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1、管理班級之道在于嚴愛相濟 古人云:“嚴師出高徒?!痹趯W生的行為守則教育上,一定要做到“嚴”。教育又是人的教育,更要做到人性化、人情化,教育之中一定要有愛泉在涌動,只有這樣才會有更好的教育效果。班級工作千頭萬緒,要想真正管理好一個班集體,必須做到嚴愛相濟。 一、構建班級規(guī)范 著名教育家馬卡連柯說過:“紀律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念?!币粋€健康向上的班級體,一定會有較完備的規(guī)章制度加以約束。我治理班級的理念就是:立班首先要立規(guī)。接到一個新班級時,我做的第一件事就是師生共同立好班規(guī)
2、?!吨袑W生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》內容太多,學生難以落實。我會將“規(guī)范”和“守則”當中影響學生最關鍵的部分提煉出來,結合《火廟中學一日常規(guī)》制定我們的班規(guī)。制定班規(guī)只是第一步,最重要的是落實。在一個新的集體中,很多人會用老的行為習慣要求自己,新班規(guī)落實起來會有一定的難度,更需要一個過程。所以,在新班規(guī)面前我總是從自己做起,嚴格要求班委會,進而帶動整個班集體。建立班級規(guī)范的過程中,沒有嚴的要求很難落實到位,但是一味地嚴,學生會有很強的抵觸和逆反心理。只有嚴與愛相結合,制度的落實才會水到渠成。班級的規(guī)范一旦真正形成
3、,團結友愛、積極向上、比學趕超的優(yōu)良班風也就形成了。 二、樹立平等意識 一個班級的治理,要想風氣淳正,必須一視同仁。我?guī)У陌嗉壷?,?jīng)常會有親戚朋友或領導干部的子女。對于這一部分學生,老師們處理起來會有很多顧慮,我則堅定地對學生說:“對于國家而言,在法律面前人人平等;對于班級而言,班規(guī)面前生生平等。班規(guī)的落實歡迎每一位同學的監(jiān)督。”在這一方面,老師說到就要做到,否則管理班級的威信就會大打折扣。一個典型的例子:班規(guī)要求不準在上課時吃零食,但吃零食的現(xiàn)象卻屢有發(fā)生。有一次地理課上班長帶頭吃糖果,有同學舉報到我這兒。后經(jīng)
4、查實之后,周會課上我當眾對班長的吃零食行為進行了嚴肅的批評。課后他哭著說要辭去班長職務,認為太不給他面子了。我與他觸膝而談,講明了事理。他也深刻地認識到,老師批評他既是為了管理班集體,也是為了他個人養(yǎng)成嚴于律己的好習慣。從此以后,班長表現(xiàn)格外優(yōu)秀,班中吃零食的現(xiàn)象也沒有了?! ∪⒄嬲\關心,耐心幫助 管理班級除了“嚴”字當頭,還要融以關愛。“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。”我認為盧梭的這句名言特別有哲理。學生在學習和生活等方面會遇到很多困難,教師一定要及時向他們伸出關愛之手,給他們
5、最真心的幫助,這樣會從正面對學生影響很多。崔嘉賓一直沒有養(yǎng)成好的學習習慣,成績很不理想。一次因為沒有及時完成作業(yè),我嚴肅批評了他,他因此很有抵觸情緒。第二天跑步時他不小心崴了腳,我與幾名同學將他扶到醫(yī)院,進行了及時的治療。當時他很受感動,從此學習態(tài)度有了明顯的改變?! 敖桃舱?,長善而救其失者也?!卑嗉壆斨杏胁簧俚暮筮M生,他們都有一定的厭學情緒,身上也存在著許多缺點。面對這樣的一個群體,我看在眼里急在心上,決心一定要幫助他們將成績提上來。經(jīng)過對這些學生的分析研究,我制定了有針對性的輔導措施。對于學習態(tài)度不端正的后進生
6、,我逐個找他們談心,曉之以理,讓他們認識到學習的重要性,進而端正學習態(tài)度,再幫助他們制定切實可行的計劃,以盡快提高成績。另一部分后進生,因為學習方法問題導致成績不理想,我就給學生講解各學科的特點,幫助他們掌握各學科的學習方法。為了更有說服力地教育他們,我還會利用網(wǎng)絡上“指導學習方法”的視頻來教育他們如何學習。經(jīng)過幾個星期的細心幫助,這些后進生重新找到了學習的希望,有幾位同學的成績還有了較大幅度的提高。轉化后進生的工作讓我明白:班級管理中如果滲透了真誠的關愛,很多工作都會取得意想不到的效果?! ∷摹⑿纬蓪W校與家庭的教育
7、合力 學校的教育是專業(yè)的、系統(tǒng)的科學教育,是遵循教育規(guī)律的。但是對孩子的教育光靠學校是不行的。不少學生家長的教育方法太過簡單粗暴,孩子犯了錯誤,輕則罵重則打,給學生的身體和心理都留下了很深的創(chuàng)傷。為了更好地教育學生,我經(jīng)常家訪,深入到學生家中,了解學生在家的表現(xiàn)及家長的教育情況。經(jīng)過比較全面的家訪,我發(fā)現(xiàn),很多問題學生的后面都有一個問題家長。針對這一情況,在定期的家長會上,我總是強調:教育學生一定先要從老師和家長做起,為孩子樹立榜樣。對孩子的教育光有嚴格要求是不夠的,更多的應該是傾注愛心,要嚴愛相濟。經(jīng)過家訪和開家
8、長會,學校與家長之間達成了教育上的共識,取得了較好的教育效果?! ∥濉㈥P愛留守兒童 火廟中學是一所農(nóng)村中學,各班級之中都有一半以上的學生是留守兒童。他們大部分跟隨爺爺奶奶生活,甚至還有極個別同學在家一個監(jiān)護人都沒有。他們在學習上少有人關心,在生活上得不到足夠的關愛,留守兒童的教育變得比較復雜。為了讓留守兒童能夠健康地成長,我會經(jīng)常帶著這些孩子