校本課程--書法計劃

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1、書法課程校本教研計劃一、指導思想：校本課程是學校自主開發(fā)的一門課程，由學生自主參加，以學生學習活動為主，它與必修課程一起構成學校課程體系。學校開發(fā)的書法課程將對培養(yǎng)學生的書法興趣特長、創(chuàng)新思維習慣和實踐能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作和社會活動的能力，全面提高學生的素質，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。二、教學目標：1、培養(yǎng)學生的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。2、拓展學生的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。3、提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。4、培養(yǎng)學生的對書法的興趣和勤奮學習的精神，學習和掌握硬筆基本知識基本技能和方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。三、

2、基本要求?1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左

3、到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。（3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。（4）漢字的偏旁部首。3、了解古代書法家的故事，激發(fā)學生學習書法的興趣與熱情。4、對學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。教學措施書法課，是從如何執(zhí)筆，如何運筆，以及從最基本的筆畫教起，然后臨帖。第一，應該從培養(yǎng)學生的興趣開始。讓他們了解一下書法的一些基本知識，欣賞一些優(yōu)秀的書法作品。首先注意學生興趣的開發(fā)，這才是要緊的。第二，引

4、起他們興趣后，然后話題一轉，告訴他們說要取得那樣的成就必須先大好基本功，從正確的握筆開始。然后教他們正確的握筆姿勢，如何運筆等。第三，老師做好示范。不但教學生寫簡單的筆畫，最好也能現(xiàn)場揮毫，博得學生的嘖嘖贊嘆時，必能引起他們的強烈興趣和尊敬?？傊?，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質。書法課程校本教研計劃惠燕舞校本教研計劃陳會全為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素質，特制定如下計劃：1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學

5、生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的領路人，關心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，通過學習《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網絡教學教案。積極參加學校和教育局組織的“課件制作比賽”。3、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優(yōu)秀

6、課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的意識和能力。5、積極參加學歷進修。6、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，每月一自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價值的教學論文。7、經常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱

7、一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。8、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經驗，通過經常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的課堂教學水平。9、通過網絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。校本教研計劃陳會全