農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

ID:11676075

大小:32.50 KB

頁(yè)數(shù):9頁(yè)

時(shí)間:2018-07-13

農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)_第1頁(yè)
農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)_第2頁(yè)
農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)_第3頁(yè)
農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)_第4頁(yè)
農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)_第5頁(yè)
資源描述:

《農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、★精品文檔★農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)  農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)  商志瑞  10月15日我來(lái)到齊齊哈爾大學(xué)參加了為期三個(gè)月的“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村初中語(yǔ)文骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這個(gè)國(guó)培班由來(lái)自全省各地的50名初中語(yǔ)文教師組成。本次“國(guó)培”主要采取“集中研修與實(shí)踐研修”相結(jié)合的方式。分為“集中研修——實(shí)踐觀(guān)摩——總結(jié)反思——再研修再觀(guān)摩——再總結(jié)再反思——再研修”六個(gè)階段。采取目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、觀(guān)摩實(shí)踐等方式,開(kāi)展集中聽(tīng)課、評(píng)課、聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)講座、分組討論、案例分析、教案設(shè)計(jì)、自我感悟、經(jīng)驗(yàn)分享、觀(guān)摩實(shí)踐、觀(guān)摩優(yōu)秀課和優(yōu)秀教學(xué)成果等培訓(xùn)活動(dòng)?! ?/p>

2、具體說(shuō)來(lái),一共12周的培訓(xùn)時(shí)間,4周集中授課,聽(tīng)取齊大中文系八位教授的專(zhuān)業(yè)課程解析和傳媒學(xué)院八位教授心理學(xué)等方面的的講座,8周實(shí)踐研修,到齊市6所初中聽(tīng)課?! ≌w看來(lái),安排合理,有較高的針對(duì)性和實(shí)效性,不過(guò)實(shí)際操作過(guò)程也有很大的彈性。一路走過(guò),應(yīng)該說(shuō)耳目一新。下面我將從思想理念、教學(xué)行為、自我反思三個(gè)方面來(lái)總結(jié)所獲所感?! ∫?、思想理念2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★  1、刻苦學(xué)習(xí),時(shí)不我待  這個(gè)想法應(yīng)該是我這次培訓(xùn)最大的收獲。這個(gè)想法的形成來(lái)自于我的同伴、同行和老師。國(guó)培班中雞西的吳宏偉最近在為報(bào)社做編輯,黑河的孫淑梅是位業(yè)

3、余作家,大慶杜蒙的楊英成擅長(zhǎng)科研,經(jīng)常語(yǔ)出驚人,不同常人。在培訓(xùn)結(jié)束之際,同伴們這樣寫(xiě)道:“一卷秋書(shū)隨雁遠(yuǎn),萬(wàn)般別意落君前?!薄傲懵涑赡喽疾荒茏杞^這最后的一眼不能轉(zhuǎn)身的回望這無(wú)極而終的發(fā)現(xiàn)是一片云對(duì)另一片云隔山界海的叮嚀萬(wàn)千飛緒了無(wú)痕注定灰飛煙滅的一句珍重”他們的才華令我羨慕不已,尤其是寫(xiě)作能力?! ?shí)踐研修過(guò)程中,我有幸參加了齊市初中語(yǔ)文教研月活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),活動(dòng)以作文教學(xué)為主題。其中一節(jié)“動(dòng)作描寫(xiě)”作文公開(kāi)課,課上有一個(gè)練筆的環(huán)節(jié),一名男生到前面做了一個(gè)九十度鞠躬和向右轉(zhuǎn)的動(dòng)作,學(xué)生當(dāng)場(chǎng)成文。且不說(shuō)學(xué)生幾百字文章的洋洋灑灑,就說(shuō)老師的下水文就足讓我佩服。不僅佩服教者的文采,更

4、佩服教者的勇氣。能夠俯下身來(lái)和學(xué)生一道成長(zhǎng),如果沒(méi)有一定的積淀是不敢嘗試的。最起碼我不敢。由此我想,作為語(yǔ)文老師欠缺寫(xiě)作能力不能不說(shuō)是一種遺憾,甚至是缺陷。我培訓(xùn)回來(lái)后馬上開(kāi)通了微博,也嘗試記錄每天的點(diǎn)滴,算是練筆的開(kāi)始吧?! ?dān)當(dāng)培訓(xùn)的授課老師當(dāng)中給我印象最深的是一位古文字學(xué)博士—2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★寇占民,教我們古代漢語(yǔ)。他的課幾乎是被安排在最后,是在我們歸心似箭、難以堅(jiān)持的時(shí)候。初接觸也沒(méi)什么,他個(gè)子高而瘦,聲音略帶嘶啞,有點(diǎn)文弱書(shū)生的感覺(jué)。可是講起課來(lái)卻滿(mǎn)是激情,明明是穿羽絨服的教室,他卻只能著一件毛衣。一個(gè)個(gè)枯

5、燥的文字經(jīng)他的演繹便有了靈氣。如果說(shuō)我喜歡上了方塊字的話(huà),還不如說(shuō)我是因?yàn)橄矚g這位古文字學(xué)博士而喜歡古文字。我喜歡他的敬業(yè)、純粹、更喜歡他的奮斗史,足夠給力。他自己曾調(diào)侃:“除了幼兒園沒(méi)教過(guò),哪個(gè)學(xué)段都教過(guò)了?!笔堑?,他從一名初中老師做起,邊做邊學(xué),一路走來(lái),從不放棄努力。從最初的一名專(zhuān)科生走到現(xiàn)在的博士。我一直記得他的一句話(huà):“當(dāng)別人站在你前面的時(shí)候,你要有超越他的想法。你也可以?!薄 ≈?chē)巳哼@樣的出色,大學(xué)里學(xué)術(shù)氛圍這樣濃厚,都讓我覺(jué)得自己荒廢了以前的時(shí)日是多么的淺薄,且不說(shuō)學(xué)識(shí)可以提高修養(yǎng)和提升氣質(zhì),單就是作為業(yè)務(wù)者本身,也沒(méi)有理由懶惰自己,因?yàn)樘幵谛畔l(fā)達(dá)的時(shí)代,我

6、們?nèi)绻桓伦约?,真的是駕馭不了課堂。我們不成為名家,但至少應(yīng)該縮小距離。幸好現(xiàn)在我能有這樣一種意識(shí),讓自己去學(xué)習(xí),也幸好我能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)把我的這種想法和大家分享?! ?、永葆激情,教學(xué)必須2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★  在學(xué)院統(tǒng)一安排的內(nèi)容之余,我利用晚上和周末旁聽(tīng)了幾次中文系本科生和研究生的課程。目的只有一個(gè),那就是珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),利用有限的時(shí)間盡可能地充實(shí)自己。雖然收獲的知識(shí)是零散的,甚至有些對(duì)于初中教學(xué)是沒(méi)有多大用處的,但是所獲得感受卻是刻骨銘心的?! ≡谶@里主要說(shuō)說(shuō)文藝?yán)碚摻萄惺抑魅雾f華的課堂吧。她的課堂幽默風(fēng)趣,

7、語(yǔ)言嫻熟。不夸張地說(shuō),一節(jié)兩個(gè)小時(shí)的課,不用講稿,語(yǔ)言不重復(fù),可以一氣到完,感覺(jué)那些內(nèi)容那些話(huà)語(yǔ)從嘴里一個(gè)勁兒的往外蹦,像是不用思考一樣。講到動(dòng)情處,眼睛也說(shuō)話(huà),四肢也舞蹈,渾身上下都溢射著激情,仿佛這不是在課堂,而是作品的世界。在講《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》里小湯姆被姨媽罰刷油漆時(shí),她竟然真的在我們面前左一下右一下地刷起油漆來(lái),那繪聲繪色的場(chǎng)景我想我一輩子都不會(huì)忘記。一句話(huà),因?yàn)樗?,我喜歡上了這些作品。我想,她的成功主要來(lái)源于她對(duì)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài),她的課堂因?yàn)橛辛怂募で槎r活。我曾和同伴開(kāi)玩笑說(shuō),我會(huì)把韋華的

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。