信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

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1、嘉祥三中2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃?為提高教師的備課、授課水平,使數(shù)字化、無紙化辦公真正走進(jìn)每個教師,本學(xué)期主要進(jìn)行電子教案的培訓(xùn)。電子教案的表現(xiàn)形式,電子教案的設(shè)計(jì)與制作,電子教案的編輯技術(shù),多媒體技術(shù)在電子教案中的應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子教案中的使用。主要介紹利用相應(yīng)軟件,進(jìn)行文字的處理、多媒體的應(yīng)用等方法,讓教師的備課更加具有個性化,使教師的授課更生動,從而提高學(xué)校的教育教學(xué)工作。本學(xué)期教師培訓(xùn)工作將在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,通過開展課件制作培訓(xùn)等形式,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),力爭使教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識,完成由知識傳授型向知識

2、創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場深刻的變革。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念,促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化;對于實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。當(dāng)前在推進(jìn)教育信息化過程中,對教師進(jìn)行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。因此,我校把開展信息技術(shù)全員培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,作為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平的重要措施之一。二、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容(一)培訓(xùn)目標(biāo)使教師了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中

3、的地位與作用,樹立應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的意識;掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能,初步具備將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力;建立科學(xué)的、基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和觀念,初步掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。(二)培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)我校實(shí)際情況,教師信息技術(shù)培訓(xùn)分為初級與中級兩個等級。1、初級:文字處理(利用Word制作教案和試卷并打印)2、中級:在掌握初級的基礎(chǔ)上,增加以下內(nèi)容:演示文稿制作(Powerpoint):制作簡單的教學(xué)演示文稿三、培訓(xùn)方式1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)的計(jì)劃性、針對性和實(shí)用性,從實(shí)際出發(fā),采用靈活多樣的形式

4、實(shí)施培訓(xùn),特別要注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢,確保培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。2、在培訓(xùn)過程中,堅(jiān)持按需施教的原則,根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機(jī)學(xué)習(xí)為主、講授為輔。3、信息技術(shù)培訓(xùn)還應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)活動,注重更新教育思想、觀念,加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng),使教師能學(xué)以致用,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。四、具體安排電子教案和試卷的制作(集中培訓(xùn))培訓(xùn)對象:全體需培訓(xùn)的教師培訓(xùn)時間:開學(xué)后第2周培訓(xùn)地點(diǎn):微機(jī)室2、多媒體教學(xué)平臺的操作使用(集中培訓(xùn))培訓(xùn)對象:全體教師培訓(xùn)時間:開學(xué)后第3周培訓(xùn)地點(diǎn):階梯

5、教室3、對媒體演示文稿的制作(分散培訓(xùn))培訓(xùn)對象:全體需培訓(xùn)教師。培訓(xùn)時間:開學(xué)后第4-6周培訓(xùn)地點(diǎn):微機(jī)室五、人員安排全體培訓(xùn)均由信息技術(shù)培訓(xùn)小組負(fù)責(zé)嘉祥三中信息中心2014年9月嘉祥三中2014-2015學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃?認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。指導(dǎo)思想以“三個代表”

6、重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以“備好課、上好課、評好課、育好人”為目標(biāo),積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力,面向全體教師,圍繞有效教育教學(xué),努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。培訓(xùn)目標(biāo)1.建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。2.更新教育觀念,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,培養(yǎng)一

7、批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。三、基本要求1.全面認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針,更新教育觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀,堅(jiān)持依法施教。聚焦課堂,直面問題,增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力,提高教師教育教學(xué)水平。2.根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求,加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念。確立以校長為第一責(zé)

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