大氣壓強(qiáng)教學(xué)案例

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1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生：R中學(xué)□小學(xué)2，學(xué)科：物理（（九年級(jí)）課題：大氣壓強(qiáng)2、課時(shí)：13、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料（2）、完成課后習(xí)題二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、知道什么是大氣壓強(qiáng)及大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用。2、了解大氣壓強(qiáng)的大小及測(cè)量方法。3、了解抽水機(jī)的工作過程和工作原理。過程與方法：1、觀察與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，感知它的存在。2、觀察托里拆利實(shí)驗(yàn)，弄清標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小。3、探究人類生活和生產(chǎn)如何利用大氣壓強(qiáng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2、通過對(duì)大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的

2、影響。三、教材分析本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)所依據(jù)的教學(xué)內(nèi)容———人民教育出版社九年級(jí)《物理》第十四章《壓強(qiáng)與浮力》第三節(jié)《大氣壓強(qiáng)》。本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于氣體壓強(qiáng)中的大氣壓強(qiáng)的初步知識(shí)，教材不僅從內(nèi)容上與前面所學(xué)的固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)一起構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的體系，而且從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力上也與前幾節(jié)內(nèi)容銜接得很好，第二節(jié)從與固體壓強(qiáng)的類比得出液體內(nèi)部有壓強(qiáng)的原因，本節(jié)又通過與液體內(nèi)部有壓強(qiáng)的原因類比得出大氣壓強(qiáng)存在的原因。接著，教材安排了幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生思考其原因。這樣，就從實(shí)際現(xiàn)象出發(fā)，采用推理的方法，令人信服地得出大氣壓強(qiáng)確實(shí)存在的結(jié)論。這種安排，體現(xiàn)了從生活走

3、向物理的理念，既符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，也十分便于教學(xué)的開展。另外本節(jié)內(nèi)容多，知識(shí)面寬，包括大氣壓強(qiáng)的存在、托里拆利實(shí)驗(yàn)、大氣壓與高度的關(guān)系、水銀氣壓計(jì)、氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系、活塞式抽水機(jī)和離心式水泵，所以本節(jié)內(nèi)容將安排2個(gè)課時(shí)完成，第1課時(shí)內(nèi)容：大氣壓強(qiáng)的存在和簡單應(yīng)用、大氣壓強(qiáng)的測(cè)定。第2課時(shí)內(nèi)容：大氣壓與高度的關(guān)系、水銀氣壓計(jì)、氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系、活塞式抽水機(jī)和離心式水泵。本節(jié)教案是第一課時(shí)的教案。教材在編寫中體現(xiàn)了開放性的新理念。許多知識(shí)設(shè)計(jì)為選學(xué)內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和自己的具體情況有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的存在

4、及相關(guān)現(xiàn)象的解釋。教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】：教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《大氣壓強(qiáng)》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)視頻文件，在上課時(shí)放給學(xué)生觀看，加深印象，便于理解。通過百度在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于大氣壓強(qiáng)的文字資料和圖片資料，做成PPT課堂給同學(xué)們演示，便于學(xué)生直觀形象感受，理解大氣壓強(qiáng)的存在、測(cè)量及應(yīng)用。四、教學(xué)方法教法：情境引入、先學(xué)后教、實(shí)驗(yàn)、探究、練習(xí)學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師點(diǎn)撥。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、觀看視頻

5、【百度視頻】http://video.sina.com.cn/v/b/26202475-1658574442.html#262024752、【情景導(dǎo)入】覆杯實(shí)驗(yàn)在一只水杯中倒?jié)M水，并且在水杯口上蓋上一張紙片，將水杯倒過來。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3、【問題】空氣看不見、模不著，如何才能證明大氣中存在壓強(qiáng)呢？【設(shè)計(jì)意圖：從視頻入手，從視覺和聽覺上刺激學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望與激情?！浚ǘ┖献鹘涣鳌⑻骄恳?、探究大氣壓的存在【教師引導(dǎo)】在驗(yàn)證液體壓強(qiáng)時(shí)，使用過微小壓強(qiáng)計(jì)，通過蒙有橡皮膜的探頭伸入水中，探頭中沒水是，會(huì)被水壓凹，那么現(xiàn)在我們可以使用一個(gè)里面沒有空氣的密封

6、裝置，如果大氣中存在壓強(qiáng)，真空裝置也會(huì)被壓凹。【教師活動(dòng)】課件展示，屏幕呈現(xiàn)討論問題，師生共同完成討論【學(xué)生活動(dòng)】討論分析，要想驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的存在，需要得到一個(gè)相對(duì)真空的環(huán)境。據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1、用力吸空塑料瓶，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變扁。2、拔火罐（1）【百度視頻】壓扁飲料罐實(shí)驗(yàn)http://www.tudou.com/programs/view/54xxz9wWnJs/（2）【百度視頻】大氣壓壓扁鐵桶實(shí)驗(yàn)http://v.youku.com/v_show/id_XMTc4MjMzNjg4.html（3）【百度視頻】馬德堡半球?qū)嶒?yàn)http://video.sina.com.

7、cn/v/b/40341291-1832392761.html【百度百科】馬德堡半球?qū)嶒?yàn)http://baike.baidu.com/view/25406.htm（4）【百度視頻】瓶吞蛋實(shí)驗(yàn)http://www.tudou.com/programs/view/rjkQX28hEIY/（2）【百度百科】大氣壓產(chǎn)生的原因http://baike.baidu.com/view/84982.htm二、探究大氣壓的測(cè)量【教師引導(dǎo)】根據(jù)奧托?格里克的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，不僅證明了大氣壓強(qiáng)的存在，還表明大氣壓強(qiáng)是很大的。那么大氣壓強(qiáng)有多大呢？引導(dǎo)學(xué)生討論課本87“想想做做”。（1

8、）學(xué)生介紹托里拆利實(shí)驗(yàn)裝