怎樣做好教學(xué)資料的收集和整理.doc

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1、怎樣做好教學(xué)資料的收集和整理整個(gè)中學(xué)的教育、教學(xué)和管理工作，構(gòu)成一個(gè)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、龐雜、細(xì)膩的系統(tǒng)工程。其中的化學(xué)教學(xué)工作作為一個(gè)子系統(tǒng)，橫縱交錯(cuò)地涉及到方方面面的若干項(xiàng)目，形成了一個(gè)豐滿、勻稱而具有活力的“系統(tǒng)樹”，這個(gè)體系包括、大綱的要求，教材的限定，知識(shí)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，能力的層次和培養(yǎng)，素質(zhì)的教育和提高，還有學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和環(huán)境氛圍等。因此，在中學(xué)的化學(xué)教學(xué)過程中，為了深刻地領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱提出的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求，深入地鉆研教材，科學(xué)地設(shè)計(jì)和選用最佳教學(xué)方案，要求教學(xué)人員在平時(shí)重視做好化學(xué)教學(xué)所需各方

2、面資料的收集和整理工作。形成一個(gè)日益積累的資料硬件庫(kù)。確保出色地完成整個(gè)教學(xué)任務(wù)。對(duì)收集和整理好的教學(xué)資料要恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于化學(xué)教學(xué)中，使教師在備課時(shí)感到處理教材能得心應(yīng)手，使課堂教學(xué)內(nèi)容豐滿，氣氛活躍。在不超越中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱和教材要求的前提下，定會(huì)有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的理解和掌握，有效地提高學(xué)生的能力，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，確保不斷地提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，這些正是收集和整理化學(xué)教學(xué)資料的目的所在，也可稱為收集和整理教學(xué)資料的“目的意識(shí)”?？梢娊虒W(xué)資料的收集和整理是為教學(xué)服務(wù)的一種手段。若

3、將這一手段變?yōu)槟康?，脫離教學(xué)而終日埋在資料堆中，必將使這項(xiàng)工作失去方向，以致影響教學(xué)。在化學(xué)教學(xué)資料收集和整理時(shí)，必然要考慮到：教學(xué)資料包括哪些內(nèi)容？如何收集和整理等一系列問題?，F(xiàn)就這些問題做簡(jiǎn)單的說(shuō)明，并介紹些經(jīng)驗(yàn)性的操作方法。一、化學(xué)教學(xué)資料包括的內(nèi)容和保管形式就教學(xué)資料的來(lái)源而言，主要是書籍、報(bào)刊、試卷、印給學(xué)生的補(bǔ)充講義和練習(xí)題；也有的資料是來(lái)自音像磁帶和報(bào)告、講座內(nèi)容、以及聽課記錄、參觀記錄等。如果按這些資料的保管形式來(lái)區(qū)分，可分為：成冊(cè)資料（包括書籍、雜志、教案、教學(xué)記錄、聽課筆記和閱讀筆

4、記等）、單頁(yè)資料（包括學(xué)生的練習(xí)題片子、試卷、篇幅不大的資料摘抄或復(fù)印件以及剪報(bào)等）、卡片資料（主要是練習(xí)題卡片和試題卡片）、音像資料（包括錄音帶、錄像帶、照片、投影片等）。不論是為了資料收集、整理和使用的方便，還是為了保管和存放得整潔，都應(yīng)將這四種資料分開來(lái)。成冊(cè)資料放在書架或書柜中，有一定厚度的書，筆記本要分類存放，不同的刊物也必須分開放，之間用厚紙板隔開，并貼上寫有刊物名稱的標(biāo)簽。單頁(yè)資料要分類保存在不同的資料夾（也可用硬紙板自己制作）中，每個(gè)資料夾的外面必須標(biāo)明資料夾內(nèi)的資料內(nèi)容。若資料分類較

5、細(xì)時(shí)，資料夾太多，保存起來(lái)反而不方便，這時(shí)可改用牛皮紙袋分類存放，每個(gè)紙袋外面仍要寫清里面裝有的資料內(nèi)容。屬于卡片資料中的卡片應(yīng)分類放入卡片盒中，把不同類別的卡片用稍高的硬紙卡分開并注明類別名稱。音像資料按種類將錄音帶和錄像帶放入盒中，照片和投影片裝冊(cè)，分別標(biāo)出內(nèi)容，在干燥避光處保存。無(wú)論哪種保管形式的資料都應(yīng)編寫一份資料目錄。6根據(jù)中學(xué)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的涉及面，中學(xué)化學(xué)教學(xué)資料內(nèi)容一般分為17部分：1．教育學(xué)、心理學(xué)。2．化學(xué)教學(xué)法。3．素質(zhì)教育。4．能力培養(yǎng)。5．化學(xué)教學(xué)大綱、化學(xué)教材。6

6、．化學(xué)基本概念。7．化學(xué)基本理論。8．元素及其化合物。9．化學(xué)計(jì)算。10．基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和技巧。11．有機(jī)化學(xué)。12．化工生產(chǎn)。13．生活中的化學(xué)。14．化學(xué)史。15．化學(xué)教學(xué)第二課堂。16．化學(xué)練習(xí)題和化學(xué)試題。17．其他。對(duì)于每種以不同保管形式存放的化學(xué)教學(xué)資料（除卡面資料以外）可按這17部分內(nèi)容分別進(jìn)行分類。這樣，以資料保管的形式為橫向，以資料涉及的內(nèi)容為縱向，經(jīng)緯交錯(cuò)形成一個(gè)較完整的化學(xué)教學(xué)資料的體系。這一資料體系的建立既有利于教學(xué)資料的收集和整理，也利于教學(xué)資料的檢索和取用。二、化學(xué)教學(xué)資

7、料的收集和整理　6收集和整理好的化學(xué)教學(xué)資料，對(duì)于不斷提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，開闊化學(xué)教師的視野都有著重要的意義。對(duì)于從事化學(xué)教學(xué)工作的教師來(lái)說(shuō)，進(jìn)行教學(xué)工作多年，手中除了教材和幾份用過的練習(xí)題卡片之外，其他資料寥寥無(wú)幾，實(shí)為一件憾事?；蚴欠e累的資料雖然不少，但雜亂無(wú)序，從不整理，使這些資料得不到應(yīng)用，而失去了資料存在的價(jià)值。因此，對(duì)教學(xué)資料的收集和整理，既要重視，又要落實(shí)。在化學(xué)教學(xué)資料的收集和整理工作中，應(yīng)注意到以下幾點(diǎn)：1．收集和整理教學(xué)資料，要有強(qiáng)烈的目的意識(shí)化學(xué)教學(xué)資料的收集是為了將資料的有關(guān)內(nèi)容

8、應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)中。對(duì)這些資料的整理，是為了使資料在應(yīng)用時(shí)，能迅速而準(zhǔn)確地被提取出來(lái)。所以，要明確資料的收集和整理工作必須以在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用為目的，形成“收集—整理—使用”的連貫性整體過程，過程中的這三個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)系密切，要同時(shí)兼顧。要以使用為目的考慮收集資料的內(nèi)容和整理資料的方法，并在資料的使用過程中不斷促進(jìn)教學(xué)資料的收集，不斷完善教學(xué)資料的整理方法。無(wú)目的地進(jìn)行資料搜集，就會(huì)使資料過濫。要知道“知識(shí)包含著人們所了解的一切事物，其中只有對(duì)特定目的有用的部分