資源描述：
《語(yǔ)文版初一七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第三單元寫字 行楷字的筆畫組合教案初中語(yǔ)文教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、寫字行楷字的筆畫組合教學(xué)目標(biāo)1.辨析行楷與楷書的異同。2.結(jié)合例字讓學(xué)生理解行楷技法。3.展示一些硬筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生的書法審美價(jià)值，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)1.辨析行楷與楷書的異同。2.結(jié)合例字讓學(xué)生理解行楷技法。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入行楷字的筆畫靈便、圓轉(zhuǎn)，比楷書寫起來(lái)更快捷，是我們平時(shí)書寫的理想字體。下面請(qǐng)同學(xué)們看一幅鋼筆行楷作品。這幅作品，神態(tài)瀟灑，富于魅力，字體勻稱舒展，清爽悅目，很適合初學(xué)行楷字的人學(xué)習(xí)。今天，我們就來(lái)講一講行楷技法。二、展示行楷字筆畫寫法1．行楷書中的點(diǎn)最富
2、于變化，有時(shí)成為一條短的、斜的線段，有時(shí)直接與前后筆畫順勢(shì)相連，有時(shí)需要加鉤挑，加強(qiáng)呼應(yīng)。2．懸針豎一般用在豎畫的最后一筆的字，如：等，但不可寫得太長(zhǎng)。3．行楷書中的捺一般可以寫成反捺。4．行楷書中帶有“折”“鉤”的筆畫，要寫得比較圓轉(zhuǎn)，不要棱角太多，過于生硬。其中的鉤已基本消失，變成了筆畫的延伸。學(xué)生進(jìn)行行楷筆畫練習(xí)。教師巡視，將一些習(xí)作通過投影儀展示出來(lái)，教師進(jìn)行以表?yè)P(yáng)為主的點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)生臨寫教材例字練習(xí)時(shí)注意：行楷中自然連帶的規(guī)律是筆畫組合中最基本的規(guī)律。要達(dá)到自然須細(xì)心練習(xí)。第一行：“三”字是橫式筆畫
3、，在上一筆收筆時(shí)，自然地帶出牽絲向左下，再寫下一筆。最后一筆橫停筆后抬筆即可?！按ā弊质强v式筆畫，在前一筆收筆時(shí)，自然地向右上帶出牽絲，再書寫下一筆?！昂稀弊质瞧?、捺兩筆的自然連帶，向左下寫出撇后，不用出鋒，沿原路返回一半處，自然向右下轉(zhuǎn)筆寫出捺?！吧佟弊质亲詈笠还P撇，直接由右點(diǎn)向左下帶出?！白浴弊质瞧埠拓Q連為一筆書寫，字框中橫畫筆筆相連至最后橫收筆。寫“布”時(shí)，首筆橫自然提筆向上，與撇的起筆連接一筆寫完。寫“巾”的鉤時(shí)，也是收筆后自然向上提筆后帶出一豎?！皶弊值氖坠P是橫折，書寫時(shí)直接向左折45°角，帶出下
4、一筆橫折鉤的書寫?！按颉弊质亲笥医Y(jié)構(gòu)，左邊提的收筆恰好是右邊“丁”的起筆，一筆連接寫完。寫“享”字橫向筆畫右上帶向左下，“子”的鉤筆和橫可連可斷。第二行：“單”字，上頭是左邊點(diǎn)與右邊點(diǎn)的自然連帶；“樸”“仙”“得”“明”“到”字均是左右結(jié)構(gòu)的自然連帶；“之”字，上頭點(diǎn)與橫的自然連帶；“開”字，先是橫式筆畫的連帶，后是縱式筆畫的連帶；“子”字，鉤筆與橫畫的自然連帶。第三行：“就”字，兩點(diǎn)為左邊點(diǎn)與右邊點(diǎn)的連帶；“向”字，豎與折的連帶；“己”字，折與橫的連帶；“她”字，撇與橫、鉤與豎的連帶；“兩”字，橫與豎、豎與
5、折的連帶；“那”字，撇與橫、橫與橫的連帶；“回”字，里面的口字的筆畫連帶；“經(jīng)”字，絞絲旁、橫撇與點(diǎn)、橫與豎與橫的連帶；“么”字，折與點(diǎn)的連帶。所有這些連帶，都應(yīng)重在自然。第四行：“發(fā)”字，撇與折的連帶；“還”字，折撇與豎的連帶；“要”字，橫與撇折的連帶；“同”字，橫與豎的連帶；“把”字，橫與豎、鉤與提、提與橫折的連帶；“著”字，左邊點(diǎn)與右邊點(diǎn)、橫與橫的連帶；“作”字，撇與豎、橫與豎、橫與橫的連帶；“多”字，撇與折、折與點(diǎn)、點(diǎn)與撇的連帶；“前”字，上頭左邊點(diǎn)與右邊點(diǎn)、下面橫與橫、橫與豎的連帶。以上這些連帶，同
6、樣要講究自然。練習(xí)結(jié)束后，同桌互相點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。教師將部分習(xí)作通過投影儀展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)好的習(xí)作。四、展示行楷書《送杜少府之任蜀州》練習(xí)時(shí)注意：1．第一字是領(lǐng)頭字，下筆前應(yīng)認(rèn)真想一想它的位置、大小及落筆的輕重等，后面的字都要以這個(gè)字為準(zhǔn)。2．字距疏密要安排妥當(dāng)。行距要明顯大于字距，同時(shí)行距和字距一般自始至終都要均勻。3．所有文字的中心點(diǎn)都應(yīng)安排在同一條橫軸線上。4．書寫格式有兩種：一是內(nèi)容在前，作者及題目寫在最后一行偏右處；二是題目居前頭，寫在中間，作者寫在題目的下一行居中處。5．紙的上、下、左、右
7、要留出適當(dāng)?shù)目臻g，要給人以疏密得體、和諧清新的感覺。（學(xué)生臨寫，教師巡視。挑出幾份習(xí)作，通過投影儀展示、點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)）五、總結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課主要介紹了行楷字的特點(diǎn)，行楷字筆畫的寫法及行楷字的自然連帶。請(qǐng)同學(xué)們每天抽出一點(diǎn)時(shí)間好好地練習(xí)行楷字，記?。耗軐懸皇制恋男锌?，對(duì)你的學(xué)習(xí)、工作、生活，都是有好處的!德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對(duì)策隨著我國(guó)小學(xué)德育教育不斷提檔升級(jí)，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時(shí)期，利用小學(xué)課堂教
8、學(xué)開展德育教育，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生個(gè)人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊(yùn)含著大量的德育知識(shí)與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時(shí)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。一、營(yíng)造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識(shí)的重要載體和平臺(tái)。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位
