戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書(shū)

戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書(shū)

ID:12793518

大?。?6.00 KB

頁(yè)數(shù):10頁(yè)

時(shí)間:2018-07-19

戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書(shū)_第1頁(yè)
戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書(shū)_第2頁(yè)
戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書(shū)_第3頁(yè)
戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書(shū)_第4頁(yè)
戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書(shū)_第5頁(yè)
資源描述:

《戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書(shū)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中,能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞,使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中,能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞,使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書(shū)甲方:  乙方:  鑒于甲方是以研發(fā)、制造、外銷石油鉆采機(jī)械設(shè)備以及提供有關(guān)的石油

2、工程服務(wù)為主的大型外向型工貿(mào)集團(tuán),并且擁有完善的銷售體系和較強(qiáng)的銷售能力;乙方擁有對(duì)erw焊管、lsaw焊管、ssaw焊管較強(qiáng)的生產(chǎn)能力,能夠?yàn)榧追教峁┹^為雄厚的產(chǎn)品和技術(shù)支持?,F(xiàn)甲乙雙方友好協(xié)商,甲乙雙方友好協(xié)商,秉著共同發(fā)展、誠(chéng)信合作的宗旨達(dá)成如下協(xié)議:  一、合作宗旨  1、雙方在合作中建立的互信、慣例與默契是商業(yè)合作戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的基礎(chǔ),提高效率與共同發(fā)展是雙方合作的目標(biāo)和根本利益?! ?、本協(xié)議的基本原則是自愿、雙贏、互惠互利、相互促進(jìn)、共同發(fā)展、保守秘密、保護(hù)協(xié)作市場(chǎng)。  3、充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢(shì),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高競(jìng)爭(zhēng)力,共同進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)拓?! ?、本協(xié)議為框架協(xié)議,應(yīng)是雙方今后長(zhǎng)期

3、合作的指導(dǎo)性文件,也是雙方簽訂相關(guān)合同的基礎(chǔ)?! 《?、戰(zhàn)略合作關(guān)系合作方式  1、甲、乙雙方各自建立專業(yè)的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行營(yíng)銷信息交流乙方授予甲方在國(guó)家(或區(qū)域)對(duì)(產(chǎn)品)的銷售代理權(quán),甲方根據(jù)乙方提供的產(chǎn)品信息尋找在該地區(qū)的需求信息。乙方通過(guò)甲方指定的業(yè)務(wù)員了解其相應(yīng)國(guó)家(或區(qū)域)等產(chǎn)品的需求信息,乙方對(duì)以上信息負(fù)嚴(yán)格保密責(zé)任。乙方向甲方提供乙方的產(chǎn)品信息(包括技術(shù)更新進(jìn)步和新產(chǎn)品信息)以及公司的產(chǎn)品動(dòng)態(tài)和變化?! ?、甲乙雙方在戰(zhàn)略合作中可采用的合作方式和操作方式我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程

4、中,能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞,使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中,能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞,使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中,能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞,使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)

5、的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)過(guò)程中,能結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟向廣大學(xué)員傳遞,使鄧論的課堂成為向青年人灌輸完整系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)的大課堂  (1)甲方根據(jù)不同客戶實(shí)際情況,參加招投標(biāo)和報(bào)價(jià)等。為順利奪標(biāo)和獲得訂單,根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和投標(biāo)以及訂單實(shí)際情況,乙方根據(jù)自己的實(shí)際情況報(bào)出合理的價(jià)格和交貨期,支持甲方投標(biāo)。  乙方在報(bào)價(jià)有效期內(nèi)確定的價(jià)格不得隨意更改。甲方中標(biāo)后,甲乙雙方將根據(jù)實(shí)際標(biāo)的另行簽訂產(chǎn)品買賣或定作合同,以確定雙方的權(quán)利義務(wù),合同付款方式以及其他

6、條款應(yīng)根據(jù)(不優(yōu)于)甲方與最終客戶簽訂的合同條款確定,給予甲方足夠的支持?! ?2)在甲方的積極參與及支持、并且雙方就具體項(xiàng)目簽訂合作協(xié)議的情況下,乙方通過(guò)招標(biāo)或者直接銷售與當(dāng)?shù)匦枨罂蛻糁苯雍炗喓贤瑫r(shí),乙方按合同金額的一定比例向甲方支付報(bào)酬(根據(jù)項(xiàng)目另行協(xié)商)?! ∪?、甲方的權(quán)利和義務(wù)  1、甲方每年可以對(duì)乙方公司進(jìn)行拜訪、考察,以了解乙方產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)工藝水平,并有權(quán)監(jiān)造其定制產(chǎn)品的生產(chǎn)。  2、甲方可以根據(jù)其對(duì)乙方產(chǎn)品的使用情況向乙方做出反饋,乙方應(yīng)對(duì)甲方的反饋和建議做出積極的回應(yīng)?! ?、如甲方的產(chǎn)品售往國(guó)外,甲方有權(quán)要求乙方提供其產(chǎn)品的售后服務(wù),具體事宜另行協(xié)商?! ∷?、

7、乙方的權(quán)利和義務(wù)  1、在甲方按約履行付款義務(wù)的情況下,乙方有義務(wù)根據(jù)甲方或海外分公司與乙方簽訂的合同規(guī)定向甲方交付產(chǎn)品?! ?、乙方應(yīng)向甲方提供相當(dāng)數(shù)量的產(chǎn)品的銷售和促銷資料,如:中英文產(chǎn)品目錄,宣傳手冊(cè)?! ?、如甲方要求,乙方應(yīng)接待甲方客戶的相關(guān)考察,乙方承認(rèn)并尊重甲方客戶信息屬于商業(yè)秘密,未盡甲方允許乙方不得自行接觸和泄露上述信息。我能夠一如既往的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),參加學(xué)習(xí)支部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。尤其是在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。