閩教版信息技術(shù)四年級下冊教案

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1、四年級第一課?漢字與印刷教學目標：1、知識技術(shù)目標：了解漢字的演變歷史，印刷技術(shù)的發(fā)展；2、過程與方法目標：講解討論3、情感價值目標：培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣。教學重點：漢字演變過程與印刷技術(shù)的發(fā)明發(fā)展教學過程：一、引入我國的四大發(fā)明是什么？你了解漢字的演變過程嗎？我國的印刷技術(shù)是怎么發(fā)明，發(fā)展的你知道嗎？二、新課1、了解漢字的演變師講解漢字的演變過程，說明“六書”的相關(guān)知識。配合圖片資料，讓學生對漢字的演變歷史及六書的形態(tài)有更直觀、更具體的感受。2、印刷技術(shù)的發(fā)展師講解我國印刷技術(shù)的發(fā)展，讓學生了解“四大發(fā)明

2、”之一的印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展。印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展到底有什么作用？你知道北京2008奧運開幕式上的“和”字舞中那些道具代表的是什么嗎？師講解說明宋代人畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)的重要意義。3、漢字激光照排技術(shù)師講解印刷技術(shù)在近代的發(fā)展情況，讓學生了解科技的發(fā)展與印刷技術(shù)之間的相互關(guān)系。介紹王選發(fā)明的激光照排系統(tǒng)及其發(fā)明的意義。簡單向?qū)W生說明激光照排系統(tǒng)的工作過程及一些常見的排版軟件。三、試一試課外延伸，讓學生按照書本中的“試一試”自己動手實踐，體驗古老的印刷技術(shù)。第二課?用電腦處理漢字教學目標：1、了解漢字的編碼及輸入法；

3、2、認識幾種輸入輸出設備培養(yǎng)學生興趣。教學重點：了解漢字編碼的原理認識輸入法教學難點：理解漢字編碼及認識幾種專業(yè)設備教學過程：一、引入師：電腦處理漢字有3個環(huán)節(jié)，輸入文字、利用軟件加工文字，輸出文字。今天我們就來一起學習這些知識。二、新課1、拼音輸入法練習。大家打開電腦中任意一款字處理軟件，在編輯窗口中用拼音輸入法輸入一段文字。2、了解漢字編碼師：為了在電腦中儲存、處理漢字信息，我們將漢字分割為許多小方塊，稱為漢字的“點陣”圖，用0表示白點，1表示黑點，這一過程稱為“漢字編碼”過程。做一做：編寫“春”字的編碼。3

4、、認識幾種常見的漢字輸入法我們看下課本P7圖2，這里有幾種常見的漢字輸入法，如：字形類的五筆輸入法，字音類的智能ABC及全拼輸入法，音、形結(jié)合的自然碼等。4、認識幾種輸入設備師：鼠標鍵盤是常用的電腦輸入設備，此外，電腦中還有一些專用的輸入設備，如掃描儀、手寫板、光電閱讀機。大家看看課本說說這些設備的作用。5、認識幾種輸出設備師：電腦常用的輸出設備是顯示器，除此之外還有打印機、繪圖儀、刻字機等。我們一起來看看課本中是怎么介紹的。學生自學師講解補充。三、小結(jié)我們這節(jié)課學習了什么？你們認識了哪些新的設備，知道它們的作用

5、嗎？大家一起說說。?第3課?常用的字處理軟件教學目的：1、了解常用的字處理軟件發(fā)展過程2、通過訪談，了解大人們?nèi)粘９ぷ髦性鯓犹幚砦母?。教學重難點：通過訪談，了解大人們?nèi)粘９ぷ髦性鯓犹幚砦母褰虒W準備：1、表格.txt一張2、打開計算機并由教師機控制3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、引入新課用電腦處理文字信息，需要有相應的文字信息處理軟件。目前常用的字處理軟件有：金山公司的WPS，微軟公司的Word以及Windows自帶的寫字板、記事本等。這節(jié)課，我們來了解常用的字處理軟件發(fā)展的過程。二、新授活動一：了

6、解常用的字處理軟件發(fā)展過程出示以下表格：時間軟件名稱1979年Wordstar??????????學生自學書P11-13頁的內(nèi)容，指名說出結(jié)果，完成上面的表格。教師小結(jié)。活動二：綜合實踐活動1、調(diào)查通過訪談身邊的老爺爺、爸爸、媽媽，向他們了解在日常工作中是怎樣處理文稿的。做好訪談記錄，比一線，他們使用的文字處理方法有什么不同？2、參加印刷廠參觀書籍的印刷過程，了解印刷技術(shù)的變遷。3、撰寫活動心得：調(diào)查、參觀結(jié)束后，將你的收獲整理好，寫一寫心得體會。4、匯報與交流：向老師匯報、與同學交流你在本次活動過程中的收獲。教

7、師小結(jié)。三、說一說你使用過哪個字處理軟件？第4課?瀏覽電子作品教學目的：1、通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。2、掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字數(shù)。3、會在Word軟件中改變顯示比例。教學重點：掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字數(shù)。教學難點：通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。教學準備：1、安裝Word軟件2、電子小報一份，唐詩.doc等。3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室教學過程：一、激趣導入隨著字處理軟件的發(fā)展，利用電腦對文本信息進行加工處理的

8、質(zhì)量越來越高，激發(fā)了人們的閱讀興趣。接下來，我們來瀏覽處理軟件制作的優(yōu)秀作品。二、新授活動一：瀏覽圖文并茂的文檔作品1、了解常見的字處理軟件主要有：WPS和Word欣賞P16頁圖1，教師介紹字處理軟件的功能。2、做一做⑴雙擊打開Word文檔教師演示操作，學生觀察步驟。學生上機操作，打開“唐詩.doc”文檔。教師巡視指導，幫助學困生。2、統(tǒng)計文檔字數(shù)學生自學書P18頁的操作