“書香校園”師生讀書活動(dòng)方案

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1、讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長(zhǎng)——大橋中小西校區(qū)“書香校園”師生讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開展“打造書香校園”的讀書活動(dòng)，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂。二、總體規(guī)劃及活動(dòng)目

2、標(biāo)1、活動(dòng)目標(biāo)：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書為友”的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。營(yíng)造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。2、總體規(guī)劃：學(xué)校計(jì)劃用三年時(shí)間，一方面立足現(xiàn)在，營(yíng)造濃厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)一批書香班級(jí)，書香家庭，打造具有青小特色的并在社會(huì)上有一定影響的書香校園；另一方面著眼于發(fā)展，通過(guò)長(zhǎng)

3、期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊(yùn)的的人文傳統(tǒng)。三年的具體規(guī)劃為：2011年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營(yíng)造書香氛圍。教師進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，豐富知識(shí)積累；學(xué)生博覽群書，積淀人文傳統(tǒng)。2012年：開展豐富的讀書活動(dòng)，讓師生在閱讀中成長(zhǎng)。2013年：總結(jié)與提煉，形成書香校園，書香班級(jí)，書香家庭。三、活動(dòng)主題和口號(hào)1、主題：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長(zhǎng)2、口號(hào)：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神讀高雅書，做高雅人。與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。潛心讀書，勵(lì)志博學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。

4、讀千古美文，做少年君子。我讀書，我快樂；我讀書，我成長(zhǎng)。四、活動(dòng)的具體計(jì)劃與安排（一）成立創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動(dòng)組織為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動(dòng)，決定成立我?！皠?chuàng)建‘書香校園’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生讀書活動(dòng)的組織。1.學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”：組長(zhǎng)：樊啟明4副組長(zhǎng)：樊波組員：全體教師2.師生讀書活動(dòng)組織：（1）年級(jí)教師讀書小組（由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織）（2）班級(jí)學(xué)生讀書小組（語(yǔ)文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書負(fù)責(zé)人）。（二）活

5、動(dòng)時(shí)間：2009.9—2011.10（三）具體安排　　第一階段：?jiǎn)?dòng)　　1、學(xué)校制定打造書香校園活動(dòng)方案?！　?、舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動(dòng)中。　　3、營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書為主題?！　?、加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，健全圖書管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書的流動(dòng)?！　?、發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》　　第二階段：活動(dòng)　　1、確立專門的讀書時(shí)間。每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計(jì)劃；學(xué)校每周安排一次班級(jí)閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；班主任、語(yǔ)

6、文教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)；利用早讀等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。　　2、舉行一次讀書征文比賽。　　3、出一期黑板報(bào)，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校將組織評(píng)比。　4、建立一本自己的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。可以讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃書、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等?！?、舉辦一次讀書知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊(duì)，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊(duì)參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場(chǎng)答題?！?、開一次讀書報(bào)告會(huì)、好書交

7、流會(huì)、美文鑒賞會(huì)。各班開一次讀書報(bào)告會(huì)、好書交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲?！?、開展一次詩(shī)歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩(shī)歌。每班選出一名選手參加比賽。　　8、每個(gè)教師寫出自己的讀書心得。　　第三階段：總結(jié)表彰　　為使“書香校園”建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“書香學(xué)生”“書香教師”稱號(hào)，對(duì)組織工作出色、讀書活動(dòng)開展積極的班級(jí)，授予“書香班級(jí)”稱號(hào)。本學(xué)期的工作要點(diǎn)一、營(yíng)造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首

8、先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣