五課時(shí) 第十五課_最美的眼神_教案【可編輯】

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1、雙語九年級(jí)漢語第十五課最美的眼神教案烏魯木齊市第十六中學(xué)漢語組:西仁阿依·依克木2014-12-1158第十五課最美的眼神?第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課“沿、拯、澆、灌、氛、袒、饋、兢”等生字。正確讀寫下列詞語：“拯救、澆灌、揭開、沮喪、偏袒、漫溢、感召、反饋”。掌握“重點(diǎn)、公正”等詞語的用法，理解并能夠模仿課文中“非但……反而”、“正是……”等句式造句。2、過程與方法目標(biāo)：能以較快的語速正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的基本內(nèi)容并能用自己的話復(fù)述課文的基本內(nèi)容。能用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)

2、本課生字和詞語，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，能在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的詞語進(jìn)行交際。3、情感與價(jià)值：理解老師充滿愛的眼神是最美的眼神，老師用最美的眼神給學(xué)生傳遞愛的信息，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到老師對(duì)自己有一份特別的關(guān)注，期待。教育學(xué)生懂得關(guān)愛?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握快速閱讀的技巧和方法；學(xué)習(xí)本文的表達(dá)方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：課文中“非但……反而”、“正是…一”等句式的理解和運(yùn)用。了解文章所表達(dá)的思想感情。【教學(xué)過程】一、檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”內(nèi)容情況。前沿：防御陣地最前面得邊沿。例：我們國家掌握了許

3、多世界領(lǐng)先的前沿技術(shù)。問卷：列有若干問題讓人回答的書面調(diào)查材料，目的在于了解人們對(duì)這些問題的看法。例：我們就針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了問卷調(diào)查。作風(fēng)：①（思想上、工作上和生活上）表現(xiàn)出來的態(tài)度、行為。②風(fēng)格例：我們國家在大力反對(duì)官僚作風(fēng)。他的文章作風(fēng)樸實(shí)無華。談吐：指談話時(shí)的措詞和態(tài)度。例：他的談吐讓我感覺幽默風(fēng)趣。58傳真：①指畫家描繪人物的形狀。②利用光電效應(yīng)，通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。例：家人把我要用的照片用傳真給我發(fā)送了過來。拯救：挽救；例：解放軍拯救了被壓迫的

4、人民。澆灌：①把流體向模子內(nèi)灌注。②澆水灌溉。例：建筑工人為這座大樓的柱子澆灌混凝土。傳家寶：家庭里世代相傳的寶貴物品。例：艱苦樸素的作風(fēng)是勞動(dòng)人民的傳家寶。揭開：把覆蓋或遮擋的東西拿開。例：他神秘的面紗即將被揭開。二、詞語例釋1、重點(diǎn)（名、副）同類事物中的重要的或主要的部分。（1）課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在理解和表達(dá)。（2）會(huì)上，班委們重點(diǎn)討論了班上的紀(jì)律問題。2、公正（形）公平，沒有偏私。（1）因?yàn)樗且粋€(gè)十分公正的人，所以大家都很信任他。（2）法庭作出了公正的判決。三、句子學(xué)習(xí)提示1、......然而“眼神”這個(gè)答

5、案不但沒能起到揭秘的效果，反而使事情更加復(fù)雜不可而知了?！安坏?.....，反而.....”否定的遞進(jìn)關(guān)系。（1）這樣做不但沒有解決問題，反而加重了彼此的矛盾。（2）我不但沒能幫助他，反而給他造成了許多麻煩。2、正是羅老師，把我從困難中拯救了出來。“正是”表示強(qiáng)調(diào)；準(zhǔn)確說明原因。（1）正是那次談話，使我改變了主意。（2）正是由于你的幫助，我的漢語水平才提高得這么快。注意：抽學(xué)生造句，重點(diǎn)考察學(xué)生是否會(huì)用。四、作業(yè)1.熟讀詞語，加深理解。582.抄寫詞語。3.認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。五、課后小結(jié)在檢查學(xué)生自學(xué)詞語的情況時(shí)，

6、我應(yīng)當(dāng)注意按各個(gè)學(xué)習(xí)小組重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同而安排匯報(bào)，最大限度地達(dá)到小組間相互交流探討的目的。六、板書設(shè)計(jì)第十五課最美的眼神前沿、問卷、談吐、拯救、澆灌、傳家寶、揭開、......第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】581、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過自讀理解、討論交流、歸納完善，使每個(gè)學(xué)生都完全理解課文內(nèi)容。豐富學(xué)生的詞匯知識(shí)，能用所學(xué)過的詞匯量發(fā)展社交能力。2、過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握快速閱讀課文的技巧和方法，能抓住關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解和把握課文的主要內(nèi)容。3、情感與價(jià)值觀：理解老師充滿愛的眼神是最美的眼神，老師用最美的眼神給

7、學(xué)生傳遞愛的信息，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到老師對(duì)自己有一份特別的關(guān)注，期待。教育學(xué)生懂得關(guān)愛?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：正確、熟練地讀并理解課文大意。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解老師充滿愛的眼神是最美的眼神，老師用最美的眼神給學(xué)生傳遞愛的信息，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到老師對(duì)自己有一份特別的關(guān)注，期待。教育學(xué)生懂得關(guān)愛。檢查復(fù)習(xí)：聽寫詞組、同桌交換、互相檢查【教學(xué)過程】一、課文學(xué)習(xí)的導(dǎo)入：有一位老教師，桃李滿天下，他的學(xué)生認(rèn)為老師的眼神對(duì)他們影響最大。眼神有這么大的魅力嗎?請(qǐng)看課文。二、有感情地齊讀課文：以此可達(dá)到幫助學(xué)生理

8、清文章層次的目的，為完整復(fù)述故事情節(jié)打好基礎(chǔ)。三、(1)小組討論：學(xué)生在組內(nèi)輕聲讀課文，畫出文中介紹最美的眼神的關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：簡介羅老師——學(xué)校發(fā)問卷——五花八門的答案——一致的答案——知名教授、學(xué)者、其他學(xué)生的講話——五十多歲的教師。（老師出示設(shè)計(jì)的練習(xí)，幫助學(xué)生理出文章敘述的主要線索。）（2）文中共有九個(gè)自然段，按內(nèi)容可分為六個(gè)大段：第一段：（第1自然段）簡介羅老師；問：人們對(duì)羅