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《初中語文全六冊特殊句式匯總》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、初中語文全六冊特殊句式匯總(蘇教版)七年級上《幼時記趣》倒裝句私擬作群鶴舞空即：私擬作群鶴于空中舞。意：（我）私下里把它們比作在空中飛舞。徐噴以煙即：徐以煙噴。意：慢慢地用煙噴（它們）。一日，見二蟲斗草間即：一日，見二蟲于草間斗。意：有一天，我看見有兩只小蟲在草間斗。省略句夏蚊成雷，（我）私擬作群鶴舞于空中（我）昂首觀之，項為之強。（我）又留蚊于素帳中，徐噴（之）以煙。一日，（我）見二蟲于草間斗。（癩蛤?。┥嘁煌露x盡為（其）所吞。（我）神定，捉蛤蟆，鞭（之）數(shù)十，驅(qū)之別院。心之所向，則或千或百（的蚊子）果然（成了鶴）。使與臺齊（“
2、使”后省略賓語“之”。）被動句舌一吐而二蟲盡為所吞意：（它）舌頭一吐，兩只小蟲就被它吃掉了?！度龒{》省略句有時朝發(fā)（于）白帝，暮到江陵。意：有時候早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵?！秹粝P談》二則歲以（之）大穰（省略代詞“之”，指代“以鉗搏”子方蟲的蟲子）乃以瓦布（于）之（省略介詞“于”，在）倒裝句便實釘之。即：便釘之實。（賓語前置）意：釘子釘牢。而動如初。即：而如初動。意：可是仍像原來那樣晃動?！墩撜Z》八則7判斷句是知也（“也”表示判斷語氣。）意：這就是真正的智慧。省略句擇其善者而從之，其不善者而改之。（“其不善著而改之”前省略了動
3、詞“擇”。）意：選擇他們的優(yōu)點來學習，對他們的缺點要加以改正。）可以為師矣（“以為”是“以之為”的省略。之，代能溫故知新的人，譯為“把[他]當做?！本湟猓嚎梢园阉斪隼蠋熈耍┑寡b句孔文子何以謂之文也（“何以”是“以何”的倒裝，“何”是介詞“以”的賓語，）意：孔文子的謚號為什么是“文”呢？《狼》倒裝句投以骨即：以骨投意：拿一塊骨頭扔過去。省略句投（之）以骨。一（個）屠晚歸。場主積薪（于）其中蓋以（之）誘敵反問句禽獸之變詐幾何哉？七年級下《趙普》判斷句則《論語》二十篇也省略句太祖常勸（之）以讀書碎裂奏牘擲（于）地上。倒裝句太祖常勸以讀書即
4、：太祖常以讀書勸。意：宋太祖常勸他讀書。讀之竟日。即：竟日讀之。意：整天在讀?！肚H》省略句7放之（于）山下覺（之）無異能者倒裝句莫相知即，莫知相判斷句虎見之，龐然大物也愛蓮說判斷句牡丹，花之富貴者也倒裝句菊之愛，陶后鮮有聞。即，愛菊，陶后鮮有聞意：愛好菊花，陶淵明以后就很少聽到了省略句蓮之出（于）淤泥而不染濯（于）清蓮而不妖木蘭詩倒裝句問女何所思，問女何所憶。即問女所思何，問女所憶何。意：問木蘭你想的是什么，你思念的又是什么但聞黃河流水鳴濺濺即但聞黃河流水濺濺鳴。意：只聽滔滔黃河流水聲Sectiontargeting八年級上晏子使
5、楚判斷句晏嬰，齊之習辭者。意：晏嬰是齊國的善于辭令的人倒裝句何以也？即：以何也？疑問句賓語前置意：用什么辦法呢吏二縛一人詣王。即：二吏縛一人詣王。意：兩名公差綁著一個人到楚王面前來?！度饲倬阃觥肥÷跃洳宦劊ㄆ洌┫ⅲā奥劇焙笫÷远ㄕZ“其”，子敬的）倒裝句7何以都不聞消息？即：以何都不聞消息？（賓語前置）意：為什么都聽不到消息？《小石潭記》省略句日光下徹（“徹”后省略賓語“潭水”）意：陽光直射到水底。坐潭上（“坐”后省略介詞“于”）意：坐在潭邊。斗折蛇行（句首省略主語“溪泉”）意：溪水像北斗星那樣曲折，又像蛇爬行那樣彎曲。（余）以其境過
6、清。（省略主語）意：因為它的環(huán)境太冷清了。《記承天寺夜游》判斷句水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。意：水里的水草縱橫交錯，原來是竹子、柏樹的影子。倒裝句相與步于中庭。（“于中庭”做“步”的狀語。）意：共同在院中散步?！吨嗡毓H》八年級下《馬說》省略句（千里馬）食不飽，力不足，才美不外見。意：（由于千里馬）吃不飽，力氣不足，（它）卓越的才能和美好的素質(zhì)就不能表現(xiàn)出來。（食馬者）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。意：駕馭它，不能用正確的方法，喂養(yǎng)它又不能（給足食料）使它充分發(fā)揮自己的才能，也不通曉它的意思。倒裝句馬之千里者。即：千
7、里之馬者。（“千里”是中心詞“馬”的后置定語）意：千里馬。祗辱于奴隸人之手。即：祗于奴隸人之手辱。（介詞結(jié)構(gòu)后置，“于”相當于“在”）意：只能在仆役的手下受屈辱?！堵毅憽放袛嗑渌故锹乙猓哼@（雖）是間簡陋的房子。倒裝句何陋之有即：有何陋（賓語“何陋”借助結(jié)構(gòu)助詞“之”前置于動詞“有”前面，“何陋之有”即“有何陋”）意：有什么簡陋?！抖涛膬善罚ɑ畎搴酥塾洠┡袛嗑渲熊幊ㄕ邽榕摗Ｒ猓褐虚g高起而寬敞的是船艙。蓋大蘇泛赤壁云。意：刻的是蘇東坡泛舟在赤壁的情景。省略句各隱（于）卷底衣褶中。意：都隱藏在手卷下邊的衣褶里。7佛印居（東坡）右。意：
8、佛印在（東坡的）右邊。倒裝句其兩膝相比者。即：其相比兩膝。意：他們緊靠著的兩膝。又用篆章一。即：又用一篆章。意：還刻著一個篆書的圖章。蓋簡桃核修狹者為之。即：蓋簡修狹桃核者為之。意：原來是挑選狹長而窄的桃核刻成的。誦讀欣
