包鋼鋼管廠實(shí)習(xí)報(bào)告(新)

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1、包鋼鋼管廠實(shí)習(xí)報(bào)告包鋼鋼管廠實(shí)習(xí)報(bào)告一.工程教育的目的工程教育是提高企業(yè)勞動(dòng)者技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的必不可少的措施;繼續(xù)教育的意義,就是以現(xiàn)代意識(shí),現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和管理知識(shí)武裝科技人員,并通過(guò)他們提高企業(yè)中全體勞動(dòng)者素質(zhì),實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)觀念的橫向具有現(xiàn)代化意識(shí)的人的轉(zhuǎn)變,從而為現(xiàn)代化建設(shè)打好基礎(chǔ).當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,促使企業(yè)生產(chǎn)工藝,設(shè)備和產(chǎn)品的不斷更新?lián)Q代,因而,企業(yè)科技人員和管理人只有不斷補(bǔ)充,擴(kuò)展和更新自己的知識(shí),才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的工作需要.鍛煉自己的動(dòng)手能力,將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性,有利于融會(huì)貫通.同時(shí),也能開(kāi)拓視野,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),達(dá)到鍛煉能力

2、的目的.一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀,理性的認(rèn)識(shí),從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié).它是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式,是提高學(xué)生政治思想水平,業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié),對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?應(yīng)用性人才有著十分重要的意義.通過(guò)深入基層單位,了解當(dāng)前茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,可加深理解并鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,為今后走向社會(huì),自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備.可以說(shuō),繼續(xù)工程教育是企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和現(xiàn)代化管理的需要,是企業(yè)精神文明建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,是深化企業(yè)改革的一

3、項(xiàng)重要措施,也是適應(yīng)新技術(shù)革命形式的基本對(duì)策.大學(xué)生實(shí)習(xí)的目的還是為了讓大家早一點(diǎn)接觸今后可能遇到的實(shí)際工作.當(dāng)然最主要的還是通過(guò)實(shí)習(xí),實(shí)踐來(lái)鞏固自己所學(xué)到的理論知識(shí).對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),可以鍛煉,做點(diǎn)業(yè)務(wù),理論聯(lián)系實(shí)際.學(xué)?？梢远嗍拯c(diǎn)學(xué)費(fèi)對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),成本低.通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解電視機(jī)從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過(guò)程以及生產(chǎn)組織管理等知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證,深化,鞏固和充實(shí).并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,研究,分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力,為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增加感性認(rèn)識(shí),把

4、所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化,學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并獲得本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息,激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性,為今后的學(xué)習(xí)和從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法,在教學(xué)計(jì)劃中,生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充,生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué).課堂教學(xué)中,教師講授,學(xué)生領(lǐng)會(huì),而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí).通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授,參觀,座談,討論,分析,作業(yè),考核等多種形式,一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí),另一方面,可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí),使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉.隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入,一次性教育越來(lái)越不能滿足人

5、們對(duì)終身學(xué)習(xí)的需求,在此背景下,大力發(fā)展繼續(xù)工程教育有著非常重要的戰(zhàn)略意義.在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下,我國(guó)要更好地發(fā)展繼續(xù)工程教育,必須樹(shù)立國(guó)際合作意識(shí),創(chuàng)造繼續(xù)工程教育的品牌,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué),創(chuàng)建良好的社會(huì)環(huán)境.分析了在當(dāng)代學(xué)科交叉滲透的趨勢(shì)下當(dāng)代工程觀的基本內(nèi)容,指出當(dāng)代工程觀反映了當(dāng)代工程科學(xué)與工程技術(shù)和社會(huì),經(jīng)濟(jì),文化,生態(tài)交叉融合,協(xié)調(diào)構(gòu)建的新趨勢(shì);探討了傳統(tǒng)工程教育中存在過(guò)分強(qiáng)調(diào)科學(xué)理性和技術(shù)理性的問(wèn)題;提出應(yīng)以綜合理性為指導(dǎo),融合當(dāng)代工程觀的當(dāng)代工程理念,這些將對(duì)開(kāi)展工程教育和培養(yǎng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的工程人才具有重要意義.提出"全面工程教育"(TotalEngineer

6、ingEducation)的理念,從經(jīng)濟(jì),政治和社會(huì)文化的角度聚焦中國(guó)的工程教育.全面工程教育包括整個(gè)工程教育和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)體系,包括從小學(xué),中學(xué),大學(xué)本科到研究生教育的整個(gè)教育體系.實(shí)施全面工程教育,是提升國(guó)家未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑,它所涉及的關(guān)鍵性問(wèn)題包括:對(duì)不同層次和專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行的通識(shí)性工程教育,與產(chǎn)業(yè)界的合作教育,為適應(yīng)技術(shù)前沿發(fā)展與全球化要求的課程改革,創(chuàng)新教育,教師隊(duì)伍建設(shè)等.生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法,在教學(xué)計(jì)劃中,生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充,生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué).課堂教學(xué)中,教師講授,學(xué)生領(lǐng)會(huì),而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí).通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授,參

7、觀,座談,討論,分析,作業(yè),考核等多種形式,一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí),另一方面,可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí),使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉.工程教育是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用性人才有著十分重要的意義。通過(guò)深入基