學(xué)生資料-10-情緒與情感-普通心理學(xué)

學(xué)生資料-10-情緒與情感-普通心理學(xué)

ID:1197813

大?。?.76 MB

頁(yè)數(shù):6頁(yè)

時(shí)間:2017-11-08

學(xué)生資料-10-情緒與情感-普通心理學(xué)_第1頁(yè)
學(xué)生資料-10-情緒與情感-普通心理學(xué)_第2頁(yè)
學(xué)生資料-10-情緒與情感-普通心理學(xué)_第3頁(yè)
學(xué)生資料-10-情緒與情感-普通心理學(xué)_第4頁(yè)
學(xué)生資料-10-情緒與情感-普通心理學(xué)_第5頁(yè)
資源描述:

《學(xué)生資料-10-情緒與情感-普通心理學(xué)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)

1、普通心理學(xué)-第十章-情緒與情感第十章情緒和情感第一節(jié)情緒和情感的一般概念一、情緒和情感的定義p364是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)與人的需要之間的關(guān)系的反映,或者說(shuō)是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)是否適合或滿足人的需要而產(chǎn)生的,伴隨明顯的生理變化和行為反應(yīng)與認(rèn)識(shí)活動(dòng)的自我體驗(yàn)。二、情緒的三種成分(Izard,1977)1.主觀體驗(yàn)2.外部表現(xiàn)(表情)3.生理喚醒三、相對(duì)于其它心理現(xiàn)象的特殊性1.與其它心理現(xiàn)象的共性:都是人腦對(duì)客觀事物的反映2.相對(duì)于其它心理現(xiàn)象的特殊性:認(rèn)識(shí)過(guò)程(感知覺(jué)、思維、想象)所反映的是事物或現(xiàn)象本身的特點(diǎn)而情緒和情感則是反映客觀事物或現(xiàn)象對(duì)人的意義,即對(duì)客體與主體關(guān)系的反映。3.情緒

2、的任何一種表現(xiàn)形式都包含三個(gè)方面明顯的生理變化明顯的外部行為和認(rèn)識(shí)活動(dòng)自我體驗(yàn)(自我意識(shí)經(jīng)驗(yàn))4.與其它心理現(xiàn)象的共性:都是人腦對(duì)客觀事物的反映四、情緒與情感的關(guān)系p3651.以需要的性質(zhì)不同來(lái)區(qū)分的觀點(diǎn):與生理需要是否得到滿足相聯(lián)系的是情緒,與社會(huì)需要相聯(lián)系的是情感對(duì)人而言,純粹的生理需要是不存在的。2.先天與后天來(lái)區(qū)別的觀點(diǎn)表情模式、神經(jīng)過(guò)程是先天的,但對(duì)客體與主體之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)是后天形成的。3.聯(lián)系:一般認(rèn)為情緒是情感的具體形式,情感體現(xiàn)在各種情緒之中;情感是在多項(xiàng)情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的。4.主要區(qū)別在于情緒具有較大的情景性、激動(dòng)性和短暫性,情感比較長(zhǎng)久,比較穩(wěn)定五、情緒

3、和情感的作用p3651.動(dòng)機(jī)作用:情緒與動(dòng)機(jī)的關(guān)系2.適應(yīng)作用:進(jìn)化觀點(diǎn)-情緒幫助適應(yīng)3.信號(hào)作用:情緒的表達(dá)是交流信息的重要手段,如:嬰兒通過(guò)情緒表達(dá)的手段同父母交流。4.組織功能(情緒影響認(rèn)知操作效果)情緒強(qiáng)度與操作效果:情緒種類與記憶內(nèi)容的情緒色彩一致,則記憶效果比較好情緒性質(zhì)對(duì)事物的感知的影響六、情緒和情感的先天遺傳性和后天習(xí)得性1.人類的基本情緒及其表現(xiàn)方式是生來(lái)就有的2.K.M.Bridges的嬰兒情緒分化圖6普通心理學(xué)-第十章-情緒與情感3.情緒學(xué)習(xí)的研究(1)嬰兒情緒的模仿學(xué)習(xí)(2)華生的恐懼情緒的條件反射4.Davitz的比較研究第二節(jié)情緒和情感的種類一、情緒

4、和情感的兩極性在性質(zhì)上:肯定與否定的兩極在緊張程度上:緊張與輕松的兩極在表現(xiàn)的狀態(tài)上:平靜和激動(dòng)的兩極在作用上:積極與消極的兩極,或增力和減力的兩極在強(qiáng)度上:強(qiáng)與弱的兩極二、人類情緒的基本種類1.三個(gè)分類維度愉快----不愉快激動(dòng)----平靜緊張----松馳2.R.Plutchik的立體圖3.四種基本情緒快樂(lè):是盼望的目的達(dá)到、緊張解除后繼之而來(lái)的情緒體驗(yàn)悲傷:失去了所追求所盼望的目標(biāo)時(shí)的情緒體驗(yàn)憤怒:由于目的和愿望不能達(dá)到,頑固地、一再地受到妨礙從而逐漸積累了緊張而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)恐懼:企圖擺脫、逃避某種情景時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)三、情緒狀態(tài)心境:是一種非暴發(fā)式的,強(qiáng)度小而持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)

5、、影響整個(gè)生活活動(dòng)、使整個(gè)生活活動(dòng)都染上某種色彩的情緒狀態(tài)應(yīng)激:是出乎意料的緊張情況所引起的情緒狀態(tài)激情:一種強(qiáng)烈的、短暫的然而是暴發(fā)式的情緒狀態(tài)激情狀態(tài)對(duì)行動(dòng)的意志監(jiān)控易于失調(diào)。挫折:指?jìng)€(gè)人目的受到阻礙后所引起的情緒狀態(tài)。挫折常引起的反應(yīng):攻擊、倒退、冷漠、幻想三情感的種類美感:根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)事物時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)道德感:根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)自己或他人的思想、意圖、行為時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)理智感:在智力活動(dòng)過(guò)程中,在認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)6普通心理學(xué)-第十章-情緒與情感第三節(jié)情緒的外部表現(xiàn)——表情一、三種表情動(dòng)作1.身段表情2.言語(yǔ)表情3.面部表情二、幾個(gè)關(guān)于表

6、情的研究1.達(dá)爾文關(guān)于表情的研究2.米勒(R.E.Miller)關(guān)于動(dòng)物表情的研究3.盲童的研究4.面部表情的跨文化研究在缺乏背景信息的情況下,有時(shí)很難對(duì)面部表情和體態(tài)表達(dá)的情緒進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。第四節(jié)情緒理論一、詹姆斯-蘭格理論1.代表人Willian.James&Karl.G.Lange2.“我們感到難過(guò),因?yàn)槲覀兛奁?,氣憤因?yàn)槲覀兌窢?zhēng),害怕因?yàn)槲覀冾澏??!?.理論模式4.優(yōu)點(diǎn):認(rèn)識(shí)到情緒的發(fā)生與機(jī)體內(nèi)部生理變化有聯(lián)系;促進(jìn)了對(duì)情緒生理機(jī)制的研究。5.缺點(diǎn)學(xué)說(shuō)缺乏科學(xué)的事實(shí)根據(jù),不少研究提供了反證:機(jī)體生理變化發(fā)生緩慢,而情緒發(fā)生迅速、瞬息變化極不相同的情緒狀態(tài)可以有相同的內(nèi)臟

7、器官的活動(dòng)變化,難以根據(jù)生理變化分辨情緒切斷內(nèi)臟器官與中樞神經(jīng)的聯(lián)系,依然有情緒反應(yīng)用藥物人為地引起身體變化并不產(chǎn)生情緒體驗(yàn)片面夸大了有機(jī)體內(nèi)部的變化對(duì)情緒的作用,而忽視了皮層中樞的作用,否定了皮層對(duì)機(jī)體變化的調(diào)節(jié)作用與辯證唯物主義的反映論是對(duì)立的。二、康南-巴德學(xué)說(shuō)1.代表人W.B.Cannon&P.Bard2.理論模式3.該理論:強(qiáng)調(diào)了被喚醒的丘腦過(guò)程是情緒產(chǎn)生的機(jī)制提出了情緒的特定腦中樞預(yù)測(cè)了軀體和心理反應(yīng)的獨(dú)立性。6普通心理學(xué)-第十章-情緒與情感三、情緒的認(rèn)知理論——沙赫特-辛格的研

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。