學科滲透法制教育教案

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1、學科滲透法制教育教案羅場鄉(xiāng)兩河小學——代鑫年級：六年級學科：科學內(nèi)容：第三單元第8課能量與太陽教學目標科學概念：煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲存了億萬年的太陽能。能源與我們的生活密切相關(guān)，人類正在開發(fā)新的能源。過程與方法：體驗探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象的重要性。能將自己的分析結(jié)果與已有的科學結(jié)論作比較。情感、態(tài)度、價值觀：認同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點。讓學生了解《中華人民共和國煤炭保護法》第五條國家依法保護煤炭資源，禁止任何亂采、濫挖破壞煤炭資源的行為。教學重、難點了解節(jié)約能源的重要性，怎樣節(jié)約能源。教學準備1.學生準備：

2、搜集有關(guān)能源的資料2.教師準備：煤的化石、能源儲量資料教學設(shè)計一導入1.當前人類使用的主要能源是煤、石油和天然氣。你們知道這些能源被用在什么地方？它們是什么樣子？或者關(guān)于它們的其他什么信息嗎？（待學生回答）二.煤帶給我們的信息1.知道老師手中這塊黑色的巖石是什么嗎？（煤）它來自哪里？怎么形成的？2.小組交流3.全班交流（1）你這樣說的依據(jù)是什么？（2）我們可以證實你說的這些嗎？可以怎么做？（3）我們家鄉(xiāng)有大量的煤炭，那么我們可以隨意去開采嗎？（借機滲透《中華人民共和國煤炭保護法》第五條國家依法保護煤炭資源，禁止任何亂采、濫挖破壞煤

3、炭資源的行為。）三.儲存了億萬年的太陽能1.煤、石油和天然氣其實就是儲存在動、植物身體里的太陽能，植物依靠太陽生長，動物則以植物和吃植物的其他動物為食。它們不知不覺中把太陽的能量儲存在了自己的身體里。2.煤、石油和天然氣的形成過程大致相似，都是遠古的動植物殘骸演變而來。為什么它們可以變成煤、石油和天然氣，而與它們埋在一起的其他的東西，比如石頭、灰塵卻不能？四.節(jié)約能源，尋找新能源1.出示目前人類探明的煤、石油和天然氣的儲量情況資料。2.這些能源會被用完嗎？想象一下那一時刻到來時我們的生活會是什么樣子？3.我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣使用能源？

4、4.你還知道哪些我們可以利用的能源？板書設(shè)計能量與太陽煤——石油——太陽天然氣——教學反思：學生們對太陽能已經(jīng)有了一些了解，通過本節(jié)課的教學進一步引導學生認識太陽是怎樣贈與我們巨大的能量的，進一步教育學生應(yīng)該怎樣珍惜使用能源。通過學生自己收集資料，合作探究，學生的動手能力和邏輯思維能力都得到很好的鍛煉。整節(jié)課始終體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導作用。同時通過教學幫助學生樹立了正確的科學觀。學科滲透法制教育教案科目：科學年級：六年級教師：代鑫時間：2012.9.24.