生物聽(tīng)課心得與反思

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7、物聽(tīng)課心得體會(huì)2012年10月23—25日,我有幸參加初中生物課跟班聽(tīng)課活動(dòng),無(wú)疑給自己的專業(yè)成長(zhǎng)帶來(lái)了不小的沖擊。感謝江西師大老師的積極組織以及南昌各校的支持為我的成長(zhǎng)提供如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。使我對(duì)新課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)我通過(guò)本次學(xué)習(xí)也感受頗多:一、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變新的課堂教學(xué),教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化,教師不再是純粹的“教書匠”,也不是知識(shí)的傳授者,而是課堂活動(dòng)的組織者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,我所感覺(jué)到的,上課的老師在課堂上不像是“老師”,反而像一位朋友,沒(méi)有一味的去講授知識(shí),而是幫助學(xué)生通過(guò)一系列的引導(dǎo),讓學(xué)

8、生主動(dòng)的獲取知識(shí)。比如:此次跟班聽(tīng)課,我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)萬(wàn)凌云老師的生物課給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)。萬(wàn)凌云老師在上課時(shí),與學(xué)生的互動(dòng)性很高,不再是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽(tīng)的單一模式,通過(guò)采取互動(dòng)授課的方式,讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課更加感興

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