2018年人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)教案全冊(cè)【珍藏版】

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1、2018審定改版最新教案新版人教版八年級(jí)下冊(cè)語文全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：；任課班級(jí)：；任課教師：；年月日1652017-2018學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表科目語文教學(xué)班級(jí)八年級(jí)教科書名稱及冊(cè)數(shù)（2018年審定）人教版八年級(jí)下冊(cè)語文每周節(jié)數(shù)節(jié)總授課節(jié)數(shù)節(jié)時(shí)間單元教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃節(jié)數(shù)實(shí)授節(jié)數(shù)出入原因第123周第一單元1社戲2回延安3安塞腰鼓4燈籠寫作：學(xué)習(xí)仿寫口語交際：應(yīng)對(duì)222222第456第二單元5大自然的語言6阿西莫夫短文兩篇7大雁歸來8時(shí)間的腳印2222165周寫作：說明的順序綜合性學(xué)習(xí)：倡導(dǎo)低碳生活22第789周第三單元9桃花源記10小石潭記11刻舟記12詩經(jīng)二首寫作：學(xué)

2、寫讀后感綜合性學(xué)習(xí)：古詩苑漫步名著導(dǎo)讀課外古詩詞誦讀22222222第10周期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)及期中考試92017-2018學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表科目語文教學(xué)班級(jí)八年級(jí)教科書名稱及冊(cè)數(shù)（2018年審定）人教版八年級(jí)下冊(cè)語文每周節(jié)數(shù)節(jié)總授課節(jié)數(shù)節(jié)時(shí)間單元教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃節(jié)數(shù)實(shí)授節(jié)數(shù)出入原因165第111213周第四單元活動(dòng)探究任務(wù)一：學(xué)習(xí)演講詞13最后一次演講14應(yīng)有格物致知精神15我一生中的重要抉擇16慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興任務(wù)二：撰寫演講稿任務(wù)三：舉辦演講比賽22222222第141516周第五單元17壺口瀑布18在長(zhǎng)江源頭各拉丹東19登勃朗峰20一滴水經(jīng)過麗江寫作：學(xué)寫游

3、記口語交際：即時(shí)講話222222第171819周第六單元21壺口瀑布22在長(zhǎng)江源頭各拉丹東23登勃朗峰24一滴水經(jīng)過麗江寫作：學(xué)寫游記口語交際：即時(shí)講話222222第20周期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)及考試9165學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生語文從整體上看存在以下問題：（1）、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)有相當(dāng)一部分學(xué)生不識(shí)拼音；有些同學(xué)古詩會(huì)背但不會(huì)寫，或?qū)懖徽_；至于改病句做過練過考過再考還是做不正確?；A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在做相關(guān)內(nèi)容的選擇題時(shí)錯(cuò)誤率高。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有（2）、閱讀能力不強(qiáng)閱讀短文，許多學(xué)生不能從文中提取正確信息，學(xué)生的語言的概括能力不強(qiáng)，不能用簡(jiǎn)潔的語言概括文章內(nèi)容，至于

4、賞析句子，只有少數(shù)學(xué)生能夠靈活運(yùn)用教給的方法進(jìn)行答題。（3）、作文水平不高從作文批改的情況來看，較多學(xué)生作文的字?jǐn)?shù)不足，文章的段落少，語句不夠通順，中心不明確，有的同學(xué)作文只是從閱讀短文中抄些內(nèi)容，甚至個(gè)別同學(xué)一個(gè)字也不寫，寫作態(tài)度極差。21教育網(wǎng)針對(duì)上述情況，我認(rèn)為，作為教者要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文教學(xué)，使本年級(jí)的學(xué)生的語文成績(jī)有所提高。改變態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生。放下架子，蹲下身子，走進(jìn)學(xué)生的心靈，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道。情感的交流是我們工作的突破口，用情感到學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能。我們的策略是：扶特---促中---培優(yōu)，通過個(gè)別輔導(dǎo)和分散培優(yōu)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行扶特

5、培優(yōu)，具體做好四個(gè)字：細(xì)，從細(xì)節(jié)、小事入手。盯，盯緊特殊學(xué)生，矯正他們的不良行為。幫，建立幫扶制度，建立課后輔導(dǎo)機(jī)制。活，開展競(jìng)賽，開展活動(dòng)。因材施教，分層要求。在教學(xué)過程中，不僅要關(guān)注優(yōu)秀生和特殊生，也要關(guān)注中等生和下等生，努力提高整體成績(jī)。2·1652018春人教部編版八年級(jí)語文下冊(cè)教案全冊(cè)1社戲【教學(xué)目標(biāo)】1．理清小說的故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)。整體把握故事情節(jié)。2．學(xué)習(xí)理解小說中的景美、情美、故事美，以及描寫和表達(dá)方法。3．探究文中的深刻的思想內(nèi)涵和語言特色?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1．學(xué)習(xí)小說圍繞看戲這件事，記敘詳略有致，疏密相間的寫法。2．領(lǐng)會(huì)作者熱愛農(nóng)村，熱愛勞動(dòng)人民的感

6、情。3．了解小說中的景物描寫的特點(diǎn)及作用。4．掌握通過人物的語言、行動(dòng)來刻畫人物形象的寫法?！菊n時(shí)安排】3課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)165一、解題導(dǎo)入社，指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)。社戲，指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)。在紹興，社日演戲是由來已久的了，南宋時(shí)，陸游的“社日”詩中就已經(jīng)有“太平處處是戲場(chǎng)，社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代，社戲成為戲劇的主要演出形式。同學(xué)們，你們看過社戲嗎？好看嗎？你們喜歡嗎？如果你看過，那就請(qǐng)你把最有趣的情形展示出來和同學(xué)們一起分享；假如你沒看過，那我們今天就和魯迅先生一起去看看他筆下的社戲是什么樣的，是否也能引起你們對(duì)看社戲的向往

7、。（分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)嘘P(guān)社戲的課外體驗(yàn)，自然導(dǎo)入介紹作家作品及對(duì)“社戲”的補(bǔ)充介紹。）二、整體感知課文1．聽課文錄音或?qū)W生分讀課文，提出要求：（1）標(biāo)出自然段序號(hào)；（2）圈出讀音有困難的字、詞；（3）初步理出文章的大致結(jié)構(gòu)。2．為生疏字注音（根據(jù)“詞語手冊(cè)”等實(shí)際情況作增刪），掃清文字障礙。宕dàng沁qìn頭昏腦眩xuàn憚dàn???踱duó棹zhào???歸省xǐng???行háng輩???攛掇cuānduō鳧fú水???撮cuō???桕jiù???楫jí???旺相xiàng3．學(xué)生復(fù)述課文主要內(nèi)容。（先小組討論再進(jìn)行全班交流）三、研