創(chuàng)建市花園式學(xué)校工作計劃

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1、阜陽開發(fā)區(qū)第一初級中學(xué)創(chuàng)建市花園式學(xué)校工作計劃阜陽開發(fā)區(qū)第一初級中學(xué)創(chuàng)建市花園式學(xué)校工作計劃為全面貫徹落實(shí)國家環(huán)境?？偩趾徒逃筷P(guān)于不斷推進(jìn)“花園式學(xué)?！眲?chuàng)建活動的有關(guān)精神，提高我校師生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境保護(hù)意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，根據(jù)“實(shí)施方案”特制定創(chuàng)建“花園式學(xué)?！惫ぷ饔媱潯Ｒ?、創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動學(xué)校

2、素質(zhì)教育為目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)學(xué)?；窘逃δ艿幕A(chǔ)上，通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和學(xué)校文化，全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)。二、創(chuàng)建工作基本原則1、學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃、部門密切配合、師生全員參與原則。學(xué)校成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門根據(jù)學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，采取相應(yīng)的管理措施，全體師生統(tǒng)一思想，正確認(rèn)識創(chuàng)建花園式學(xué)校的重要意義，從明白創(chuàng)建工作的目標(biāo)與任務(wù)，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識、道德意識、法制意識和參與意識，樹立正確的環(huán)境價值觀，齊心協(xié)力，以積極的姿態(tài)投身于創(chuàng)建花園式學(xué)校的活動中去。2、環(huán)境

3、教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合原則，以創(chuàng)建花園式學(xué)校為重要載體，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)境意識，通過創(chuàng)建花園式學(xué)校的方式，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐，節(jié)約能源，節(jié)約資源，減少污染，減少浪費(fèi)，自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣。促使環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育同步進(jìn)行。3、常規(guī)管理、生態(tài)管理、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合原則。以創(chuàng)建花園式學(xué)校為契機(jī)，改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理措施，并不斷地改進(jìn)，使更有利于環(huán)境管理，營造優(yōu)美環(huán)境，有效地促進(jìn)校園文化建設(shè)。常規(guī)管理、生態(tài)管理、校園文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化管理理念，提高辦

4、學(xué)品位。三、創(chuàng)建目標(biāo)1、“花園式學(xué)?！睆?qiáng)調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。2、通過各學(xué)科環(huán)境教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。3、學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中

5、學(xué)會創(chuàng)新和積極實(shí)踐。5、通過學(xué)校創(chuàng)建“花園式學(xué)?！被顒拥拈_展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動。6、以創(chuàng)建“花園式學(xué)?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，樹良好形象的養(yǎng)成教育，讓花園式教育思想在更多孩子的心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“花園式學(xué)?！被顒迂灤┯趯W(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn)“花園

6、式環(huán)境”、“花園式管理”、“花園式教育”、“花園式行為”的學(xué)校。8、全校上下共同做好創(chuàng)建“花園式學(xué)校”的各項(xiàng)過程管理，抓出成效。四、具體工作安排：1、德育與環(huán)境教育相結(jié)合。（1）加強(qiáng)宣傳力度，充分利用國旗下的演講、經(jīng)典誦讀、櫥窗、校園黑板報等陣地，宣傳創(chuàng)建花園式學(xué)校的目的和意義，調(diào)動師生的參與積極性，倡議每一個學(xué)生從我做起從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起積極投身于創(chuàng)建活動。（2）規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識，教育學(xué)生節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)約糧食。開展手拉手地球村活動，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。舉行

7、環(huán)保知識競賽，豐富學(xué)生環(huán)保知識。（3）養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣、減少污染、減少浪費(fèi)，不隨便亂丟廢棄物。（4）增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)境意識，指導(dǎo)學(xué)生分類處理垃圾，回收廢紙、廢電池，盡可能不使用一次性飯盒、筷。（5）開展“花園式小衛(wèi)士”等評優(yōu)活動，在活動中提高全體師生的環(huán)保素養(yǎng)。2、以環(huán)境教育為主題，推進(jìn)素質(zhì)教育。（1）學(xué)科滲透深化環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、集體、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認(rèn)識個人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系；幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感

8、態(tài)度和價值觀；鼓勵學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。（2）與健康教育相結(jié)合，教育學(xué)生懂得關(guān)愛自然、尊重生命。（3）以綜合實(shí)踐活動為載體，鼓勵學(xué)生積極參與集體組織的環(huán)境調(diào)查，環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中感受、體驗(yàn)、內(nèi)化。認(rèn)真開展環(huán)保實(shí)踐活動（4）舉行形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐系列活動：環(huán)保書畫展，讓美麗的繪畫和優(yōu)美的書法宣傳環(huán)抱意識；結(jié)合"植樹節(jié)"、"世界環(huán)境日"、"世界人口日"、"地球日"、"愛鳥日"、"水日"等環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主