五年級(jí)綜合實(shí)踐教案(上)山東科學(xué)技術(shù)出版社

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1、五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案學(xué)校：教師：年月綜合實(shí)踐五年級(jí)上冊(cè)《怎樣進(jìn)行考察》教案主題1????怎樣進(jìn)行考察一、教學(xué)分析（一）教材分析：《怎樣進(jìn)行考察》是山東科技版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)“方法與指導(dǎo)”的第一個(gè)主題。低碳生活作為一種生活方式，得到越來越多人的重視，受到更大范圍的關(guān)注。圍繞低碳生活，我們要研究出許多與節(jié)能低碳相關(guān)的小常識(shí)。同時(shí)低碳生活更是一種生活態(tài)度，所以這節(jié)課就是要我們每一個(gè)生活在地球上的公民攜起手來一同保護(hù)我們的家園。本主題共安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”4個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)地考察，在親身體驗(yàn)

2、中獲得有用的信息資料，拓寬視野，增長(zhǎng)才干?！皩W(xué)習(xí)與探究”環(huán)節(jié)安排了“考察前的準(zhǔn)備工作”“考察活動(dòng)的一般程序”“做好考察記錄”三個(gè)活動(dòng)。通過運(yùn)用調(diào)查、采訪、交流、匯報(bào)等多種途徑了解人與社會(huì)的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生融入社會(huì)的意識(shí)，提高學(xué)生的人際交往能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，并培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和收集、整理信息的能力，并逐步養(yǎng)成一種積極、主動(dòng)、合作探究的學(xué)習(xí)方式。（二）學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡(jiǎn)單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，

3、學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動(dòng)問老師。同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特別是對(duì)一些動(dòng)手操作，合作學(xué)習(xí),實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)習(xí)內(nèi)容尤為感興趣。相信本學(xué)期學(xué)生們會(huì)更上一層樓！二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)與交流，了解考察活動(dòng)的一般程序。過程與方法目標(biāo)：????能初步開展簡(jiǎn)單、有效的考察活動(dòng)，并能撰寫簡(jiǎn)單的考察報(bào)告，提高實(shí)地考察能力。讓學(xué)生在交流中了解更多的節(jié)約資源的途徑和方法，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過考察活動(dòng)，初步形成對(duì)環(huán)境和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)與交流，了解考察活動(dòng)

4、的一般程序。難點(diǎn)：能初步開展簡(jiǎn)單、有效的考察活動(dòng)，并能撰寫簡(jiǎn)單的考察報(bào)告，提高實(shí)地考察能力。四、教學(xué)策略建議教法建議：教師演示和學(xué)生讀圖解、練習(xí)相結(jié)合。充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生開發(fā)節(jié)能減排的欲望。學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。五、教學(xué)資源與環(huán)境建議：本課教學(xué)資源建議：1.教具準(zhǔn)備：多媒體課件、活動(dòng)探究表格。2.學(xué)具準(zhǔn)備：考察的相關(guān)資料、考察記錄表、照相機(jī)等。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室六、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從自己設(shè)計(jì)的考察問題是否合理可行進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)

5、生個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)性、多元性、開放性，在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見和建議。七、教學(xué)課時(shí)建議：1課時(shí)八、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課-40-1.情景導(dǎo)入教師利用小學(xué)生實(shí)地考察的圖片或錄像片段等，讓學(xué)生觀看。2.引出課題你知道他們正在開展什么活動(dòng)嗎？你知道應(yīng)該怎樣進(jìn)行考察嗎？引出課題：怎樣進(jìn)行考察。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：考察就是實(shí)地調(diào)查。假如下學(xué)期到新學(xué)校上課，利用假期提前去看一看，就是一次考察。【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊的問題入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和欲望。?】（二）問題與思考學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：俗話說“百聞不

6、如一見”，通過實(shí)地考察，我們能夠親歷現(xiàn)場(chǎng)，在親身體驗(yàn)中獲得有用的信息資料，拓寬視野，增長(zhǎng)才干。怎樣開展考察活動(dòng)才能達(dá)到預(yù)期的效果呢？讓我們一起來探究其中的學(xué)問。學(xué)生活動(dòng)，預(yù)設(shè)“我的問題”：（1）我們到哪里考察呢？（2）我們考察什么內(nèi)容呢？（3）組織考察活動(dòng)需要注意什么問題？【設(shè)計(jì)意圖：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的方法，使學(xué)生真正融入社會(huì)。其實(shí)生活中這樣例子很多，這就需要同學(xué)們細(xì)心發(fā)現(xiàn)生活。】（三）學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們很會(huì)思考，提的問題都很有價(jià)值。1.交流共享“考察前的準(zhǔn)備工作”教師利用學(xué)生的

7、已有經(jīng)驗(yàn)或?qū)W生收集的案例，引導(dǎo)學(xué)生交流討論：怎樣開展實(shí)地考察活動(dòng)？考察前后應(yīng)該做好哪些工作？考察過程中應(yīng)注意哪些問題？總結(jié)考察活動(dòng)的一般程序:（1）提出考察的主題和活動(dòng)目標(biāo)。（2）確定考察的地點(diǎn)、時(shí)間、對(duì)象、設(shè)計(jì)考察方案。（3）做好必要的活動(dòng)準(zhǔn)備。（4）進(jìn)行實(shí)地考察活動(dòng)。（5）撰寫考察報(bào)告。（6）進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和交流。2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生交流討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)考察活動(dòng)的一般程序，讓學(xué)生明確考察前要做好準(zhǔn)備工作，考察中要認(rèn)真觀察，并作好記錄。出示：考察記錄表組別考察時(shí)間組長(zhǎng)考察組成員考察地點(diǎn)考察目的考察記錄結(jié)論與建議3.考察后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并

8、撰寫好考察報(bào)告。提出要求布置考察任務(wù)。（1）注意要邊考察，邊思考，邊記錄。（2）考察要細(xì)致，盡量不要遺漏考察內(nèi)容。投影展示：溫馨提示實(shí)地