資源描述:
《在什么狀態(tài)打開潛意識.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、在什么狀態(tài)下打開潛意思人物及背景呈現(xiàn):這是一次常規(guī)的督導(dǎo),有一女學(xué)員,剛參加完L老師的催眠課,在催眠課上與咨詢師Z(資深心理咨詢師)做搭檔練習(xí),被咨詢師Z引導(dǎo),后出現(xiàn)解離癥狀,來參加督導(dǎo)時身體覺得很累。為了與其余督導(dǎo)學(xué)員相區(qū)分,我們稱其為來訪者Y。她們將催眠課上帶來的疑問提了出來。??來訪者Y:我先講一下催眠。剛開始接觸的時候,也不太了解,他們可能也比較夸大一些催眠當(dāng)中發(fā)生的一些神奇的現(xiàn)象,比如說身體會僵硬啊,手臂會飄浮啊,似乎很神奇。在上課之前,我看過艾瑞克森的書,看到他的催眠做的特別棒,看完就會掉淚的感覺,覺得真的很神奇的。????之后我們就上
2、了L老師的催眠課。催眠有很多種,L老師傾向于和來訪者有一個平等的關(guān)系。他給人的感覺特別溫柔,從人格啊語速啊,讓人特別舒服,他的上課風(fēng)格屬于體驗式的,而非授課式的,當(dāng)時就做了一個集體催眠,那是我第一次體驗到催眠是什么,感覺到身體是自己的,好像又不是自己的,在老師的暗示語的作用下,有一些很奇怪的反應(yīng)出現(xiàn),比如說身體發(fā)熱,一些情緒會涌上來,L老師說催眠并不神奇,它是催眠師與來訪者相互溝通的一個結(jié)果。????第一天學(xué)習(xí)完就做了一個夢,夢到一幢大樓在我面前倒下來,爆破的那種。第二天我去分享,L老師很高興,說就象一個杯子里面有茶葉,催眠就是在晃動,把底下的沉積
3、的東西晃動起來,他聽到我的夢就很快樂地說,房子是自我的象征,你的某些自我在倒塌在構(gòu)建,我很好奇也很期待未來幾天你會發(fā)生什么。????之后的幾天我們不僅學(xué)習(xí)了催眠的很多技術(shù),比如說定點啊、手指移動啊、時間長廊啊、花果樹等等,會和同學(xué)分享。在這個過程中,有的同學(xué)也發(fā)生了比較大的軀體反應(yīng),就此做了一個身體河流的練習(xí),老師就把創(chuàng)傷治療這一塊就往前提了。????那四天對我來說還是蠻震憾的,這幾天是第二階的課程了。我們教了非語言技術(shù)、時間線排列、情感橋和創(chuàng)作回溯,咨詢師Z幫我做情感橋的時候發(fā)生了一些狀況,很大的一個狀況,情緒有一個爆發(fā),出現(xiàn)了解離[注1]狀況,
4、她們一直讓我回來,回到現(xiàn)實感中。我今天也帶了一些問題過來,我來參加督導(dǎo)也是因為身體強(qiáng)烈的反應(yīng),出現(xiàn)這個狀況之后,身體還是蠻累的。????記得有一部電影《黑天鵝》,看完以后我的肩胛一直很痛,覺得黑天鵝和白天鵝在我的體內(nèi),一直有一個分裂。孫:你們聽她這樣講,有什么感受和想法?我們通過這樣的方式來學(xué)習(xí),我們都是熱愛心理學(xué)的人,都想助人而且自助。今天通過這樣一個角度把一系列的療法建構(gòu)起來。學(xué)員潔琳:我聽了有點怕,我沒學(xué)過催眠,本來也是想去學(xué)的。????我自己的感覺是我們地毯下面可能隱藏了很多東西,我們平常也看不到這些東西,有人可能一輩子都碰觸不到這些,但是
5、它們可能持續(xù)地在那里發(fā)生著一些影響和作用。揭開地毯,看到它們,肯定是會對我們的生命產(chǎn)生影響的,但這個影響也說不上來是好還是壞,關(guān)鍵你是在一種什么樣的狀態(tài)下揭開這個地毯來面對這些東西的。????聽了孫老師的三天課,我才第一次看到自己生命里的恐懼那么深,原來還以為自己的狀態(tài)挺好的,心理狀態(tài)也不錯,自己也很會調(diào)節(jié)的,還是比較健康的。后來也是因為一些因緣,看到了很多的東西,幾乎爆發(fā)。孫老師的課讓我覺得我是在一種很祥和的狀態(tài)下來面對這些東西的。你似乎是穿越了一些垃圾場之后,在一種很祥和的狀態(tài)中,你才看到生命中這些可怕的東西的,甚至是很不好的東西,但是你不會覺
6、得害怕,也不會驚惶失措。你看到它,你可以和它擁抱。在這個狀態(tài)下,慢慢慢慢地去揭開這個地毯,去擁抱這些東西,我覺得成長的感覺是很好的。這是我剛才很直覺的一種感受。學(xué)員衛(wèi)青:我剛才聽了靈魂出殼,象聽鬼片,聽到后來就象恐懼片想逃跑,說實話她講的術(shù)語我也聽不懂,什么是解離,反正是有點走神,無法進(jìn)入她說的那個狀態(tài)吧。所以停留在腦子層面,內(nèi)心深處沒什么感覺。學(xué)員潔瓊:我沒上過催眠,參加過一次沙龍,感覺引導(dǎo)和意象很象,走路、進(jìn)山洞、看鏡子啊,看到了,怎么辦呢,也不知道了,反正就是看到了而已,就沒了。我們都渴望揭開地毯,讓地毯下的東西見光孫老師:其實我們所有的人,
7、都埋藏了一個很強(qiáng)的渴望,想揭開那個未知的世界,就是我們隱隱感覺它存在的世界,就是剛才潔琳講的地毯之下的東西,我們感覺到了它的存在,同時我們也強(qiáng)烈地渴望讓它見光。這份渴望非常強(qiáng)烈,也正是因為這份強(qiáng)烈的渴望,我們就有了很多的科學(xué)的非科學(xué)的手法??释浅?qiáng)烈,但和渴望相伴隨的就是非常深的恐懼,因為,它們之所以被進(jìn)在地毯下,有它被埋在地毯下的理由。????當(dāng)我們用催眠的方式,或者用意象對話的方式(意象對話在某種方式上和催眠是異曲同工的,就是一種催眠,就是一種談話式的催眠,一種溫和的催眠),在這樣的起初都有這樣的一個假設(shè),就是每個人都給自己埋了一個垃圾場,一
8、個神性地帶,而且這個神性地帶影響了他的生活,影響了他的關(guān)系,影響了他的健康。如果這些東西一生都常埋地下的話,這個人可能就會