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《奇奇和哥哥教案反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、奇奇和哥哥教案反思篇一：托班綜合《大哥哥和小妹妹》教案反思設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子多數(shù)的是獨生子女，沒有姊妹，在兒童社會化過程中，兄弟姐妹關(guān)系具有重要的作用。獨生子女除了與父母之間的親子關(guān)系外，沒有兄弟姐妹這層關(guān)系，因此其社會化帶有自身的特點。獨生子女由于從小受到父母的關(guān)注較多，成長環(huán)境豐富，過于溺愛和經(jīng)濟水平的提高，這些獨生子女往往嬌生慣養(yǎng)，并且形成了以自我為中心的價值觀念。沒有兄弟姊妹的環(huán)境將對孩子造成什么影響，多半會在教育上加強補足。獨生的孩子在家庭里沒有年齡相近的伙伴，于是沒有與兄弟姐妹共同生活、交往的經(jīng)歷。因此，結(jié)合本班幼兒的實際水平，設(shè)計了這次活動
2、大哥哥和小妹妹。本次活動就如何引導(dǎo)幼兒在學(xué)中玩玩中學(xué)的方式使幼兒體驗同伴的快樂、及合作的愉悅?；顒幽繕?biāo)1、理解故事《大哥哥和小妹妹》內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和動腦習(xí)慣(本文來自：www.bdFqY.cOM千葉帆文摘:奇奇和哥哥教案反思)。2、知道大、小，正確區(qū)別大小。活動準(zhǔn)備理解故事用的圖片、區(qū)分大小用的卡片、漿糊、黑板?；顒舆^程(一)、認(rèn)識大哥哥喝小妹妹。1、請進大哥哥、小妹妹。2、取名匹配，哪個是大哥哥，哪個是小妹妹。(二)、操作教具，結(jié)合提問，理解故事。大哥哥和小妹妹有很多有趣的、奇怪的事，你們想聽嗎?1、猜一猜誰走得快?為什么?(大、小)怎么辦呢?
3、2、大哥哥吃點心時，吃了3個芝麻餅，小妹妹會吃幾個呢?(一粒芝麻)為什么?3、用草遮住小妹妹，大哥哥和小妹妹捉迷藏，小妹妹躲在哪里?大哥哥躲得下嗎?為什么?(三)、大哥哥和小妹妹回家嘍，哪一間房子是大哥哥的家?分析比較房子的大小，得知結(jié)論。(四)、以圣誕老人的身份請孩子幫忙送禮物。1、引導(dǎo)幼兒觀察兩雙鞋子的大小，請個別幼兒試一試。2、發(fā)給幼兒每人2份大小不同的同一禮物，把禮物送給大哥哥和小妹妹。教學(xué)反思本次活動主要讓幼兒去理解大和小的含義，活動前我在區(qū)域中投放了大量的大、小物品，讓幼兒在自由的活動中自主的去發(fā)現(xiàn)，大和小的關(guān)系?；顒又形乙怀鍪緢D片幼兒們一下子
4、就找到了很大很大的大哥哥，很開心的拍著小手說：大哥哥。那你們還看到什么了呢?有一個小朋友說：小姑娘。然后我又提問小姑娘大嗎?一個小朋友說不大的，他很小。那小姑娘在哪里呢?這下都能答上來，在大哥哥的肚子上。呵呵!有的幼兒忍不住笑了。當(dāng)?shù)诙鶊D出現(xiàn)時小朋友更感興趣了都站起來說，小姑娘在大哥哥的頭上了，我問他們在干什呢?幼兒說小姑娘是站在大哥哥的頭上的。我讓他們在認(rèn)真的看一遍時有的幼兒看出來了，小姑娘在跑。那大哥哥他在干什呢?走。為什么大哥哥再走而小妹妹在跑呢?幼兒們都沉思了一會，因為大哥哥很大，小妹妹很小的，跟不上哥哥走。當(dāng)?shù)谌鶊D片出來時幼兒們只顧看他倆吃餅
5、了，但很快看出哥哥吃的多，妹妹吃得少，妹妹小。哥哥和妹妹在捉迷藏時為什么找不到妹妹呢?有的幼兒高興地說：我知道，就在那里。然后自己就過來點給大家看。有趣的表情逗得我要哈哈哈笑啦!我忍住自己的表情說：你們看哥哥看到小妹妹了嗎?看看哥哥的眼睛。這下看清楚了，都說沒看到妹妹!為什么呢?哥哥為什么看不到呢?再次引導(dǎo)幼兒說出妹妹小哥哥大。活動中幼兒們興趣很高，但由于年齡小，注意力集中短暫，有時會自由些，規(guī)則意思淡薄，在以后的活動中還要多多提醒。篇二：你家有幾口人教案+反思第八課：你們家有幾口人一課型：初級漢語綜合課。二使用教材：《新實用漢語》第1冊。三對象：初級水平
6、英國大學(xué)生。四教學(xué)內(nèi)容：第八課《你家有幾口人》課文教學(xué)，生詞講練，語法點和重點句。數(shù)詞11-100，數(shù)量詞做定語，“有”字句，“幾”和“多少”，“二”和“兩”。課后習(xí)題處理。四教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：掌握本課重點句型和重點詞語的用法。2技能目標(biāo)：（1）培養(yǎng)聽說讀寫技能，能正確掌握本課的生詞，課文中的句子，能正確寫出生詞，并且能寫出自己家庭的作文。（2）培養(yǎng)學(xué)生交際能力，可以對話詢問家庭情況，工作，院系情況。3情感目標(biāo)：（1）學(xué)生有可以談?wù)撟约旱募彝デ闆r，詢問同伴家里有幾口人的愿望，更愛自己的家庭。（2）學(xué)會談?wù)撟约旱穆殬I(yè)，院系。五教學(xué)重點難點：（一）重點：1
7、“有字句”：對“有”字句的提問，以及肯定否定回答。2量詞使用及搭配。3數(shù)字11-100的用法。4“幾”和“多少”的區(qū)別。（二）難點：可以運用課文學(xué)過的生詞和句子，詢問別人的家庭，院系。六教學(xué)方法：1課堂教學(xué)以“詞組-句型-造句-會話=交際”的順序循序漸進。2運用直觀手段，采用多媒體輔助教學(xué)。3設(shè)計交際和小組任務(wù)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。4講練結(jié)合、精講多練，突出聽說。七教具：PPT課件，圖片，實物，詞卡。八時間：全課一共2課時（每課60分鐘，有課間休息）九步驟和課時分配：第一課時：一、組織教學(xué)（2分鐘）：師生互問，點名，詢問同學(xué)是否預(yù)習(xí)，是否準(zhǔn)備了自己家庭照片
8、。二、導(dǎo)入新課（5分鐘）：黑板上畫出展示FamilyTree，讓學(xué)
