中考文體常識(shí)分冊

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1、五種表達(dá)方式（一）一、記敘1、概念（略）2、六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3、記敘的順序A、順敘。即按照時(shí)間推移，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換和事件發(fā)展的先后順序來記敘。B、倒敘。先把事情的結(jié)果或某個(gè)最突出的片段寫出來，然后寫事情的發(fā)生經(jīng)過等。作用：突出中心；內(nèi)容集中，對比鮮明；結(jié)構(gòu)變化，使敘述有波瀾；造成懸念，引人入勝。如《驛路梨花》C、插敘。一是由于某種需要，暫時(shí)把敘述線索中斷一下，插進(jìn)有關(guān)的另一件事情的敘述。（如《背影》在開篇點(diǎn)題后，插入了家庭禍不單行的追憶）二是插進(jìn)對有關(guān)事情的追溯和回憶，敘述完了仍按原線索繼續(xù)敘述（如：《羚羊木雕》中插敘了我與萬芳平時(shí)交往的情景和互換物品的經(jīng)過。4、記

2、敘的線索A、以人物為線索————《回憶我的母親》B、以事物為線索————《金盒子》C、以事件為線索————《故鄉(xiāng)》D、以思想感情為線索——《荔枝蜜》E、以時(shí)間為線索————《挖薺菜》F、以地點(diǎn)為線索————《桃花源記》5、記敘文的表達(dá)方式A、敘述：是指述說人物活動(dòng)的一般情況和事件發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過，把人物和事件的基本情況變化交代清楚明白。其包括（概括敘述）和（具體敘述）。作用：敘述可以使讀者對人物活動(dòng)和事件的發(fā)展全貌有個(gè)清晰的了解。B、描寫：描寫是指在敘述的過程中，用生動(dòng)形象的語言對人物事件以及環(huán)境進(jìn)行摹寫，給人以鮮明生動(dòng)的印象。它包括（人物描寫）和（環(huán)境描寫）。人物描寫可分為（肖像描寫）、（語言

3、描寫）、（動(dòng)作描寫）、和（細(xì)節(jié)描寫）等，此外還可分為（正面描寫）和（側(cè)面描寫）；環(huán)境描寫可分為（自然環(huán)境描寫）和（社會(huì)環(huán)境描寫）兩種。作用：描寫可以使人、事、景再現(xiàn)的栩栩如生，使文章更加形象生動(dòng)。C、說明：是記敘的補(bǔ)充，它交代解釋記敘文中需要加以詮釋的部分。作用：說明可以清晰地詮釋事物道理D、議論：是在敘述描寫的基礎(chǔ)上直接發(fā)表作者的見解，起畫龍點(diǎn)睛的作用。作用：議論可以點(diǎn)明和加深所寫事物的意義，起到統(tǒng)領(lǐng)全文，畫龍點(diǎn)睛的作用。E、抒情：是指在記敘的基礎(chǔ)上抒發(fā)作者對所記的人或事的感情。其包括（直接抒情）和（間接抒情）作用：抒情可以使文章具有感染力。五種表達(dá)方式（二）1、說明方法：A、分類別B、舉事

4、例C、打比方D、列數(shù)據(jù)F、作比較F、下定義G、作詮釋H、畫圖表1、說明順序A、時(shí)間順序B、空間順序C、邏輯順序2、結(jié)構(gòu)：A、總（概括）———分（具體）——總（概括）式B、總——分式C、分——總式D、并列式E、遞進(jìn)式3、說明類型：事物說明；事理說明4、說明語言：準(zhǔn)確、簡潔、通俗五種表達(dá)方式（三）1、中心論點(diǎn)：作者對所針對問題的看法、觀點(diǎn)或主張，就是這篇文章的中心論點(diǎn)，它是文章的靈魂和統(tǒng)帥。2、分論點(diǎn)：作用是對全文的論點(diǎn)起支撐作用，相當(dāng)于道理論據(jù)的作用，用來證明中心論點(diǎn)。3、論據(jù)：分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)包括有代表性的事例、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和可靠的史實(shí)等。道理論據(jù)包括人們公認(rèn)的道理、格言、定律、

5、諺語等。4、議論文的結(jié)構(gòu)引論（提出問題）——本論（分析問題）——結(jié)論（解決問題）總————————————分————————總總————————————分（并列關(guān)系）5、論證方法：A、舉例論證（例證法）作用：以不可辯駁的事實(shí)作為論據(jù)，增加了論述的說服力。B、道理論證（引證法）作用：具有理論的權(quán)威性和思想的深刻性，使論述觀點(diǎn)有不可辯駁的力量。C、對比論證作用：是非曲直更加分明，使人們更容易接受正確的，屏棄錯(cuò)誤的從而達(dá)到論證效果。D、比喻論證作用：可以使深刻的道理更加淺顯透徹、形象生動(dòng)，具有更強(qiáng)的說服力。5、議論文語言運(yùn)用風(fēng)格A、準(zhǔn)確、嚴(yán)密，詞語選擇和運(yùn)用分寸感強(qiáng)。B、語言邏輯性強(qiáng)，內(nèi)在聯(lián)系緊密，

6、使論述的道理更加嚴(yán)密、準(zhǔn)確，富有說服力。C、從限制性詞語的使用方面進(jìn)行分析。D、從句式的多樣與變化所體現(xiàn)的論辯力量和表達(dá)的語勢方面理解和體會(huì)?，F(xiàn)代文閱讀知識(shí)點(diǎn)1、關(guān)注高科技類文章介紹10、語段結(jié)構(gòu)作用2、五種表達(dá)方式11、概括中心論點(diǎn)、中心句1、文章思路、所闡述的道理12、詞語指代內(nèi)容2、語句修辭及作用13、分析人物性格特征3、調(diào)整語序14、詞句作用4、論證方法15、結(jié)合語境回答問題5、說明對象、說明順序、說明內(nèi)容、說明方法16、內(nèi)容聯(lián)想6、記敘順序、線索、內(nèi)容17、詳寫、略寫7、描寫分類及作用18、補(bǔ)寫句子、填寫句子課本有關(guān)的文學(xué)常識(shí)作者：莞城一中黃祖慶等中國古代作家作品和文體常識(shí)（一冊二冊

7、相關(guān)內(nèi)容）1劉勰，南朝梁文學(xué)理論批評家，其著作《文心雕龍》是我國第一部文學(xué)理論專著。2《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。教材選有《燭之武退秦師》。3《國語》是我國最早的一部國別史。教材選有《勾踐滅吳》。4《戰(zhàn)國策》是國別體史書，教材選有《鄒忌諷齊王納諫》、《觸龍說趙太后》。5《論語》是記錄春秋末期思想家孔子及其弟子言行的書，是儒家最重要的著作。教材選有《季