開題報告-基于java的排課教務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

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1、畢業(yè)論文開題報告學生姓名：學號：學院、系：電子與計算機科學技術(shù)系專業(yè)：計算機科學與技術(shù)論文題目：基于JAVA的排課教務(wù)系統(tǒng)的管理與實現(xiàn)指導教師:2015年3月18日開題報告填寫要求1．開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)論文工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見及所在系審查后生效；2．開題報告內(nèi)容必須用按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標準格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導教師簽署意見；3．學生寫文獻綜述的參考文獻應(yīng)不少于1

2、5篇（不包括辭典、手冊）。文中應(yīng)用參考文獻處應(yīng)標出文獻序號，文后“參考文獻”的書寫，應(yīng)按照國標GB7714—87《文后參考文獻著錄規(guī)則》的要求書寫，不能有隨意性；4．學生的“學號”要寫全號（如02011401X02），不能只寫最后2位或1位數(shù)字；5.有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當按照國標GB/T7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2004年3月15日”或“2004-03-15”；6.指導教師意見和所在系意見用黑墨水筆工整書寫，不得隨便涂改或潦草書寫。畢業(yè)論文開題

3、報告1．結(jié)合畢業(yè)論文情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，撰寫2000字左右的文獻綜述：文獻綜述一．選題的意義排課系統(tǒng)正是為了減輕教務(wù)人員的工作量，實現(xiàn)教務(wù)工作自動化，解排課這一大難問題的教務(wù)辦公軟件。尤其針對高校的排課一直都沒有很好的解決方法，但是此題又是每個學校在每個學期都會碰到的必要行政作業(yè)。本文在相關(guān)理論的指導下，在析以往一些排課軟件的基礎(chǔ)上，提出一個高校通用排課系統(tǒng)的設(shè)計方法，并對一些具的問題給出相應(yīng)解決方案。但是，由于技術(shù)、經(jīng)驗的有限和數(shù)據(jù)量過大，目前我們很做出一個滿足所有需要的排課系統(tǒng)。因為它不僅要考慮到教室沖突問題和

4、教師沖突題，還要考慮到分段課、單雙周課時的資源利用問題；另外由于高校的教學特點，還處理合班課、分班課、體育課與選修課等特殊課程。針對這些問題，在此專門對數(shù)據(jù)設(shè)計作了一些探索，并于架構(gòu)的選擇和模塊的劃分上經(jīng)過精心調(diào)整，在菜單的設(shè)計上體現(xiàn)了人性化的操作。該設(shè)計貼近用戶需求，功能完整，架構(gòu)合理，并用大量的框圖型體現(xiàn)了系統(tǒng)的規(guī)劃。本軟件使用MicrosoftBasic6.0進行編寫和SQLServer2000數(shù)據(jù)庫相連接。據(jù)庫的特點：1.實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享2.實現(xiàn)數(shù)據(jù)獨立3.減少了數(shù)據(jù)冗余度4.避免了數(shù)據(jù)不致性5.加強了對數(shù)據(jù)的保護。一

5、個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)通常是由數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用程序兩部分成，它們是在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)支持下設(shè)計和開發(fā)出來的?？偟膩碚f，課題的目的主要有以下三個：首先學會去開發(fā)一個管理信息系統(tǒng)；其次通過開發(fā)數(shù)據(jù)庫相關(guān)的應(yīng)用程序，把理論知識運用到實踐中來；再次，初步掌握一Windows下的快速GUI（圖形用戶界面）編程工具MicrosoftVisualBasic6.0；最后通過對畢業(yè)論文的撰寫過程，對語言文字組織能力、表述能力以及層次分析的能力也行鍛煉。二．本課題主要研究內(nèi)容和預(yù)期目標隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和科學技術(shù)的全面進步，計算機事業(yè)的飛速發(fā)展，以計

6、算機與通信技術(shù)為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)正處于蓬勃發(fā)展的時期。隨著經(jīng)濟文化水平的顯著提高，人們對生活質(zhì)量及工作環(huán)境的要求也越來越高。如何通過計算機為我們完成更多的事情，進而達到辦公自動化和優(yōu)化日常工作的目的，也就成了一個大眾化的課題。作為計算機應(yīng)用的一部分,使用計算機對信息進行管理,具有與手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。近幾年來，隨著各高校辦公自動化工作的推進，教務(wù)管理自動化也被擺上了日程。在教務(wù)工作中占有很大比重的一項就是每學期的課程排定工作。由于教工、教室和設(shè)備

7、的相對緊張，如何進行合理地安排和分配，從而充分利用教學資源是我們不得不面對的問題。而人工進行排課不僅任務(wù)重，效率低，而且易出錯，難于維護，想要排出一張各方面都滿意的課表非常困難。并且隨著高校規(guī)模的擴大手工排課的難度和工作量呈幾何級數(shù)增長。一．本課題要解決的問題隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和科學技術(shù)的全面進步，計算機事業(yè)的飛速發(fā)展，以計算機與通信技術(shù)為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)正處于蓬勃發(fā)展的時期。隨著經(jīng)濟文化水平的顯著提高，人們對生活質(zhì)量及工作環(huán)境的要求也越來越高。如何通過計算機為我們完成更多的事情，進而達到辦公自動化和優(yōu)化日常工作的目的，

8、也就成了一個大眾化的課題。作為計算機應(yīng)用的一部分,使用計算機對信息進行管理,具有與手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。近幾年來，隨著各高校辦公自動化工作的推進，教務(wù)管理自動化也被擺上了日程。在教務(wù)工作中占有很大比重的一項就是每學期的課程排定