程中，我們將教學(xué)內(nèi)容劃分為若干模塊，每個(gè)模塊都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)任務(wù)的完成而掌握專業(yè)技能，逐步創(chuàng)建了"學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、實(shí)踐為主線、能力為目標(biāo)"的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，所謂"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"就是在學(xué)習(xí)包裝設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個(gè)共同的任務(wù)活動(dòng)中心，在強(qiáng)烈的問題動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，通過對(duì)學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。"任務(wù)驅(qū)動(dòng)

3、"是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。它要求"任務(wù)"的目標(biāo)性和教學(xué)情境的創(chuàng)建相結(jié)合，使學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)在探索中學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，學(xué)生還會(huì)不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一個(gè)感知心智活動(dòng)的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨(dú)立探索、勇于開拓進(jìn)取的自學(xué)能力。突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，打破原有的學(xué)科型的課程教學(xué)體系，以工作過程為基礎(chǔ)，重構(gòu)專業(yè)、課程體系。進(jìn)行系統(tǒng)化梳理，而且對(duì)每項(xiàng)作業(yè)的教學(xué)制定了指導(dǎo)性的設(shè)計(jì)指標(biāo)，及接觸所沿續(xù)的專業(yè)課的應(yīng)用范圍及應(yīng)用技巧。即為學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又為學(xué)生創(chuàng)造更多參與工作過程實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出更多能工作于設(shè)計(jì)一線的綜合人才，以及在實(shí)

4、際書籍裝幀中應(yīng)用。3.課程設(shè)計(jì)思路本課程以服務(wù)書籍出版的策劃、設(shè)計(jì)、成型和印刷的實(shí)際需求為課程開設(shè)的依據(jù)。以書籍裝幀設(shè)計(jì)從創(chuàng)意到裝訂完成的全過程為該課內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)，以項(xiàng)目任務(wù)為載體，以學(xué)生認(rèn)知能力規(guī)律和書籍裝幀設(shè)計(jì)的調(diào)研、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作的工作流程編排課程內(nèi)容。二、課程設(shè)計(jì)1.課程目標(biāo)設(shè)計(jì)（1）能力目標(biāo)1、理解書籍裝幀設(shè)計(jì)的調(diào)研與分析工作2、掌握根據(jù)各類書籍裝幀設(shè)計(jì)目標(biāo)需求制定合理策劃書的技巧3、掌握運(yùn)用創(chuàng)意與制作技巧完成項(xiàng)目的前期調(diào)研、創(chuàng)意與裝訂完成工作的程序（2）知識(shí)目標(biāo)1、了解書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本原理2、掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的策劃調(diào)研方法3、掌握書籍裝飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表現(xiàn)方法4、掌握書

5、籍裝幀設(shè)計(jì)的成型流程5、掌握書籍裝設(shè)計(jì)的材料選擇與裝訂規(guī)律（3）素質(zhì)目標(biāo)1、提升學(xué)生對(duì)書籍裝設(shè)計(jì)的鑒賞能力2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書籍裝幀設(shè)計(jì)的測(cè)評(píng)能力3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意意識(shí)和創(chuàng)新能力4、樹立學(xué)生服務(wù)意識(shí)和敬業(yè)精神2.課程內(nèi)容設(shè)計(jì)第一章書籍設(shè)計(jì)歷史1中國書籍的發(fā)展歷程2外國書籍第二章書籍裝幀設(shè)計(jì)主要內(nèi)容1、書籍設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容1.1護(hù)封1.2封面1.3書脊1.4書函1.5訂口、切口1.6勒口、飄口1.7環(huán)襯1.8扉頁1.9版權(quán)頁1.10目錄1.11版心1.12天頭地腳1.13書眉、中縫1.14頁碼1.15插頁、插圖2、書籍的開本與設(shè)計(jì)第三章書籍裝幀設(shè)計(jì)的元素1、字體2、圖形3、色彩4、網(wǎng)格第四章

6、書籍裝幀設(shè)計(jì)的形式1、板式設(shè)計(jì)原則2、板式設(shè)計(jì)原理第五章書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本流程與設(shè)計(jì)原則1、基本流程1.1版心1.2排式1.3確定字體1.4字距和行距1.5確定版面率1.6按已定書籍開本比例確定文字和插圖的位置1.7電腦制作1.8定稿1、設(shè)計(jì)原則2.1書籍整體設(shè)計(jì)2.2書籍設(shè)計(jì)其他原則第六章印刷工藝1、印刷工藝分類2、平板印刷制作2.1平板印刷機(jī)2.2印刷準(zhǔn)備2.3正式印刷2.4平板印刷常見故障3、凸版印刷3.1凸版印刷定義3.2凸版印刷要素模塊名稱學(xué)時(shí)1、書籍設(shè)計(jì)歷史22、書籍裝幀設(shè)計(jì)主要內(nèi)容83、書籍裝幀設(shè)計(jì)的元素64、書籍裝幀設(shè)計(jì)的形式85、書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本流程與設(shè)計(jì)原則2

7、66、印刷工藝43.能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)概要說明編號(hào)能力訓(xùn)練擬實(shí)現(xiàn)的相關(guān)支訓(xùn)練方法結(jié)果項(xiàng)目名稱能力目標(biāo)撐知識(shí)手段與步驟（可展示）項(xiàng)目5.1封面設(shè)計(jì)1、掌握書籍的封面設(shè)計(jì)原則2、掌握書籍封面構(gòu)成要素圖形創(chuàng)意版式設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)平面構(gòu)成老師講授、演示學(xué)生實(shí)際操作選擇一本自己喜愛的書，重新設(shè)計(jì)他的封面項(xiàng)目5.2?目錄設(shè)計(jì)掌握目錄的設(shè)計(jì)方法?板式設(shè)計(jì)老師講授、演示學(xué)生實(shí)際操作給已選擇的書，重新設(shè)計(jì)他的目錄項(xiàng)目5.3?內(nèi)頁設(shè)計(jì)1、掌握內(nèi)頁的構(gòu)成要素?2、掌握正文的排版技巧圖形創(chuàng)意版式設(shè)