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《第十二課第三框 保護(hù)資源環(huán)境 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知:了解環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題;理解我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的主要原因;了解國(guó)家為保護(hù)生態(tài)環(huán)境所采取的措施;掌握保護(hù)環(huán)境、從我做起的基本要求,理解其重要作用和意義。情感態(tài)度觀念:以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為榮,以破壞環(huán)境、奢侈浪費(fèi)為恥;崇尚生態(tài)文明。運(yùn)用:改變自身不良的生活習(xí)慣,優(yōu)化自己的生活方式,自覺(jué)投身到環(huán)保行動(dòng)中,為國(guó)家的環(huán)保事業(yè)作貢獻(xiàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):環(huán)境保護(hù)的舉措。難點(diǎn):經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。三、教學(xué)方法案例探究法、小組合作法。四、教學(xué)資源人教版《職業(yè)道德與法律》P153~158;《教師教學(xué)用書》P174~185;《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》P62~80;PPT課件、視
2、頻資料。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師:準(zhǔn)備多媒體課件;搜集保護(hù)資源環(huán)境方面的案例資料;準(zhǔn)備保護(hù)資源環(huán)境方面的視頻;預(yù)先將全班分成四個(gè)學(xué)習(xí)小組。學(xué)生:預(yù)習(xí)課文;按老師的要求收集保護(hù)資源環(huán)境的案例資料。六、板書設(shè)計(jì)保護(hù)資源環(huán)境七、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課(5分鐘)1.教學(xué)內(nèi)容播放視頻,閱讀圖片與文字,引入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.教師活動(dòng)探究活動(dòng)一:環(huán)境牽動(dòng)你我他。(1)播放視頻:哥本哈根氣候大會(huì)熱點(diǎn)透視;指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P153活動(dòng)框圖片與文字。(2)設(shè)問(wèn):為什么要召開(kāi)世界氣候大會(huì)?圖片與文字說(shuō)明了什么問(wèn)題?假如這些景象就在自己身邊,你會(huì)怎么辦?(3)指導(dǎo)各小組討論,學(xué)生舉手回答。對(duì)學(xué)生
3、的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后歸納:人類的活動(dòng)使生存環(huán)境受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn),環(huán)境問(wèn)題正逐步成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn),保護(hù)環(huán)境與資源已成為地球村中每一位村民義不容辭、刻不容緩的責(zé)任。(4)板書:保護(hù)資源環(huán)境。3.學(xué)生活動(dòng)探究活動(dòng)一:環(huán)境牽動(dòng)你我他。(1)認(rèn)真觀看視頻,閱讀教材P153活動(dòng)框圖片與文字,各學(xué)習(xí)小組就設(shè)置的問(wèn)題展開(kāi)討論。(2)各學(xué)習(xí)小組就所設(shè)置的問(wèn)題陳述觀點(diǎn)。(3)聆聽(tīng)老師總結(jié),進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。(二)研習(xí)新課(33分鐘)第一目:保護(hù)環(huán)境,刻不容緩。(12分鐘)1.教學(xué)內(nèi)容(1)環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題。(2)我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的主要原因。2.教師活動(dòng)探究活動(dòng)二:關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的討論。(1)播放歌曲
4、《太湖美》片段,向?qū)W生展示一組有關(guān)太湖的圖片(包括美麗的風(fēng)光圖片和受污染的圖片)。(2)設(shè)問(wèn):你希望生活在什么樣的地方?圖片的對(duì)比說(shuō)明了什么問(wèn)題?指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)案討論后發(fā)言,對(duì)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(3)歸納環(huán)境、環(huán)境問(wèn)題的含義,并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境、環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題的突出表現(xiàn)等內(nèi)容。用PPT出示:環(huán)境是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體;環(huán)境問(wèn)題是環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī)的統(tǒng)稱;我國(guó)環(huán)境總體在惡化,局部在改善,治理能力趕不上破壞速度,生態(tài)赤字在逐漸擴(kuò)大。探究活動(dòng)三:關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)關(guān)系的討論。(1)用PPT出示太湖地區(qū)人口、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境資源的
5、資料,指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P154第一個(gè)活動(dòng)框案例。(2)設(shè)問(wèn):你認(rèn)為太湖受污染的原因是什么?案例中的兩個(gè)觀點(diǎn)你贊成哪種?為什么?指導(dǎo)學(xué)生討論后陳述觀點(diǎn),對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的原因:人口壓力;工業(yè)化加速;市場(chǎng)體制不完善;人們的環(huán)保意識(shí)淡薄。(3)播放視頻:環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成。設(shè)問(wèn):看完視頻后,對(duì)你有什么啟發(fā)?歸納總結(jié):經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系──環(huán)境和生態(tài)的保護(hù)有賴于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià),保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力,改善環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。正確處理好二者關(guān)系,可以達(dá)到經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。(用PPT出示)板書:保護(hù)環(huán)境,刻不容
6、緩、環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因。3.學(xué)生活動(dòng)探究活動(dòng)二:關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的討論。(1)聽(tīng)歌曲,看PPT出示的圖片,領(lǐng)會(huì)材料內(nèi)容。(2)各小組開(kāi)展討論,第一、三小組選派代表在討論后發(fā)言,其他小組作補(bǔ)充。(3)傾聽(tīng)教師歸納,掌握環(huán)境、環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題的突出表現(xiàn)等知識(shí)點(diǎn),懂得保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。探究活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。(1)看PPT出示的資料,認(rèn)真閱讀教材P154第一個(gè)活動(dòng)框案例,思考問(wèn)題。(2)各小組開(kāi)展討論,第二、四小組選派代表在討論后發(fā)言,其他小組作補(bǔ)充。(3)看視頻,領(lǐng)會(huì)老師歸納總結(jié)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的主要原因及
7、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系;做好筆記。第二目:保護(hù)環(huán)境,尋求對(duì)策。(11分鐘)1.教學(xué)內(nèi)容(1)保護(hù)生態(tài)環(huán)境所采取的措施。2.教師活動(dòng)探究活動(dòng)四:關(guān)于環(huán)境保護(hù)政策手段的討論。(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P154第二個(gè)活動(dòng)框文字材料,設(shè)問(wèn):舉例說(shuō)明,國(guó)家為保護(hù)環(huán)境采取了哪些具體的政策手段?這些手段會(huì)有效果嗎?指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材舉手回答,對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng),歸納總結(jié)我國(guó)環(huán)保的政策手段:從戰(zhàn)略高度加強(qiáng)環(huán)境保護(hù);加強(qiáng)環(huán)保法制建設(shè);不斷推出節(jié)能環(huán)保的新政策;嚴(yán)厲懲處破壞環(huán)境的行為。我國(guó)環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策:預(yù)防為主防治結(jié)合的政策;污染者付費(fèi)的政策;強(qiáng)化環(huán)境管理的政策。(