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《上海版牛津英語b各單元教學(xué)內(nèi)容分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、上海版牛津英語2B各單元教學(xué)內(nèi)容分析2BUnit1Farmanimals【單元分析（UNITANALYSIS）】一．教材地位(UNITPOSITION)1．從第一、二單元“動物”的主題來看，本單元教材內(nèi)容是著重圍繞“農(nóng)場上的動物”這個課題展開。2．在一年級，學(xué)生已會用口語表達(dá)I’vegot…以及Iseea…句型，在此基礎(chǔ)上，本單元鞏固了這些句型，并通過有關(guān)動物詞匯的累積和問答句的使用豐富了句子表述的語意。3．在本冊教材中，學(xué)生將繼續(xù)識認(rèn)書寫大小寫字母。4．本單元學(xué)生將學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的六種動物：hen,
2、chick,duck,cow,sheep,pig及其相關(guān)表述。5．結(jié)合本單元“農(nóng)場”、“動物”的主題和語境，無論學(xué)生是否熟悉農(nóng)場的環(huán)境，都可以讓學(xué)生通過聽覺和視覺感受農(nóng)場上最常見的人類馴養(yǎng)的動物和野生動物，并且用習(xí)得的語言簡單表達(dá)出自己的所見所聞。二．學(xué)習(xí)目標(biāo)（LEARNINGOBJECTIVES）1．本單元學(xué)習(xí)Oo、Nn兩個字母，字母的教學(xué)可與單詞教學(xué)相結(jié)合，要求學(xué)生不僅能按字母表順序背誦字母，能正確認(rèn)讀大小寫字母之外，還能正確掌握所學(xué)字母大小寫的書寫。2．學(xué)生應(yīng)該能夠用正確的語音語調(diào)表達(dá)hen,c
3、hick,duck,cow,sheep,pig等動物名稱，掌握這些詞匯的認(rèn)讀、拼讀、簡單運用等口語表達(dá)；能夠正確書寫這些單詞。除此之外，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在口語學(xué)習(xí)中適當(dāng)增加所學(xué)動物的復(fù)數(shù)表達(dá)。3．培養(yǎng)學(xué)生的視聽觀察能力，能根據(jù)實際情況運用Whatdoyousee/hear?Isee/hear…進(jìn)行簡單的信息交換，表達(dá)個人的見聞。教學(xué)資源（TEACHINGRESOUCES）1、現(xiàn)代技術(shù)支撐（I.P.support）¨錄音機14¨電腦¨實物投影機¨多媒體軟件2、視聽材料輔助（Audio-visuala
4、ids）¨圖片¨實物3、學(xué)習(xí)材料（Materials）¨學(xué)生用書¨配套練習(xí)冊四．課時劃分（PERIODDIVISION）本單元建議分六課時完成。PERIODTITLECONTENTS1stperiodLet’slearnhen,chick,duck,cow,pig2ndperiodLet’slearnLet’stalksheep---Whatdoyousee?---Isee…3rdperiodLet’stalk---Whatdoyouhear?---Ihear…4thperiodLettersLet’
5、splayNn(nose)Oo(orange)---Iheara…5thperiodLet’senjoyStory6thperiodLet’sactDrawthecowonthepaper.Drawtheduckontheground.142BUnit2Inthecircus【單元分析（UNITANALYSIS）】一、教材地位（UNITPOSITION）1、本單元以了解馬戲團(tuán)里的動物為主題，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)描述這些動物，懂得動物是我們的好朋友。2、詞匯方面：在學(xué)習(xí)horse,bear,elephant,
6、tiger,monkey,panda這些單詞表達(dá)的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用一些形容詞來描述馬戲團(tuán)里的動物。3、句型方面：學(xué)習(xí)Lookatthe…It’s…句型來介紹馬戲團(tuán)里的動物。并嘗試自己編有關(guān)動物的謎語，來互相競猜。4、學(xué)習(xí)在馬戲表演中，用英語發(fā)出Comehere.Gothere.Comeback.等相關(guān)指令。5、語音方面：通過單詞pencil,quilt的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)字母Pp,Qq和它們在單詞中的發(fā)音。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（LEARNINGOBJECTIVES）1、學(xué)會用Lookatthe…與新授單詞結(jié)合，表達(dá)看
7、到馬戲團(tuán)里的動物，并用It’s…來描述這些動物，運用連詞and嘗試進(jìn)行更詳細(xì)地描述。同時能與舊句型整合對特征、能力等其他方面進(jìn)行描述。2、通過說說謎語，互相猜猜，畫畫動物等多種形式，來介紹自己的動物好朋友，在同學(xué)中間交流分享。3、通過Let’sact中3個指令的學(xué)習(xí)，并結(jié)合一些已學(xué)指令，讓學(xué)生與一些動物玩耍中嘗試與動物做朋友。4、學(xué)習(xí)字母Pp,Qq和它們在單詞中的發(fā)音,并能將已學(xué)過的單詞中根據(jù)Pp,Qq的發(fā)音歸類，嘗試拼讀含有Pp,Qq發(fā)音的簡單單詞。三、教學(xué)資源（TEACHINGRESOURCES）
8、1、現(xiàn)代技術(shù)支撐（I.P.support）¨錄音機¨電腦¨實物投影機2、視聽材料輔助（Audio-visualaids）¨圖片¨實物143、學(xué)習(xí)材料（Materials）¨學(xué)生用書¨配套練習(xí)冊¨教學(xué)參考書四、課時劃分（PERIODDIVISION）本單元建議分六課時完成。PERIODTITLECONTENTS1stperiodLet’sactComehere.Gothere.Comeback.2ndperiodLet’slearnLet’senjoyho
