教師教學常規(guī)量化管理考核細則

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1、教師教學常規(guī)量化管理考核細則為了全面貫徹教育方針，提高學生的整體素質，辦好名校，內抓管理，外樹形象，不斷深化教學改革，全面推進素質教育，強化教學管理體制，增強教學意識，抓住教學改革的契機，以提高教學質量為核心，以提高學生能力為重點，向科學管理要質量，向40分鐘要效益，向教研要成果，特別制定教師教學工作量化考核管理細則。一、常規(guī)教學（85分）認真抓好教學工作中的各大環(huán)節(jié)，促進教學工作，提高教學質量。1．備課（16分）（每周1分）（1）嚴格執(zhí)行教學大綱（新課程標準）的要求。（2）堅持集體備課，做到“五備”、“三定”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；定中心發(fā)言人、定內容、定時間。（3）備

2、課要大統(tǒng)一，小不統(tǒng)一。重點、難點內容統(tǒng)一，教法、學法等可不統(tǒng)一。（4）教師準時參加集體備課，備課組長上交備課記錄。檢查措施：1、按上報備課時間教務處每周檢查做好記錄，一次扣備課組長分，二次以上扣全組組員分。2、教案（9分）（每學期檢查三次，優(yōu)：9分、良：6分、一般3分）（1）教學內容編排合理，突出學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的作用。（2）環(huán)節(jié)齊全，層次清楚，書寫工整、規(guī)范。（3）有德育滲透點，板書設計，教學手段，重點、難點，信息反饋。（4）提前寫1-2節(jié)教案，教案有序號。有課后反思。3、課堂教學（32分）（1）上課嚴禁遲到、早退、壓堂。（2分）（2）禁止接打手機，中途退

3、出。（2分）（3）嚴禁私自串課（2分）（4）嚴禁無故缺課，有臨時情況，必須跟相關部門請假并及時通知教務處，安排代課事宜。（2分）（5）禁止體罰和變相體罰學生，使用不尊重學生人格的語言（2分）（6）儀表著裝（2分）（7）教師認真組織教學，不得做與課堂無關的事。（2分）（8）任課教師都要努力實施素質教育，素質教育深入課堂，落實到各學科。要求做到九點：（每點2分共18分）1）注重思想道德教育；2）注重能力培養(yǎng)；3）注重學法指導；4）注重良好習慣的培養(yǎng)；5）注重特長培養(yǎng)；6）注重知識點到位；7）注重面向全體學生；8）注重心理素質；9）恰當、合理使用教學手段。4、作業(yè)布置和批改（10分）每學期檢查2

4、次，優(yōu)：10分；良：6分；一般：4分（1）作業(yè)量適中，以各科實際情況而定，有梯度，針對性強。（2）作業(yè)批改及時、認真，有評語、有日期。（3）科學、思品、勞動、社會、體、音、美、勞以資料的形式考核（有關素質教育內容、按學期、按月考成績，調查問卷，學生座談會形式。5、輔導（8分）（每周0.5分）（1）語、數(shù)、英、輔導及時。（2）思品社會科學、體、音、美、勞以活動形式考核（按學期）把活動計劃事先交教務處以便檢查，事后交總結。、6、成績（10分）按期末考試參照三次月考，按同一類型班級考核。優(yōu)：10分；良：6分；一般：2分二、學生、家長評價（每個評價5分，共計10分）發(fā)揮學生的主體作用，及時反饋教師

5、的教學情況，每學期對任課教師所教的學生及家長進行一次問卷調查。優(yōu)：85%以上5分，良：60%—84%3分，一般：59%以下1分三、聽課（5分）教學人員每學期聽課15節(jié)，有聽課紀錄，有評語，上交教務處。優(yōu)：15節(jié)以上5分；良：10—14節(jié)3分；一般：5—9節(jié)1分。四、教科研、培訓（10分）（1）每學期教科研論文不少于1篇，期末教到教務處（5分）。（2）積極參加校、區(qū)、市、省、各級教研、培訓活動。（5分）五、教學獲獎（10分）（1）論文：（3分）國家級：3分，省級：3分，市級：2分，區(qū)級1分。（2）競賽：（3分）級別分值同上。（人數(shù)按獎勵方案執(zhí)行）富強小學2012年9月1日