手牽手計(jì)劃兒童早期養(yǎng)育及教育項(xiàng)目

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1、“手牽手計(jì)劃”兒童早期養(yǎng)育及教育項(xiàng)目項(xiàng)目二期A階段（2010-2012年）基線調(diào)研和項(xiàng)目評(píng)估技術(shù)支持招標(biāo)書(shū)諾基亞（中國(guó)）投資有限公司中國(guó)光華科技基金會(huì)兒童樂(lè)益會(huì)6“手牽手計(jì)劃”二期A階段項(xiàng)目基線調(diào)研及效果評(píng)估技術(shù)支持招標(biāo)書(shū)目錄一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介3二、項(xiàng)目二期A階段基線調(diào)研及項(xiàng)目評(píng)估技術(shù)支持招標(biāo)介紹3(一)技術(shù)支持的目的3(二)目標(biāo)群體4(三)技術(shù)支持地點(diǎn)4(四)技術(shù)支持時(shí)間4(五)主要技術(shù)支持內(nèi)容4(六)最終成果形式5三、項(xiàng)目技術(shù)支持招標(biāo)流程5四、項(xiàng)目技術(shù)支持招標(biāo)邀請(qǐng)5(一)招標(biāo)名稱5(二)投標(biāo)資格5(三)投標(biāo)文件6(四)其它注意事項(xiàng)66“手牽手計(jì)劃”二期A階段項(xiàng)目基線調(diào)

2、研及效果評(píng)估技術(shù)支持招標(biāo)書(shū)一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介鑒于當(dāng)前中國(guó)貧困地區(qū)的農(nóng)村兒童無(wú)法獲得對(duì)兒童身心健康至為重要的早期發(fā)展與養(yǎng)育服務(wù)，缺乏良好的入學(xué)準(zhǔn)備，以及全國(guó)農(nóng)村兒童早期發(fā)展與養(yǎng)育工作覆蓋率低于35%的現(xiàn)狀。諾基亞（中國(guó)）有限公司于2008年，針對(duì)貧困地區(qū)的農(nóng)村學(xué)齡前兒童啟動(dòng)了“手牽手”計(jì)劃，旨在為0至6歲的農(nóng)村兒童提供優(yōu)質(zhì)的早期發(fā)展與養(yǎng)育服務(wù)，主要在衛(wèi)生保健、嬰幼兒養(yǎng)護(hù)、營(yíng)養(yǎng)咨詢、教育支持等方面。該計(jì)劃投資總額逾6000萬(wàn)元人民幣。這是中國(guó)農(nóng)村兒童早教事業(yè)史上最大的非政府投資項(xiàng)目，并分為二期三個(gè)階段完成。該計(jì)劃的主要目的是為了喚起全社會(huì)對(duì)農(nóng)村兒童早期教育的重視和投入，從而促

3、進(jìn)農(nóng)村早期發(fā)展與養(yǎng)育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)社區(qū)、政府、企業(yè)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)以及非政府組織的共同努力，為貧困地區(qū)弱勢(shì)兒童群體提供全面的兒童早期發(fā)展與養(yǎng)育服務(wù)的綜合示范?！笆譅渴钟?jì)劃之兒童早期養(yǎng)育及教育項(xiàng)目”二期，是由諾基亞（中國(guó)）投資有限公司（Nokia）、中國(guó)光華科技基金會(huì)以及兒童樂(lè)益會(huì)（RightToPlay）共同合作開(kāi)展。諾基亞（中國(guó)）投資有限公司為項(xiàng)目提供所需資金支持，中國(guó)光華科技基金會(huì)以及兒童樂(lè)益會(huì)為二期項(xiàng)目的合作伙伴?！笆譅渴帧表?xiàng)目將根據(jù)農(nóng)村兒童所在地區(qū)具體情況，與當(dāng)?shù)卣e極合作，并在其密切配合和大力支持下，建立兒童友好型及成本節(jié)約型農(nóng)村公立幼兒園，為貧困地區(qū)

4、的兒童提供一個(gè)完善的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們的身心健康得到全面的發(fā)展。同時(shí)，項(xiàng)目還會(huì)與政府相關(guān)部門(mén)一道，開(kāi)展針對(duì)農(nóng)村六歲以下兒童學(xué)前教育教師、幼兒園保育保健/營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生相關(guān)人員、以及農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生工作者、兒童監(jiān)護(hù)人的能力建設(shè)培訓(xùn)，以改善中國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)早期養(yǎng)育和教育師資力量薄弱的現(xiàn)狀。另外，為了讓更多的農(nóng)村貧困地區(qū)兒童受益，項(xiàng)目還開(kāi)展針對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)，從而幫助當(dāng)?shù)亟⑵鹱约旱呐嘤?xùn)團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大培訓(xùn)效果。項(xiàng)目二期將擴(kuò)展到十八個(gè)國(guó)家級(jí)或省級(jí)農(nóng)村貧困地區(qū)。到項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，預(yù)計(jì)將會(huì)有近200,000的農(nóng)村貧困地區(qū)兒童受益?？傊?，手牽手項(xiàng)目希望通過(guò)各方的努力，逐步完善對(duì)中國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)兒童早

5、期養(yǎng)育及教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和積累，為進(jìn)一步改善農(nóng)村地區(qū)學(xué)前兒童健康及入學(xué)準(zhǔn)備情況，提高中國(guó)農(nóng)村地區(qū)的學(xué)前兒童受教育率,提供一個(gè)切實(shí)有效方法。為積極推動(dòng)學(xué)前三年教育納入中國(guó)義務(wù)教育體系做一個(gè)良好的示范。二、項(xiàng)目二期A階段基線調(diào)研及項(xiàng)目評(píng)估技術(shù)支持招標(biāo)介紹(一)技術(shù)支持的目的為“手牽手計(jì)劃”之兒童早期養(yǎng)育及教育項(xiàng)目二期A階段首批六個(gè)項(xiàng)目縣提供獨(dú)立的基線調(diào)研和效果評(píng)估工作，幫助“手牽手”項(xiàng)目達(dá)到以下目的：1.了解“手牽手計(jì)劃”的干預(yù)對(duì)項(xiàng)目二期A階段首批六個(gè)項(xiàng)目縣的農(nóng)村兒童、教師、兒童保育保健工作者、社區(qū)/家長(zhǎng)、政府官員等6方面的影響情況6“手牽手計(jì)劃”二期A階段項(xiàng)目基線調(diào)研及

6、效果評(píng)估技術(shù)支持招標(biāo)書(shū)，從而更好地去完善“手牽手”項(xiàng)目的模式，并開(kāi)展后續(xù)工作；1.促進(jìn)關(guān)于提高中國(guó)農(nóng)村兒童早期養(yǎng)育及教育水平的政策倡導(dǎo)工作。(二)目標(biāo)群體“手牽手計(jì)劃”之兒童早期養(yǎng)育及教育項(xiàng)目二期A階段首批6個(gè)項(xiàng)目縣的農(nóng)村兒童、教師、兒童保育保健工作者、社區(qū)/家長(zhǎng)和相關(guān)的政府官員。(三)技術(shù)支持地點(diǎn)“手牽手”項(xiàng)目二期A階段位于四川省、湖南省、河南省、河北省和安徽省的首批6個(gè)項(xiàng)目縣：?四川省井研縣?湖南省江永縣?河南省欒川縣?河北省武邑縣?安徽省岳西縣?安徽省霍邱縣 容12手”項(xiàng)力于的發(fā)展變化和