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《基于matlab的車牌識別系統(tǒng)研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、畢業(yè)論文基于MATLAB的車牌識別系統(tǒng)研究姓名：學院：專業(yè)：班級：指導教師：2016年6月1日天津工業(yè)大學畢業(yè)論文任務書題目基于MATLAB的車牌識別系統(tǒng)研究學生姓名學院名稱電子與信息工程學院專業(yè)班級課題類型教師科研課題課題意義近幾年，車牌識別系統(tǒng)作為智能交通的一個重要方向越來越受到重視。車牌識別系統(tǒng)可以應用于停車場管理系統(tǒng)、智能交通管理系統(tǒng)、小區(qū)車輛管理系統(tǒng)等各個領域，對交通管理及治安管理有著十分重要的作用。雖然目前已有一些車牌識別系統(tǒng)相關產(chǎn)品出現(xiàn)，但是對其算法的研究發(fā)展從沒有停止。研究車牌識別系統(tǒng)的現(xiàn)有技術，在研究的基礎上開發(fā)出一個基于MATLAB的車牌號識別系統(tǒng)。該設計方
2、案僅進行MATLAB軟件的開發(fā)，圖像采用能夠清楚顯示的汽車圖片，軟件包括車牌定位、車牌字符分割及車牌字符識別三個模塊。任務與進度要求利用MATLAB，對車牌識別系統(tǒng)進行研究。2016.3.1-2016.3.31查閱相關文獻資料，翻譯外文文獻；2016.4.1-2016.4.30進行理論知識分析，編寫軟件，系統(tǒng)調試；2016.5.1-2016.5.31整理資料，撰寫論文；2016.6.1-2016.6.2準備畢業(yè)答辯。主要參考文獻[1]趙丹，丁金華，基于MATLAB的車牌識別，大連理工學報，2008.6[2]王剛，冀小平，基于MATLAB的車牌識別系統(tǒng)研究，電子設計工程，2009
3、.11[3]徐輝，基于MATLAB實現(xiàn)汽車車牌自動識別系統(tǒng)，人工智能及檢測技術2010.6[4]MATLABR2007圖像處理技術與應用，王愛玲，葉明生，鄧秋香，電子工業(yè)出版社，2008.1[5]張德豐，MATLAB模糊系統(tǒng)設計，國防工業(yè)出版社，2009.2[6]郭大波，陳禮民，盧朝陽，韓麗萍.基于車牌底色識別的車牌定位方法.計算機工程與設計，2003，4(5)：81～89.[7]劉偉銘，趙雪平.一種基于掃描行的汽車車牌定位算法.計算機工程與應用，2004，223～225.起止日期2016.01.09～2016.06.01備注院長教研室主任指導教師畢業(yè)設計（論文）開題報告表20
4、16年01月09日姓名學院電子與信息工程學院專業(yè)電子信息科學與技術班級題目基于MATLAB的車牌識別系統(tǒng)研究指導教師一、與本課題有關的國內(nèi)外研究情況、課題研究的主要內(nèi)容、目的和意義：與本課題有關的國內(nèi)外研究情況：車輛牌照在交通系統(tǒng)管理中有著重要的作用，從20世紀90年代初，國外的研究人員就已經(jīng)開始了對車牌識別的相關研究，其中具有代表性的工作有：R．Parisi利用DSP和神經(jīng)網(wǎng)絡技術開發(fā)出了一套車牌識別系統(tǒng)。西方發(fā)達國家的自動識別系統(tǒng)已經(jīng)進人了實用化階段，全世界已有多家廠商推出此類產(chǎn)品，如新加坡Potasia公司推出的IMPS。我國高?？蒲袑嶒炇乙苍谶M行該方面的研究，如西安交通
5、大學的圖像處理和識別研究室、清華大學人工智能國家重點實驗室、浙江大學的自動化系等在車牌識別方面有各自獨立的研究，并取得了一定的成績。課題研究的主要內(nèi)容：1、車輛圖像的預處理；2、車牌的定位與分割；3、車牌的字符識別。目的和意義:本畢業(yè)設計的目的是設計一種車牌識別的算法，實現(xiàn)對車牌的定位和分割與字符識別。車牌識別在交通車輛管理、園區(qū)車輛管理、停車場管理、交警稽查等方面有著十分重要的意義。二、進度及預期結果：起止日期主要內(nèi)容預期結果3.1-3.314.1-4.305.1-5.316.1-6.2查閱文獻資料，翻譯外文文獻理論分析，編寫程序，驗證效果整理撰寫論文準備答辯了解課題內(nèi)容和目
6、的完成論文主要工作完成畢業(yè)論文做答辯準備完成課題的現(xiàn)有條件電腦，MATLAB平臺，車牌圖像庫。審查意見指導教師：年月日學院意見主管領導：年月日天津工業(yè)大學畢業(yè)論文進度檢查記錄題目基于MATLAB的車牌識別系統(tǒng)研究學生姓名學院名稱電子與信息工程學院專業(yè)班級指導教師姓名指導教師職稱講師日期指導記錄天津工業(yè)大學本科畢業(yè)論文評閱表（論文類）題目基于MATLAB的車牌識別系統(tǒng)研究學生姓名學生班級電信1202指導教師姓名評審項目指標滿分評分選題能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標，使學生得到較全面訓練。題目大小、難度適中，學生工作量飽滿，經(jīng)努力能完成。10題目與生產(chǎn)、科研等實際問題結合緊密。10課題調研、
7、文獻檢索能獨立查閱文獻以及從事其他形式的調研，能較好地理解課題任務并提出實施方案；有分析整理各類信息，從中獲取新知識的能力。15論文撰寫結構嚴謹，理論、觀點、概念表達準確、清晰。10文字通順，用語正確，基本無錯別字和病句，圖表清楚，書寫格式符合規(guī)范。10外文應用能正確引用外文文獻，翻譯準確，文字流暢。5論文水平論文論點正確，論點與論據(jù)協(xié)調一致，論據(jù)充分支持論點，論證過程有說服力。15有必要的數(shù)據(jù)、資料支持，數(shù)據(jù)、資料翔實可靠，得出的結論有可驗性。15論文有獨到見解或有一定實用價值。10合計1
