音樂教學(xué)設(shè)計《蘋果豐收》

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1、音樂教學(xué)設(shè)計《蘋果豐收》龍江縣志剛小學(xué)歐亞雪教材：選自人民音樂出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書第九冊第二課課型：綜合音樂課年級：五年級課時：一課時一，教學(xué)目標：1，從音樂中體驗蘋果豐收帶來的喜悅，用飽滿的情緒、流利的演唱歌曲《蘋果豐收》2，用口琴來完成歌曲二聲部教學(xué)。二，教材分析：歌曲《蘋果豐收》是朝鮮影片《金剛山姑娘》中的一首插曲。歌曲為4

2、4拍宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)明快活潑熱情奔放，表現(xiàn)了在蘋果豐收的季節(jié)里姑娘們喜摘蘋果時歡樂的勞動場面。歌曲的第一樂段共四個樂句，采用了齊唱的演唱形式，曲調(diào)完整，節(jié)奏型相同，只是在第四樂章中稍有變化，旋律以摸進的手法輕快而富有舞蹈性，每一句在歌詞

3、上都做了重復(fù)的補充，增強了歡樂心情的語氣表達，描繪了在風(fēng)和日麗、彩虹滿天的季節(jié)里，身著民族服飾的姑娘，身背籮筐、載歌載舞喜摘蘋果的生動情景。第二樂段是歌曲合唱部分，第一、第二聲部三度、四度的對位和聲進行使得演唱效果更為豐滿，曲調(diào)舒展而又熱烈，旋律以四度的摸進逐漸把歌曲的情緒推向高潮。把人們眼望著一片大豐收景象而掩飾不住內(nèi)心的喜悅之情在這里得到了盡情的抒發(fā)。歌曲最后一句在下移八度跳進中歡快地結(jié)束全曲。重點：用熱情飽滿的情緒、流利演唱歌曲。難點：口琴吹奏6166535前十六分音符教學(xué)準備：電子琴、本課曲目光碟三，教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)1，師生問好：2，發(fā)聲練習(xí)：（二）導(dǎo)入歌曲：有一首歌

4、是這樣唱的，我唱一句看看同學(xué)們能不能接下一句：“五十六個民族”學(xué)生：五十六枝花；教師：“五十六個兄弟姐妹”，學(xué)生：是一家；教師：“五十六個語言匯成一句話”，學(xué)生：愛我中華、愛我中華------------教師：我們國家地大物博，幅員遼闊，光少數(shù)民族就有五十五個。下面老師邊唱邊跳請同學(xué)們來猜一猜老師所表現(xiàn)的是那一個民族。1），蒙古族《美麗的草原我的家》2），藏族《北京的金山上》3），傣族《金孔雀輕輕跳》4），朝鮮族《蘋果豐收》教師介紹朝鮮族歌舞：朝鮮人民具有悠久而優(yōu)美的民族文化藝術(shù)傳統(tǒng)，尤其是能歌善舞，節(jié)日或勞動之余都喜歡用舞蹈來表達自己的感情。5）和同學(xué)們一起來跳朝鮮舞。講解幾個基本

5、動作：1）豎橫手，2）胸前晃手3）隨音樂節(jié)奏來舞蹈我們感受了朝鮮舞蹈優(yōu)美典雅，下面請同學(xué)們學(xué)唱這首朝鮮歌曲《蘋果豐收》。（三）新歌教學(xué)：1），范唱2）分析歌曲3）模唱旋律4）口琴吹奏講解前十六分音符的技巧用口琴吹奏二聲部5）按節(jié)奏讀詞6），全班齊唱，指導(dǎo)不足之處7）請幾個學(xué)生伴舞8）分組表演9），完整演唱歌曲《蘋果豐收》拓展延伸：朝鮮族的風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣。小結(jié)：同學(xué)們，伴著優(yōu)美的歌聲我們的音樂課就要結(jié)束了，通過本課讓我們了解到農(nóng)業(yè)豐收帶給祖國的繁榮，富強，人民的安居樂業(yè)。也希望同學(xué)們熱愛我們祖國民族音樂，在今后的學(xué)習(xí)生活中多聽、多看、多欣賞好的民族音樂。最后讓我們隨音樂走出教室吧設(shè)

6、計意圖：音樂課必須根據(jù)孩子的年齡特點進行編排設(shè)計，在本課中要時刻集中孩子們的注意力，不時創(chuàng)設(shè)情景。五年級這個年齡的孩子相對安靜，在他們沒有把握的情況下不會輕易舉手回答問題，而需要他們隨音樂動起來，就更有難度了。所以教師要盡可能的把學(xué)生的情緒調(diào)動起來。首先自己要放開，在學(xué)生面前盡情的表現(xiàn)個民族的舞蹈、音樂來感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們完全放開地去表現(xiàn)音樂、感受音樂。當我第一次彈奏這首歌曲時，就被它歡快、活潑、起伏動感的音樂所吸引了，發(fā)揮我的特長，運用各民族的音樂、舞蹈導(dǎo)入歌曲。讓朝鮮族舞蹈最基本的動作貫穿整節(jié)課，使學(xué)生全身心投入在歌曲學(xué)習(xí)中，分析蘋果豐收所包含的意義，幫助學(xué)生了

7、解農(nóng)業(yè)豐收帶來的農(nóng)家樂，從而處進社會的安定與發(fā)展。這首歌曲速度很快，能夠清晰表現(xiàn)歌曲是本課的另一個重點，還出現(xiàn)了二樂句二聲部。本節(jié)課只是用口琴練習(xí)了幾遍二聲部旋律，強調(diào)了重點，由于時間關(guān)系，在課下要求學(xué)生多練習(xí)二聲部。最后進行了聲樂和歌曲的處理，用飽滿的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)朝鮮人民獲蘋果豐收時的喜悅之情。本節(jié)教學(xué)設(shè)計還有不足之處，我將在以后的教學(xué)中加以改進。