重慶育才中學(xué)初三語文第二次月考

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1、重慶育才成功學(xué)校初2013級初三（上）第二次診斷性考試語文試題（全卷共四大題，滿分150分，120分鐘完卷）一、語文基礎(chǔ)知識及應(yīng)用（29分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一組是（　?。ǎ撤郑〢.緋紅（fēi）寒顫（zhàn）杳無消息（yǎo）頷首低眉（hàn）B.小憩（qì）褪盡（tuì）長吁短嘆（xū）相形見絀（chù）C.稽首（qǐ）牟取（móu）眾目睽睽（kuí）晨光熹微（xī）D.鄙夷（bǐ）襁褓（qiǎnɡ）重蹈覆轍（zhé）恃才放曠（chí）2.下列詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.緘默蜿蜒油光可鑒粗制濫

2、造B.憔悴藉貫顧名思義一代天驕C.媲美蒼茫左右縫源根深蒂固D.拖詞哂笑銜觴賦詩黎民百姓3.下列加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.某些領(lǐng)導(dǎo)會把會場變成自己的獨(dú)家講堂，滔滔不絕卻言之無物，不知不覺就把下屬送到周公處。（這里指領(lǐng)導(dǎo)在會場上發(fā)言連續(xù)不斷口才好的狀態(tài)。）B.手機(jī)本是工具，但對患上嚴(yán)重手機(jī)依賴癥的人，可能正相反，人為物役，人淪為工具的一部分。（這里指患上嚴(yán)重手機(jī)依賴癥的人反而被手機(jī)所控制。）C.經(jīng)?；乜礆v史的好處很多，其中之一就是你能從中看到人類自身在做決定時的愚昧，以及對此的渾然不覺。（這里指人類在做某些決

3、定時，完全沒有意識到自身的愚昧。）D.在最需要孵化想象力和創(chuàng)意、最大限度地發(fā)掘天賦的時期，我們的孩子需要的是真正能照亮他們心靈和智慧的好老師。（這里指對想象力的培養(yǎng)。）4.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.伏爾泰直接面對這輕薄無聊的而又凄慘憂郁的社會，孤軍奮戰(zhàn)，打了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊徽?。B.好書應(yīng)精思細(xì)讀，囫圇吞棗、不求甚解的讀書方法很難領(lǐng)悟書中的真意。C.我們的成長，如果沒有王老師吹毛求疵的嚴(yán)格要求，是很難如此迅速和順利的。D.為人切忌見風(fēng)使舵、逢場作戲，只有真誠待人才能贏得永遠(yuǎn)的朋友。5.下列句子沒有語病的

4、一項(xiàng)是（）（3分）第8頁共8頁A.爸爸小時候總喜歡在夏天繁星密布的夜晚為我講述英雄們叱咤風(fēng)云、建功立業(yè)的傳奇故事。B.英國某大學(xué)研究指出，經(jīng)常處于二手煙環(huán)境下的人，對于時間和事件的記憶都會受到負(fù)面影響。C.到2012年初，重慶國際博覽中心將投入使用，其獨(dú)特的設(shè)計將會提升現(xiàn)代國際會展的多元需求。D.材質(zhì)的厚度、密度及防風(fēng)性是決定衣物是否保暖的三大因素。6.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）（1）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。7.綜合性學(xué)習(xí)（10分）十八大報告中，“美

5、麗中國”成為社會各界關(guān)注的新詞。請根據(jù)要求，完成下列問題。（10分）（1）閱讀下面三則十八大代表的發(fā)言，請你用一句話概括建設(shè)美麗中國應(yīng)從哪些方面入手。（4分）材料一：我眼中的美麗中國，首先是要大力加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，為祖國大地披上美麗綠裝，實(shí)現(xiàn)中華疆域山川秀美，讓我們的家園山更綠、水更清、天更藍(lán)、空氣更清新。材料二：未來的“美麗中國”則應(yīng)該是天更藍(lán)，水更綠，老百姓的腰包更鼓，公民更文明。材料三：邁向美麗中國的路徑，首先離不開生態(tài)文明建設(shè)，未來我國環(huán)境保護(hù)的法規(guī)政策執(zhí)行將更加有力，投入將大幅增加，美麗中國建設(shè)步伐將進(jìn)一步加快

6、。（2）請你擬寫一則宣傳建設(shè)“美麗中國”的標(biāo)語，要求使用一種修辭方法。（3分）（3）仿寫畫橫線的句子，表達(dá)了自己對美麗中國的一片深情。（3分）我美麗的中國，高山巍峨，堅實(shí)的脊背頂住歲月的滄桑從容不迫。我美麗的中國，，第8頁共8頁。我美麗的中國，地大物博，廣袤的大地閃爍文明的光芒璀璨奪目。二、古詩文積累與閱讀（26分）（一）古詩文積累。8.古詩文默寫填空。（10分，每空1分）（1）足蒸暑土氣，。（白居易《觀刈麥》）（2），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（3），只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）莫道不消魂，簾卷西

7、風(fēng)，。（李清照《醉花陰》）（5）千古興亡多少事？悠悠。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（6），村南村北響繰車。（蘇軾《浣溪沙》）（7）生離死別都是人生之痛。溫庭筠在《望江南》中，用“，”，情景交融，描繪分別后望眼欲穿的期盼。李清照在《武陵春》中，用“，”，直抒胸臆，抒發(fā)失去愛人的絕望與沉痛。同是分別，同是思念，卻因生死有了不一樣的痛。（二）閱讀《出師表》選段，完成9—12題。（16分）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先

8、帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之