資源描述:
《校園垃圾的分類處理與資源節(jié)約總結(jié)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、“校園垃圾的分類處理與資源節(jié)約”活動(dòng)總結(jié)?通過活動(dòng)了解了我校校園垃圾來源,垃圾形成的現(xiàn)象以及我校對(duì)垃圾處理的一些方式方法,分析垃圾的形成與如何正確地處理和利用垃圾,提倡學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源.達(dá)到變廢為寶,節(jié)約資源,循環(huán)利用的目的.并且,將研究成果推廣社會(huì),聯(lián)系社會(huì),解決一些垃圾方面存在的問題。?(一).垃圾的主要來源學(xué)校的垃圾來源主要有:1學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的廢紙張等;2生活產(chǎn)生的食品包裝袋、塑料瓶等;3早餐、中、晚飯后產(chǎn)生的塑料包裝袋等;4枯草、樹木落葉等;5其他垃圾。關(guān)于亂扔垃圾現(xiàn)象的建議:(二)解決校園垃圾亂扔現(xiàn)象問題。我校研
2、究共同整理信息,通過了如下提議:??1、改檢討書為反思說明書,改個(gè)人書寫為全校同學(xué)都寫,共同修改。??2、廢除字?jǐn)?shù)加碼的規(guī)定。??3、違反規(guī)定的同學(xué)要當(dāng)一周的衛(wèi)生監(jiān)督員。??4、在班級(jí)和部分衛(wèi)生區(qū)內(nèi)率先廢除垃圾簍、垃圾箱,構(gòu)建心靈收購站。??5、向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)送倡議書,動(dòng)員有愛心、責(zé)任心的家長(zhǎng)到學(xué)校做義工,幫助清理垃圾。(三).我校每天生產(chǎn)的垃圾量??一二三四五六星期一2筐1筐2筐2筐1筐2筐星期二1筐2筐1筐1筐2筐1筐星期三2筐1筐2筐2筐1筐2筐星期四1筐2筐1筐2筐2筐1筐星期五2筐3筐2筐2筐2筐3筐周末??1筐??1筐
3、?注:本校在星期五是大掃除,筐數(shù)會(huì)比平時(shí)多一些。(四).學(xué)校采取的措施1.對(duì)于以上垃圾源學(xué)校主要采取如下措施:(1).教育學(xué)生學(xué)會(huì)消費(fèi),禁止學(xué)生課間吃零食;(2).教育學(xué)生節(jié)約,減少廢紙的產(chǎn)生,從源頭上減少了垃圾的數(shù)量。(3)盡可能做到不在班上亂扔紙屑,保持校園的干凈,(4)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。(五)我們的建議:一是從根本上解決此問題,那便是校內(nèi)人員的素質(zhì)問題.具體是要加強(qiáng)教育,讓這個(gè)問題引起廣泛的重視.二是改變一下管理制度.把衛(wèi)生制度具體的量化,或者實(shí)行三包制度責(zé)任制.三是涉及到學(xué)校建設(shè)方面了.就是垃圾箱的擺設(shè)
4、方面,據(jù)調(diào)查相鄰垃圾箱的距離在校內(nèi)應(yīng)以50-80米一個(gè)比較符合中學(xué)生的習(xí)慣,也就是在這個(gè)距離內(nèi)中學(xué)生能有足夠的耐心將垃圾放進(jìn)箱內(nèi).太遠(yuǎn)就會(huì)造成垃圾的亂扔,太近固然好,但是考慮到經(jīng)費(fèi)問題所以不宜太近.學(xué)校需要采用的辦法:學(xué)校原來建有二座垃圾池,平時(shí)清掃的垃圾倒入其中,等垃圾池滿后集中用拖拉機(jī)外運(yùn)。由于堆放時(shí)間長(zhǎng),一到刮風(fēng)天氣垃圾飛揚(yáng),而夏天氣味難聞,蚊蠅滿地,垃圾池成為學(xué)校衛(wèi)生的污染源和死角,嚴(yán)重影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。為了解決這一問題,我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作。第一:控制垃圾源,減少垃圾量。學(xué)校經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)垃圾來源主要有:學(xué)生
5、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的廢紙;生活產(chǎn)生的食品包裝袋、塑料瓶;吃飯后產(chǎn)生的塑料袋;枯草、樹木落葉;其他垃圾。對(duì)于以上垃圾源學(xué)校主要采取如下措施:教育學(xué)生學(xué)會(huì)消費(fèi),禁止小賣部賣零食,禁止學(xué)生課間吃零食;禁止學(xué)生使用方便袋打飯,規(guī)定學(xué)生用餐杯打飯;教育學(xué)生盡可能減少廢紙的產(chǎn)生。從而,從源頭上減少了垃圾的數(shù)量。第二:培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)校通過衛(wèi)生專題講座、學(xué)生辯論、環(huán)保征文等形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾給生活帶來的不便和危害,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生對(duì)于自身產(chǎn)生的垃圾做好合適的處理:1、不亂扔垃圾;2、象廢紙等能回收的垃圾
6、放入個(gè)人準(zhǔn)備的廢紙袋中;3、在校園中走動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)垃圾要隨手撿起放入垃圾車內(nèi).第三:進(jìn)行垃圾分類,做好不同處理回收可利用垃圾:如廢紙、易拉罐、飲料瓶等,在班內(nèi)設(shè)立專門的垃圾箱,積累一定數(shù)量后集中賣掉,作為班級(jí)活動(dòng)費(fèi)用;燃燒可燃且無害的垃圾:如枯枝樹葉、部分食品袋等,由值日生每天清理后送到伙房鍋爐邊的垃圾箱內(nèi),由師傅在鍋爐內(nèi)集中焚燒,這樣降低了垃圾清運(yùn)成本,增加了可利用能源;其他類垃圾裝入垃圾車,隨手掩埋:如剩菜剩飯、建筑垃圾等由值日生清掃后裝入學(xué)校專門配備的流動(dòng)垃圾車內(nèi),每天值日生利用大課間運(yùn)出,倒入校外河灘的深坑內(nèi),隨手掩埋。第四
7、:引導(dǎo)學(xué)生利用“垃圾問題”,進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了解決學(xué)校周邊社區(qū)的垃圾問題,學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生把“垃圾問題”作為課題來研究:1、學(xué)習(xí)完數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)之后,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)對(duì)所在村莊的垃圾進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),做好調(diào)查研究。2、利用雙休日或節(jié)假日,組織社團(tuán)活動(dòng),到所在村莊宣傳垃圾的危害,配合村委提出垃圾處理方案。3、組織學(xué)生定期參加公益活動(dòng),主動(dòng)清掃村莊垃圾。4、每學(xué)期舉行垃圾小制作物件、小藝術(shù)品,進(jìn)行廢物利用,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。通過以上做法,培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,利用了廢品資源,增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,校園內(nèi)不
8、存垃圾,干凈整潔,為師生們的生活提供了良好的環(huán)境?! ±诸惖膬?yōu)越性被越來越多的人所認(rèn)識(shí),垃圾分類的管理辦法正在文明國家、地區(qū)普遍推廣,成為當(dāng)前和今后垃圾管理變革的發(fā)展趨勢(shì)。盱眙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011-9-3