“染紙”教學設計

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1、《染紙》教學設計學科（版本）美術(蘇教版)章節(jié)第13課第1課時學時2課時年級四年級教學目標1、培養(yǎng)學生對民間藝術的熱愛和初步的審美能力，激發(fā)學生學習美術的興趣，給學生創(chuàng)設表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。2、了解染紙?zhí)攸c，初步掌握點染方法,提高學生動手制作能力。3、學會不同的折疊方法，掌握染色方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生耐心、細致的良好習慣，體會互相幫助帶來的愉快。教學重點難點重點：學習不同的折疊方法和染紙方法。難點：染紙時顏色搭配和多種染紙方法的使用。學習者分析四年級學生已經(jīng)初步認識對比色、和諧色、冷色、暖色……學習能力相對較高，能使用各種工具，體驗

2、不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)想法，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神?！叭炯垺笔切W四年級下冊的一節(jié)設計應用課。根據(jù)《課標》的要求，結合美術學科的特點，本課主要讓學生認識、了解祖國的民間傳統(tǒng)工藝——染紙。本課利用白板教學，在學習其制作的基礎上，對學生進行一定的審美教育，同時啟發(fā)、鼓勵學生創(chuàng)作不同的折法，結合選擇自己認為美的顏色來完成作品。讓學生通過“嘗試—發(fā)現(xiàn)”的方法，學習新知。教學過程一）故事導入1、很久很久以前，有個人穿了一身白衣去學堂，但不小心，把顏料滴到了身上。于是，他脫下衣服，用水沖洗。突然，

3、他發(fā)現(xiàn)，被滴上顏料的地方其實很漂亮，！于是，他把其他地方也染上顏色。2、那我們今天就來學習這種圖案表現(xiàn)手法——染紙。（板書課題：染紙）二）新授：工具介紹游戲：我想先請2個同學上來做個實驗，我說什么，就做什么?！鞍鸭埲喑梢粓F，滴上顏料，再輕輕打開。”大家看看，同樣的做法，為什么沒有做出同樣的效果？原因就是紙的不同，這張是宣紙，這張是普通的紙。所以不是所有的紙都可以用來染，只有一些吸收性強的紙才可以用來染。既然要染紙，顏色當然是少不了的，我們用的彩色墨水，既方便，然出來的色彩又鮮艷。還他的有其他的一些輔助工具，比如說毛筆、調色盤、清水等。圖片欣賞現(xiàn)在，我們就

4、一起來看看傳說中的染紙到底長什么樣。這些染紙上面的圖案有什么特點？按照一定的規(guī)律排列著。怎么樣能讓他們有規(guī)律的排列？學生發(fā)言：先折后染做一做我們大家一起來做一張試試，看看是不是先折后染。大家跟著我一起（邊對邊折，再重復4次；挑出深藍色；劃出對角線，再在另外兩個角上滴上顏色），打開看看。解決問題：有些地方?jīng)]有染到，怎么會這樣呢？你們是不是也這樣？要怎么解決（滴上顏色，用手輕輕按壓，使宣紙充分吸收顏色）重染一下，打開看看。連連看1、老師做了一張大的染紙，我們一起來看看。（板貼大范畫）他的圖案和我們做的又不一樣了？為什么會這樣的？2、學生發(fā)言：折法不同，效果不

5、同3、老師這里有四種折法，你們能不能幫幫忙找找與他向對應的圖案嗎？折一折請三個同學上來折，每人挑一種折，其他人在底下也試試。（學生對照白板展示的不同折法圖，嘗試折一折）1、板書：田字折、米字折、折扇折、輻射折2、學生講解折法一）教師示范1、仔細看好了，老師用了哪些方法把一張白紙染上顏色的。（用學生折好紙，邊做邊講）折疊法：輻射折染紙法：滴染、浸染、沖染彩色：黃綠漸變，加入少量的紅色1、學生回憶染法板書：浸、滴、沖……比一比：２副同折法，同染法的作品，得出結論——留白的作用2、染紙圖片欣賞分析對比色、和諧色在畫面中的運用。一）學生作業(yè)看了這么多漂亮的染紙，

6、很多同學已經(jīng)按捺不住，很想自己試試了。老師一會兒要舉辦一個染紙拍賣會，但是老師這里的染紙不多，你們愿意幫忙嗎？要求：1.嘗試不同的折疊方式和印染方法2.運用多種顏色搭配，豐富畫面二）師巡回輔導1、播放音樂，染紙作品循環(huán)播放2、在學生染紙時，提醒學生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。三）作業(yè)展評將完成的作業(yè)貼到展板上先由學生自評，再互評，最后教師點評并鼓勵學生創(chuàng)作出更多更好作品。四）課后拓展1、同學們，這些染紙?zhí)懒?，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結束了？他們還有什么用途嗎？師：對，只要我們展開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會挖掘出很多用途來。

7、2、課后作業(yè)：嘗試用其他折疊方法和染紙方法進行染紙創(chuàng)作五）小結同學們，普通的材料憑借我們的想象和靈巧的手，變成了如此精美的作品，美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來美化生活，打扮世界吧！教學反思《染紙》一課是蘇教版小學美術教材第四冊第13課，屬于【設計·應用】學習領域的教學，本節(jié)課主要運用了交互式電子白板這一媒體激發(fā)學生對美術學習的興趣，通過感受和分析把圖案、色彩運用到自己作品中，大膽進行創(chuàng)作。可以說電子白板在提高本節(jié)課的課堂教學有效性方面發(fā)揮了其不可估量的作用。本節(jié)課利用電子白板的技術化解了教學中的重難點并將每一個環(huán)節(jié)

8、學生的學習情況都給予充分的預設，同時以最大程度精煉自己的語言，使得課堂的教學效率