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《《鄭州航院本科教學(xué)工作審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《鄭州航院本科教學(xué)工作審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告》支撐材料范圍1、定位與目標(biāo)1.1辦學(xué)定位【支撐材料】（1）學(xué)校章程；（2）學(xué)校事業(yè)發(fā)展、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園建設(shè)等規(guī)劃；（3）學(xué)校教代會(huì)校長(zhǎng)工作報(bào)告；（4）學(xué)校黨代會(huì)報(bào)告；（5）其他教學(xué)工作相關(guān)文件;（6）其他用于佐證自評(píng)報(bào)告的相關(guān)材料。1.2培養(yǎng)目標(biāo)【支撐材料】（1）專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)方案等的專家論證，評(píng)審材料；（2）專業(yè)培養(yǎng)方案；（3）學(xué)校制定的有關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的相關(guān)文件;（4）其他用于佐證自評(píng)報(bào)告的相關(guān)材料。1.3人才培養(yǎng)中心地位【支撐材料】（1）學(xué)校突出人才培養(yǎng)中心地位相關(guān)舉措的總結(jié)材料及相關(guān)文件；（2）反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人
2、才培養(yǎng)的重視情況（學(xué)校黨政一把手作為第一負(fù)責(zé)人與分管領(lǐng)導(dǎo)研究人才培養(yǎng)工作的記錄；學(xué)校黨政會(huì)議研究本科教學(xué)工作的有關(guān)紀(jì)要；黨政一把手在學(xué)校重要會(huì)議上重視本科教學(xué)的講話；分管領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作會(huì)議上的講話；其他校領(lǐng)導(dǎo)在相關(guān)會(huì)議上重視本科教學(xué)的講話；校領(lǐng)導(dǎo)的聽課記錄；與師生圍繞人才培養(yǎng)問題的談話記錄等）的相關(guān)材料；（3）反映優(yōu)勢(shì)學(xué)科和科研成果為人才培養(yǎng)提供支撐和促進(jìn)情況的相關(guān)材料；（4）學(xué)校在崗位設(shè)置、職稱評(píng)定、收入分配制度、各類評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)等方面的導(dǎo)向性制度文本；（5）反映激勵(lì)和確保教師在人才培養(yǎng)上投入精力相關(guān)舉措的制度文本；（6）反映學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入與資源配置上滿足教學(xué)需要的程度和落實(shí)情況的制
3、度文本或相關(guān)材料；（7）反映學(xué)校各部門為人才培養(yǎng)提供軟硬件環(huán)境和保障服務(wù)的相關(guān)材料；（8）反映學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)中心地位的氛圍營(yíng)造與制度安排的相關(guān)材料；（9）反映師生對(duì)學(xué)校保證人才培養(yǎng)中心地位滿意度的相關(guān)材料；（10）教授（副教授）為本科生上課情況的相關(guān)材料;（11）其他用于佐證自評(píng)報(bào)告的相關(guān)材料。2.師資隊(duì)伍2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)【支撐材料】（1）全校專任教師、外聘教師名冊(cè)；（2）全校學(xué)生名冊(cè)；（3）分專業(yè)反映生師比及教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)的分析報(bào)告；（4）學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及二級(jí)院系教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃文本；（5）教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃完成情況總結(jié)；（6）學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案及各級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)書；
4、（7）各級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效總結(jié);（8）其他用于佐證自評(píng)報(bào)告的相關(guān)材料。2.2教育教學(xué)水平【支撐材料】（1）學(xué)校師德建設(shè)與考核文件；（2）學(xué)校師德獎(jiǎng)勵(lì)文件；（3）學(xué)校獲得各級(jí)各類師德獎(jiǎng)勵(lì)；（4）學(xué)生對(duì)師德滿意度調(diào)查；（5）各學(xué)科在全國(guó)的排名；（6）教師主持的各類項(xiàng)目和發(fā)表的論文；（7）專任教師學(xué)歷、學(xué)位提升情況；（8）各級(jí)各類優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)情況；（9）青年教師教學(xué)導(dǎo)師制和助教制度；（10）學(xué)生評(píng)教總體情況;（11）其他用于佐證自評(píng)報(bào)告的相關(guān)材料。2.3教師教學(xué)投入【支撐材料】（1）教授、副教授為本科生上課統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；（2）教授、副教授上課質(zhì)量分析報(bào)告；（3）教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改
5、革和建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；（4）學(xué)校設(shè)立的教學(xué)研究、改革、建設(shè)項(xiàng)目及教師參與情況統(tǒng)計(jì)；（5）教師申報(bào)各級(jí)政府部門設(shè)立的教學(xué)研究項(xiàng)目情況；（6）教師獲得各級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)情況；（7）發(fā)表教學(xué)研究論文、論著情況;（8）其他用于佐證自評(píng)報(bào)告的相關(guān)材料。2.4教師發(fā)展與服務(wù)【支撐材料】（1）提升教學(xué)能力和服務(wù)專業(yè)發(fā)展的政策措施；（2）教師教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃和相關(guān)文件；（3）教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)情況介紹；（4）學(xué)校制定的教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃；（5）學(xué)校為教師專業(yè)發(fā)展所設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；（6）教師對(duì)專業(yè)發(fā)展與服務(wù)的滿意度調(diào)查結(jié)果；（7）學(xué)校對(duì)調(diào)查結(jié)果所作的反饋和改進(jìn)措施;（8）教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核辦法及各類與教師教學(xué)業(yè)
6、績(jī)考核相關(guān)的文件；（9）近三年教代會(huì)議案；（10）近三年教學(xué)突出成果獎(jiǎng)勵(lì)分配方案;（11）其他用于佐證自評(píng)報(bào)告的相關(guān)材料。3.教學(xué)資源3.1教學(xué)經(jīng)費(fèi)【支撐材料】（1）學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入與保障的相關(guān)制度文件；（2）學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案；（3）教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用及效益分析情況；（4）教學(xué)改革與創(chuàng)新教育、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)占教學(xué)總經(jīng)費(fèi)的比例及經(jīng)費(fèi)使用情況；（5）教學(xué)經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)情況;（6）其他用于佐證自評(píng)報(bào)告的相關(guān)材料。3.2教學(xué)設(shè)施【支撐材料】（1）學(xué)校各類教學(xué)及教學(xué)輔助用房情況；（2）學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備現(xiàn)狀、增加及更新情況；（3）教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況；（4）校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地情
7、況；（5）教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室開放情況；（6）教學(xué)設(shè)備利用情況；（7）學(xué)校圖書館紙質(zhì)圖書資源與電子資源情況；（8）圖書資料經(jīng)費(fèi)投入及資源增加情況；（9）圖書資料滿足教學(xué)科研情況以及利用情況；（10）學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地情況；（11）信息化校園建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)情況；（12）學(xué)校教學(xué)信息化條件和資源情況；（13）教師利用信息化條件和資源開展教學(xué)情況;（14）其他用于佐證自評(píng)報(bào)告的相關(guān)材料。3.3專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案【支撐材料】（1）學(xué)校本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及其執(zhí)行情況；（2）學(xué)校本科專業(yè)建設(shè)與
