網(wǎng)絡(luò)研修隨筆感言

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2、知名教育專家，嚴(yán)密接觸的通道。我可以隨時傾聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中相似的、或其它棘手的成績時，學(xué)會理性的考慮和冷靜地解決形式。其次，近程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折，網(wǎng)，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈須要?，F(xiàn)在卻是“一橋飛架南北，通途變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子延長了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、

3、交流，和泛濫的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真堪稱為是，妙趣橫生，樂在其中！　　“欲窮千里目，更上一層樓”。近程研修平臺像一架云梯，讓我能始終的向上攀爬?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)問淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又了先生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了本身向上始終攀爬的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求先生勤奮好學(xué)，本人首先要做到學(xué)無盡頭，要求先生動口、動手、動腦，本人也要邊學(xué)

4、、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探求，學(xué)有所獲！感激網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實(shí)踐探求的腳步聲；感激網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心胸高遠(yuǎn)的固執(zhí)尋夢人；感激付出智慧和辛勞的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，領(lǐng)會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景！網(wǎng)絡(luò)研修隨筆感言范文二：自從參加網(wǎng)絡(luò)近程研修以來，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界愈加寬廣，

5、教學(xué)思緒愈加清晰。感激近程研修平臺!首先，近程研修開拓了一條一般教師與全國知名教育專家，嚴(yán)密接觸的通道。我可以隨時傾聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中相似的、或其它棘手的成績時，學(xué)會理性的考慮和冷靜地解決形式。其次，近程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈須要?，F(xiàn)在卻是“一橋飛架南北，通途變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子延

6、長了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和泛濫的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真堪稱為是，妙趣橫生，樂在其中！　“欲窮千里目，更上一層樓”。近程研修平臺像一架云梯，讓我能始終的向上攀爬?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)問淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又了先生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了本身向上始終攀爬的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求先生勤奮

7、好學(xué)，本人首先要做到學(xué)無盡頭，要求先生動口、動手、動腦，本人也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探求，學(xué)有所獲！感激網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實(shí)踐探求的腳步聲；感激網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心胸高遠(yuǎn)的固執(zhí)尋夢人；感激付出智慧和辛勞的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，領(lǐng)會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景！網(wǎng)絡(luò)研修隨筆感言范文三：這次山東省網(wǎng)絡(luò)近程研修，給咱們每一位小學(xué)教師帶來了一次百年不遇的學(xué)習(xí)機(jī)會，咱們倍

8、感珍惜。真心的宿愿當(dāng)前還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，如果能借助網(wǎng)絡(luò)這個資源真正達(dá)到教學(xué)的共享，我想對整個課改過程中的數(shù)學(xué)教學(xué)都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。　這些日子的學(xué)習(xí)過程中，作業(yè)交了嗎？已經(jīng)成了同事們見面招呼語。有些老師，夜里三、四點(diǎn)還在網(wǎng)上奮斗，不辭辛苦。順便是有些老教師，素來都沒有摸過電腦，更談不上用電腦。正是這一次的研修激發(fā)了老教師學(xué)習(xí)電腦、應(yīng)用電腦的熱情，有的老教師借此機(jī)會本人購買了新電腦，第一次真正獨(dú)立應(yīng)用電腦進(jìn)行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，發(fā)表了本人的第一次網(wǎng)上評論，交流了本人的第一次網(wǎng)上收獲，提交