網(wǎng)絡語言文獻綜述

《網(wǎng)絡語言文獻綜述》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、河南大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃資助項目網(wǎng)絡語言在大學生中的使用現(xiàn)狀及其影響的教育對策研究一、研究背景及意義1歷史背景20世紀六七十年代，我們脫離了工業(yè)社會進入信息社會，信息和知識產業(yè)占據(jù)主導地位。信息社會的主要標志是計算機技術的大量應用。1969年計算機網(wǎng)絡的問世加快了計算機技術普及的步伐。伴隨著計算機網(wǎng)絡的出現(xiàn)，網(wǎng)絡文化也相繼產生，它是建立在計算機技術和信息網(wǎng)絡技術以及網(wǎng)絡經濟基礎上的精神創(chuàng)造活動及其成果，是人們在互聯(lián)網(wǎng)這個特殊世界中，進行工作、學習、交往、溝通、休閑、娛樂等所形成的活動方式及其所反映的價值觀念

2、和社會心態(tài)等方面的總稱，包含人的心理狀態(tài)、思維方式、知識結構、道德修養(yǎng)、價值觀念、審美情趣和行為方式等方面。最初的網(wǎng)絡文化僅僅是社會上其它文化的傳播載體。時至今日，它已有了自己的發(fā)展特點，形成了自己的文化體系。網(wǎng)絡語言（伴隨著網(wǎng)絡的發(fā)展而新興的一種有別于傳統(tǒng)平面媒介的語言形式）也由此應用而生，并且一誕生就得到了廣大網(wǎng)友的偏愛，發(fā)展神速。之所以如此是因為它簡潔生動，在形式上符號化、數(shù)字化、字母化，在內容上新詞新意層出不窮、超越常規(guī)的語法形式，表達方式上口語化、通俗化、事件化和時事化。它的誕生最初只是網(wǎng)友們?yōu)榱颂岣?/p>

3、網(wǎng)上聊天的效率或某種特定的需要而采取的方式，久而久之，那些經得起考驗的部分約定成俗在我們的生活中也廣為流傳。-12-明德新民止于至善河南大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃資助項目現(xiàn)在的網(wǎng)絡語言大致可分為數(shù)字型（520=我愛你）、翻譯型（伊妹兒=e-mail）、字母型（BT=變態(tài)）、符號型（（:-…=心碎）、新造型（見光死：比喻網(wǎng)戀一見面就完蛋）以及其他一些尚未明確分類的類型（OUT=老土、我用偶表示）。網(wǎng)絡語言起步較晚，但發(fā)展較快，不知不覺間已經在我們的生活、學習、工作中蔓延開來，并時時刻刻影響著我們的生活、學習和工作，

4、這個問題也引起了主管部門的重視。2002年8月27日國家語言改革工作委員會召開《關于英文字母詞以及網(wǎng)絡語言的專家研討會》，邀請語言學家、作家及節(jié)目主持人共同探討網(wǎng)絡語言的規(guī)范問題。國家語言文字改革委員會的一位負責人表示，目前網(wǎng)絡語言已引起了他們的重視，但是還處于研究探討階段，對網(wǎng)絡語言要有一個比較好的了解和認識，才能決定何時規(guī)范，怎樣規(guī)范。詞典室助理研究員張鐵文認為：“網(wǎng)絡語言能否被收錄還要經歷一個自然選擇的過程?！边€稱現(xiàn)在詞典室正在編纂一部《新詞詞典》，一些網(wǎng)絡語言，比如“菜鳥”、“大蝦”、“灌水”之類能夠反

5、映出新事物，又能被大家所接受，使用頻率較高的詞，將被收錄進來。(新華網(wǎng)http://news.xinhuanet.com/newscenter/2002-08/29/content）對于網(wǎng)絡語言，專家們的態(tài)度從“不屑一顧”轉向“研討研究”。當代大學生思想活躍，追求新潮，富有較強的學習能力和創(chuàng)造力，外加他們擁有相應的網(wǎng)絡應用知識和硬件支持。2011年1月19日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）在北京發(fā)布了《第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》。該報告顯示，截至2010年12月底，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至34.3%，

6、同時，中國網(wǎng)民數(shù)突破4.5億，達到4.57億，穩(wěn)居世界排名第一。從我國網(wǎng)民的職業(yè)構成看，學生網(wǎng)民占整體網(wǎng)民的比重為30.6%。從學歷狀況上看，大專及其-12-明德新民止于至善河南大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃資助項目以上學歷的網(wǎng)民占我國網(wǎng)民比重的23.2%。（中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心http://www.cnnic.cn/）使網(wǎng)絡語言的發(fā)展在大學生中顯得尤為快速，并且升溫現(xiàn)象日益加劇。在這樣的時代背景下，筆者選取網(wǎng)絡語言在大學生中的使用現(xiàn)狀及其影響的教育對策研究（待定）為題，試圖探索2研究目的及意義《網(wǎng)絡語言使用報告》（史

7、鐘峰，2007）中顯示網(wǎng)絡語言使用最多的群體是在校大學生。18～30歲之間的網(wǎng)民達62％，其中18～24歲的占42％，網(wǎng)民中本科生最多．大專生次之，分別為39％利36％，在校大學生平均上網(wǎng)率達89％，然而在當下，無論是社會各界，還是專家學者對網(wǎng)絡語言總是詬病居多，贊成居少。然而現(xiàn)在網(wǎng)絡語言卻層出不窮、發(fā)展迅猛，大有驚濤拍岸之勢。那么為什么廣受大家詬病的網(wǎng)絡語言能夠如此的迅猛發(fā)展呢？為什么如此多的年輕人特別是受到高等教育的大學生如此熱衷于創(chuàng)造使用傳播網(wǎng)絡流行語呢？如此多的為什么縈繞在筆者心頭，而最讓筆者困惑的是，

8、作為社會歷史發(fā)展動力、祖國的未來和民族的希望的大學生們?yōu)槭裁慈绱讼矏凵踔涟V迷讓大家詬病的網(wǎng)絡語言呢？而這種顯現(xiàn)又對我們的高等教育產生如何的影響呢？因此，我們選擇了網(wǎng)絡語言在大學生中的使用現(xiàn)狀及其影響的教育對策的研究作為課題，其目的在于：（1）第一，在實地調研的基礎上，通過對數(shù)據(jù)的科學分析和理論思考，了解和把握大學生使用網(wǎng)絡語言的現(xiàn)狀。（2）第二，通過分析和研究，探索高等教育針對鄭重網(wǎng)絡