遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)

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1、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育個人總結(jié)　　教師職業(yè)道德遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會范文篇1　　隨著新一輪課程改革的不斷

2、深化，教師已成為制約課程改革推進的關(guān)鍵因素。為了有效的提升教師的專業(yè)成長，各種形式的校本研修工作正緊鑼密鼓的進行著。當(dāng)然，要達到真正的培訓(xùn)效果，我覺得還得靠教師自身嚴(yán)格要求，即嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度?！　I(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。這是韓愈的至理名言，也給我們闡述了學(xué)習(xí)、生活、工作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度的至理。一直以來，我把它引為我的座右銘，并時常用此嚴(yán)格要求自己，進而形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，促使自我在校本研修中收到實效，得以成長?！　?yán)謹(jǐn)治學(xué)之學(xué)而不厭。　　夸美紐斯曾經(jīng)指出：不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人，是沒有軀體的人影，是無雨

3、的云、無水的源、無光的燈、因而是空洞無物的。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學(xué)習(xí)進取、學(xué)而不厭的一生。因為教師要給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪。也因而我潛心于閱讀中并樂此不疲。我先后拜讀過李鎮(zhèn)西老師的《愛的教育》《做最好的班主任》，我也學(xué)習(xí)過《教育專業(yè)成長的途徑》《不跪著教書》《給教師的100條建議》等名書專著;對《班主任之友》《小學(xué)語文教學(xué)》《教師博覽》《小學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)雜志更是愛不釋手。在班級學(xué)習(xí)中，我和孩子們競賽讀書，比比每周誰讀的書多，誰讀書后體會更深刻。為了進一步提升自我，將本已中

4、斷的自修本科又續(xù)上了弦。對于他人課堂教學(xué)，更是舍得花時間去研摩，以取他山之石。也許是腹有書香氣自華吧，同事們總夸我你說的話總覺很有哲理性我們都喜歡聽你講話、做報告!你是一個有思想的人!我們喜歡聽你評課，你說的很在理!等。也許同事的贊許有些奉承之意，但我確也覺得在書的世界里，我的心胸更寬闊，思維也更開闊了!撰寫了《等待花開》《以學(xué)習(xí)促發(fā)展，為發(fā)展而學(xué)習(xí)》《班集體建設(shè)之我見》《為孩子的成長加油》等多篇文章在各級獲獎?！　接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。積一勺以成江河，累微塵以成峻極。教師的知識和能力是靠勤學(xué)苦鉆、學(xué)而不厭得來的。古今

5、中外，凡是有建樹的人，無一不是博學(xué)多才之士、勤奮好學(xué)之人。教師必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)前輩們勤學(xué)苦鉆的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他人先進教學(xué)經(jīng)驗，取百家之長，才能在業(yè)務(wù)上做到源頭有活水，汩汩而流，澆灌幼苗株株長大成材?！　?yán)謹(jǐn)治學(xué)之嚴(yán)于自律?！　〗逃裏o小事，時時都育人。在孩子的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師所表現(xiàn)出的道德面貌，既是學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識問題，認(rèn)識人與人關(guān)系的一面鏡子，也是學(xué)生道德品質(zhì)成長的最直觀、最生動的榜樣。青少年學(xué)生，尤其是小學(xué)生又具有向師性強、可塑性大的特點，他們往往把教師的一言一行、一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)

6、的內(nèi)容，仿效的榜樣?！　≡谖业墓ぷ髋c生活中，我要求學(xué)生做到的首先自己做到，如課間操時，我總是和孩子們一起做廣播體操，我對他們說：向我這樣做，比比誰的操做的更標(biāo)準(zhǔn)!大掃除時，我也盡量和孩子們一起;平時走進教室，總會主動拾起地上的垃圾;上課時，從不遲到早退，即使有特殊情況，也總是說：今天能給大家請個假嗎?遇到身體有病，只要不趴到床上，我總是按時走進教室，堅持站著上課。記得那次頸椎病又犯了，頭暈的厲害，我趴在辦公桌上怎么也不想動，可上課的鈴聲偏在這時想起，從辦公室走進音樂教室已心慌氣短，滿頭大汗，不得不張口告假：今天暈的厲害，所以我把

7、音樂放著，大家跟著學(xué)學(xué)吧!話剛開口，不覺開始反?。浩綍r不也要求孩子上課只要在教室就要有模有樣嗎?于是什么也沒說，又開始了上課，一節(jié)課下來，秋衣都濕透了。但終也得到了孩子們的理解，老師，您不用這樣堅持的。我們知道您是不想因為自己影響我們!剛下課，孩子們便圍了上來，關(guān)切的問著。正如車爾尼雪夫斯基所說：教師把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。教師必須保持貫有的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)于律己，這樣，不僅可以促進孩子的成長，同時也成就了自己?！　〗處熯h(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得體會范文篇2　　在這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些十分重要的教育理論和觀看了

8、優(yōu)秀教師的教學(xué)實錄。在這個學(xué)習(xí)的過程中，我感覺我又好像又回到了學(xué)生時代，每天都在如饑似渴地汲取著知識，一天天地讓自己地知識更為系統(tǒng)和豐富。通過這兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作，以深深地思考地未來