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《中職生創(chuàng)業(yè)教育教（學(xué)）案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、科目《中職生創(chuàng)業(yè)教育》班級(jí)2014級(jí)5班6班教師張榮霞學(xué)校開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2016年2月18日48課程表星期一星期二星期三星期四星期五早自習(xí)145、146第一節(jié)146第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)146第五節(jié)145第六節(jié)145晚自習(xí)2.243.305.96.1448第1課時(shí)課題：樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)課型：新授課課時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初識(shí)創(chuàng)業(yè)、樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)。教學(xué)方法：案例教學(xué)法、舉例法、分析討論法。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：情境回放：一位女孩子的創(chuàng)業(yè)想一想:1、這位來(lái)自創(chuàng)業(yè)之鄉(xiāng)溫州的女生，你如何看待她的創(chuàng)業(yè)之舉？2
2、、你覺(jué)得現(xiàn)在的中職畢業(yè)生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)之間該作何選擇呢？任務(wù)導(dǎo)航：一、初識(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和捕獲機(jī)會(huì)并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)其潛在價(jià)值的過(guò)程。相關(guān)鏈接：打工與創(chuàng)業(yè)的區(qū)別二、樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)（一）面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)換思路，投身創(chuàng)業(yè)（二）響應(yīng)時(shí)代的呼喚：青年創(chuàng)業(yè)中國(guó)強(qiáng)一方面，時(shí)代為創(chuàng)業(yè)者們提供了施展才華的廣闊舞臺(tái)另一方面，各級(jí)政府出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策相關(guān)鏈接湖北省鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的通知師:從中你了解湖北省有哪些鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策？(三)創(chuàng)業(yè),把命運(yùn)掌握在自己手里相關(guān)鏈接48思路決定出路師:這則案例給你什么啟示?（四）以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)：利在自己，功在國(guó)家相
3、關(guān)鏈接史上最難就業(yè)年創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)拓展訓(xùn)練一、訪一訪，填一填二、創(chuàng)業(yè)適合度測(cè)試三、演講：《激情夢(mèng)想輝煌》教學(xué)反思：48第23課時(shí)模塊一創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)機(jī)遇課題：組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)課型：新授課課時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：認(rèn)知目標(biāo)：了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)與能力，知道如何打造過(guò)硬的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。能力目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)自己身上具備哪些創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)與能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：相信人人都能成為創(chuàng)業(yè)者。教學(xué)重點(diǎn)：了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)與能力教學(xué)難點(diǎn)：知道如何打造過(guò)硬的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)教學(xué)方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：第一課時(shí)情境回放：你敢過(guò)橋嗎？
4、想一想:1、志愿者們前后的表現(xiàn)為什么截然不同？2、信心在創(chuàng)業(yè)中有什么重要作用？任務(wù)導(dǎo)航：一、人人都能成為創(chuàng)業(yè)者（一）創(chuàng)業(yè)沒(méi)有年齡、性別界限相關(guān)鏈接：世界上年齡最小的CEO（二）創(chuàng)業(yè)與身份地位無(wú)關(guān)，也沒(méi)有設(shè)定學(xué)歷和身體條件相關(guān)鏈接：目不識(shí)丁的創(chuàng)業(yè)者討論：陶華碧為什么能成功創(chuàng)業(yè)？二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)與能力（一）創(chuàng)業(yè)者要具備的基本素質(zhì)481、堅(jiān)持誠(chéng)信至上相關(guān)鏈接：重建誠(chéng)信的艱難2、要有膽識(shí)相關(guān)鏈接：第三次創(chuàng)業(yè)高潮3、要有良好的身體素質(zhì)4、要充分自信，有敢闖敢拼的精神相關(guān)鏈接：創(chuàng)業(yè)的阿Q精神（1）把創(chuàng)業(yè)困境看成是合乎自然的事。（2）相信天無(wú)絕人之路。
5、（3）不要把創(chuàng)業(yè)境況看得那么壞。（4）想想“塞翁失馬，焉知非福”。5、要有堅(jiān)強(qiáng)意志和抗挫折能力小寓言智慧的秘訣6、要兼顧競(jìng)爭(zhēng)和危機(jī)意識(shí)相關(guān)鏈接：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)結(jié)論：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)之一危機(jī)意識(shí)是一種財(cái)富，是一種超前的憂患意識(shí)。居安思危則存，貪圖安逸則亡。（二）創(chuàng)業(yè)者要具備的基本能力1、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不斷提升的學(xué)習(xí)能力，是創(chuàng)業(yè)者要具備的首要能力。2、社會(huì)交往能力首先，要儲(chǔ)備好社會(huì)關(guān)系。其次，要與其他老板保持良好關(guān)系。再次，要與社區(qū)搞好關(guān)系。還要注意跟同行攜手共贏，與金融工商等部門(mén)打好交道，重視新聞媒介的作用，經(jīng)常與政府機(jī)關(guān)通氣等。3、組織協(xié)調(diào)能力包括經(jīng)
6、營(yíng)決策能力、用人能力、創(chuàng)新求變能力、政策策略運(yùn)用能力、協(xié)調(diào)能力等。4、組織管理能力管理者對(duì)待下屬要具有兩種素質(zhì)：一種是“德”，一種是“威”。5、尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的能力48第二課時(shí)三、打造過(guò)硬的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)是指有一定的互補(bǔ)技能、愿意為了共同的目標(biāo)而相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。如何打造過(guò)硬的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)呢？（一）讓共同的目標(biāo)成為團(tuán)隊(duì)的靈魂（二）團(tuán)隊(duì)成員之間要充分信賴（三）重視和認(rèn)可不同意見(jiàn)（四）充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員各自的長(zhǎng)處相關(guān)鏈接：唐僧師徒四人的團(tuán)隊(duì)（五）結(jié)成利益共同體拓展訓(xùn)練一、自我剖析與他人評(píng)價(jià)二、團(tuán)隊(duì)組建訓(xùn)練三、團(tuán)隊(duì)合作技巧測(cè)試成功分享胡德盛：在兒童玩
7、具世界“撿”了一把金鑰匙課堂小結(jié)：作業(yè)布置：教學(xué)反思：48第4課時(shí)模塊一創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)機(jī)遇課題：善于抓住機(jī)遇課型：新授課課時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記并理解如何提高把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的能力。能力目標(biāo)：正確把握機(jī)遇并果敢行動(dòng)，將機(jī)遇變成現(xiàn)實(shí)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生機(jī)遇面前人人平等，但機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人。努力提高把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的能力。教學(xué)重點(diǎn)：如何提高把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何提高把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的能力。教學(xué)方法：講授法、舉例法、分析討論法。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：情境回放：機(jī)遇的秘密想一想:1、窮人為什么沒(méi)有抓住機(jī)遇？2、
8、人生充滿機(jī)遇，創(chuàng)業(yè)也是一樣，如何才能把握住稍縱即逝的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇？任務(wù)導(dǎo)航：一、機(jī)遇面前人人平等二、機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人相關(guān)
