資源描述：
《簡歷-最新簡歷個性簡歷求職簡歷225》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、顧小白求職意向：XXXXX聯(lián)系方式：1860000000010515620@qq.comu具備銷售、市場推廣等相關(guān)實踐經(jīng)驗，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力和團(tuán)隊精神u做事有條理，責(zé)任感強(qiáng)，具有較強(qiáng)的抗壓能力u具備銷售、市場推廣等相關(guān)實踐經(jīng)驗，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力和團(tuán)隊精神u做事有條理，責(zé)任感強(qiáng)，具有較強(qiáng)的抗壓能力自我評價EvaluationInternships技能證書Skills2011.09—2013.06院學(xué)生會編輯部部長u積極參與學(xué)生會的各項活動，領(lǐng)導(dǎo)其他干事一起參與各類學(xué)生活動的策劃；u負(fù)責(zé)學(xué)院活動的贊助拉取，制作活動贊助
2、方案，并上門拜訪企業(yè)拉取贊助，建立良好的合作關(guān)系；u負(fù)責(zé)院刊的策劃編輯工作，統(tǒng)籌小部分任務(wù)。2015.12—至今上海耳音文化發(fā)展有限公司自媒體運營u負(fù)責(zé)公司自媒體（如微博、微信公眾）的信息發(fā)布及維護(hù)；u主要負(fù)責(zé)撰寫軟文，協(xié)助運營執(zhí)行推廣活動；u業(yè)績：所負(fù)責(zé)的微博熱點活動參與量單條超過3,000人，獲2,000次轉(zhuǎn)發(fā)，粉絲數(shù)增加1200；u完成領(lǐng)導(dǎo)布置的其他任務(wù)。工作經(jīng)歷Internships2012.09—2016.06河北財經(jīng)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)本科u主修課程：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息檢索、計算機(jī)開發(fā)技術(shù)
3、、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)等教育背景Educationu大學(xué)英語四級證書u會計資格證書u計算機(jī)等級二級證書u熟練Word、Excel等office辦公軟件德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對策隨著我國小學(xué)德育教育不斷提檔升級，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開展德育教育，可以實現(xiàn)小學(xué)生個人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊含著大量的德育知識與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方
4、向，同時也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點和著力點。一、營造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識的重要載體和平臺。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù)，強(qiáng)化提升個人道德意識，構(gòu)建自身的認(rèn)知體系。在小學(xué)教學(xué)課堂上，教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R，在向?qū)W生提出要求的過程當(dāng)中，要構(gòu)建平等的話語體系，與學(xué)生進(jìn)行平等對話，共同探討和研究問題，幫助學(xué)生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識，將自己當(dāng)成課堂一份子，關(guān)注和理解課堂以及生活中出
5、現(xiàn)的道德問題。舉例來說，在小學(xué)語文六年級上冊中，有一篇課文為《文天祥》，在開展講解過程中，教師可以有效融入愛國主義教育，并引申相關(guān)知識，提升學(xué)生道德水平，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。在語文課堂教學(xué)中融入相應(yīng)的知識，可以減小學(xué)生對于單純宣教的抵觸情緒，提高德育教育效果。此外，在小學(xué)語文五年級上冊中，有課文《我的戰(zhàn)友邱少云》，可以利用教學(xué)契機(jī)，提升學(xué)生愛國主義精神。二、打造生活化課堂，引導(dǎo)學(xué)生形成道德意識在小學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，要有效培養(yǎng)和提升學(xué)生的道德意識，要從打造生活化課堂入手。在傳統(tǒng)的小學(xué)德育教學(xué)過程當(dāng)中，教學(xué)效果不夠理想，很多學(xué)生對于德育教
6、育都存在一定的抵觸情緒，因為小學(xué)德育教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活明顯存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生對于課堂和教學(xué)內(nèi)容缺乏認(rèn)同感，無法深刻感知德育課程蘊含的道理與教學(xué)內(nèi)容。對于此，要想利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的道德意識，要從構(gòu)建生活化課堂入手，讓德育課程教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)生的日常生活緊密相連，提升其認(rèn)知能力，進(jìn)而通過理論宣導(dǎo)，引起學(xué)生的聯(lián)想，提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生主體思想與德育意識。在教學(xué)實踐當(dāng)中，小學(xué)教師要充分運用多樣化教學(xué)素材，內(nèi)化于心、外化于形，讓學(xué)生深入課堂體系當(dāng)中，提升對于課堂教學(xué)內(nèi)容的接受程度，提升道德培養(yǎng)效果。舉例來說，在小學(xué)語文所學(xué)內(nèi)容
7、當(dāng)中，很多文章都是開展的德育教育的合適載體，比如說，在小學(xué)語文六年級上冊中，有一篇名為《將相和》的課文，教師在講解課文過程當(dāng)中，不僅僅要講解歷史典故，更要結(jié)合現(xiàn)實生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古人的氣度與胸襟，培養(yǎng)自己高尚的人格。因此，在德育教育過程中，教師要將生活習(xí)慣與德育教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，搭建現(xiàn)實生活與道德知識之間的有機(jī)橋梁，提升學(xué)生的領(lǐng)悟力和自我認(rèn)知能力，最終構(gòu)建和培養(yǎng)自身的道德意識，幫助學(xué)生早日成為一名思想品德合格的優(yōu)秀公民。三、強(qiáng)化課堂實踐環(huán)節(jié)，喚醒學(xué)生道德意識在傳統(tǒng)的小學(xué)德育教學(xué)當(dāng)中，存在的一個重要教學(xué)問題
8、就是實踐環(huán)節(jié)的缺失，這也是制約學(xué)生道德意識培養(yǎng)與提升的一個瓶頸。在開展德育課程教學(xué)過程當(dāng)中，要培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，要將教學(xué)內(nèi)容有效延伸與拓展，要與日常生活實踐相互銜接，開展豐富多樣的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中體驗生活，強(qiáng)化自身道德意識，找準(zhǔn)自身
