探索陽(yáng)光教育構(gòu)建高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、探索陽(yáng)光教育構(gòu)建高效課堂——《第14課漫游海龜王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)是技能的積累與提升，同時(shí)需要為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，掌握信息技術(shù)在信息快速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)顯得尤為重要。一、教學(xué)內(nèi)容《LOGO語(yǔ)言》是一門指揮機(jī)器人的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，可以通過(guò)LOGO語(yǔ)言的編程，指揮機(jī)器人畫(huà)畫(huà)、做數(shù)學(xué)題、滅火、走迷宮、踢足球和玩游戲，還可以指揮機(jī)器人演奏動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。（一）、教材的地位與作用本節(jié)課內(nèi)容安排旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)Logo語(yǔ)言，通過(guò)教師的演示和學(xué)生的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的

2、興趣，為以后信息技術(shù)課堂更深、更難的程序設(shè)計(jì)做好鋪墊。（二）、對(duì)教材的理解和處理本節(jié)課內(nèi)容信息量較大，涉及的操作點(diǎn)較多。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，具備一定計(jì)算機(jī)操作技能的學(xué)生能較快的理解并掌握基本的操作，但是程序設(shè)計(jì)是第一次接觸，部分學(xué)生對(duì)程序的理解就有一定的困難?！缎W(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同的年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感要求”，結(jié)合我校的核心理念“陽(yáng)光教育、潤(rùn)物無(wú)聲”，考慮到LOGO語(yǔ)言是一種融合了編程思想的程序設(shè)計(jì)軟件，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)程序的興趣，不

3、對(duì)枯燥的代碼害怕，我沒(méi)有拘泥于教材，大膽引入了“人機(jī)”對(duì)話，學(xué)習(xí)普通話是我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和不同區(qū)域的交流，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是更好的與西文文化的交流，而學(xué)習(xí)LOGOG語(yǔ)言就是與計(jì)算機(jī)的交流。-3-（三）、教學(xué)目標(biāo)及其重難點(diǎn)【知識(shí)與技能】1、熟悉LOGO系統(tǒng)界面。2、掌握簡(jiǎn)單的LOGO畫(huà)圖命令?！具^(guò)程與方法】1、通過(guò)教師的演示和學(xué)生的練習(xí)，更好的掌握LOGO命令。2、通過(guò)自讀、自學(xué)，小組交流，合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和知識(shí)遷移的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1、讓學(xué)生在自己解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)成就

4、感。2、通過(guò)交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉LOGO系統(tǒng)界面，掌握簡(jiǎn)單的LOGO畫(huà)圖命令。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣，建立計(jì)算機(jī)編程意識(shí)。二、教學(xué)過(guò)程（一）激情導(dǎo)入1、教師提問(wèn)（學(xué)習(xí)英語(yǔ)？學(xué)習(xí)普通話？）2、學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言——LOGO語(yǔ)言。（學(xué)生提問(wèn)）3、自讀P89，解析LOGO語(yǔ)言。4、課件展示（通過(guò)教師機(jī)遠(yuǎn)程轉(zhuǎn)播），激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（二）熟悉LOGO系統(tǒng)1、認(rèn)識(shí)PC-LOGO（小海龜）。2、啟動(dòng)（A、開(kāi)始程序法；B、雙擊圖標(biāo)法；C、右擊打開(kāi)法）。-3-3、LOGO系

5、統(tǒng)的界面，對(duì)照P90自學(xué)。4、教師演示HT命令與ST命令。（CAPSLOCK）不分大小寫(xiě)。5、學(xué)生熟悉窗口后設(shè)置一下顏色。6、學(xué)生1操作，學(xué)生2記錄。（教師口述命令，講解FD命令與BK命令，引出LT命令與RT命令）7、完成P93練一練圖14-5。8、學(xué)生2操作，學(xué)生1記錄。（引出DRAW命令，并完成P93練一練圖14-6）9、合作完成邊長(zhǎng)為60步的正方形。10、關(guān)閉程序（A、文件-關(guān)閉法；B、按鈕關(guān)閉法；C、快捷鍵法ALT+F4；D、命令法BYE等）。11、提升命令（REPEAT4[FD60RT

6、90]）。（三）完成評(píng)價(jià)1、學(xué)生自己評(píng)價(jià)。2、小組互相評(píng)價(jià)。3、教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，做好記錄。（四）作業(yè)布置1、繼續(xù)完成本次未完成的任務(wù)。2、完成課本P93練一練圖14-7。三、小結(jié)本節(jié)課講練結(jié)合，教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求切合學(xué)生興趣點(diǎn)，把探究的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓整節(jié)課充滿以學(xué)生為主體的輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。-3-