《中職生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程》教（學(xué)）案

《《中職生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程》教（學(xué)）案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、專業(yè)技術(shù)資料整理分享濰坊衛(wèi)校課時授課計劃（首頁）編號1課程就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)班級09級1班授課日期2010-08-30教學(xué)方法講授、討論、圖示教學(xué)資源教材學(xué)時2課時目標知識目標：了解國家的就業(yè)形勢，了解影響中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的因素技能目標：確定就業(yè)方向，了解自己在崗位工作所需的職業(yè)技能情感目標：增強求職信心，樹立正確的就業(yè)觀教學(xué)內(nèi)容第一章1、我國就業(yè)現(xiàn)狀分析2、影響中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的因素3、中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校就業(yè)方向4、教育部有關(guān)就業(yè)政策5、簽訂就業(yè)協(xié)議基本政策6、畢業(yè)生報道政策WORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理分享5分鐘2分鐘18分鐘5分鐘

2、組織教學(xué)一、導(dǎo)入新課通過向同學(xué)提出問題來導(dǎo)入本節(jié)課三年級的期末考試結(jié)束了，衛(wèi)生學(xué)校護理專業(yè)301宿舍的6個小姐妹即將走向各自的實習(xí)崗位。他們一起憧憬著美好的未來，討論著如何度過這1年的實習(xí)時光……面對1年后的就業(yè)，他們各自發(fā)表著意見。小晴說：“現(xiàn)在的就業(yè)形勢太嚴峻了，連大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作，我們中職生怎么辦？”小麗說：“現(xiàn)在國家護理人才緊缺，學(xué)護士就等于有了鐵飯碗，不愁工作。”小爽說：“中職畢業(yè)進不了大醫(yī)院，只有進三甲醫(yī)院才算有出息?！闭埻瑢W(xué)討論：面對這些說法，你同意哪一個？你的想法又是怎樣的？二、講授新課目標展示與認定：知識目標：了解國家的就業(yè)形勢

3、，了解影響中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的因素技能目標：確定就業(yè)方向，了解自己在崗位工作所需的職業(yè)技能第一節(jié)我國就業(yè)現(xiàn)狀分析一、我國就業(yè)形勢及存在的問題（一）勞動力供求總量矛盾突出到2010年全國勞動力總量將達到8.3億人，城鎮(zhèn)新增勞動力供給5000萬人，而勞動力就業(yè)需求崗位只能新增4000萬個，勞動力供求缺口在1000萬個左右。運用下面圖片向同學(xué)直觀展示就業(yè)壓力（二）勞動力結(jié)構(gòu)性矛盾突出傳統(tǒng)行業(yè)、傳統(tǒng)崗位、低素質(zhì)、低能力人才充斥市場，新興行業(yè)、高素質(zhì)人才緊缺（三）人才和勞動力市場不規(guī)范（四）職業(yè)教育和培訓(xùn)工作相對滯后（五）目前下崗失業(yè)人員就業(yè)難問題比較普遍

4、，需要對其加強就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，建立和完善公共就業(yè)服務(wù)體系以及對就業(yè)困難人員的就業(yè)援助制度，加大對弱勢群體的扶持力度（六）嚴重侵害勞動者就業(yè)合法權(quán)益的行為普遍存在二、高校畢業(yè)生就業(yè)令人擔(dān)憂講述討論提問板書講述討論圖示W(wǎng)ORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理分享2分鐘10分鐘3分鐘5分鐘20分鐘（2008年全國高校畢業(yè)生總數(shù)將從2006年的464萬人增至532萬人，加上2006年待就業(yè)的70萬-80萬人，2008年實際需要就業(yè)的人數(shù)在600萬人以上）三、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)相對樂觀（向同學(xué)介紹近年全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率說明中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)比較樂觀）四

5、、醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的就業(yè)前景●1、居民對健康需求、衛(wèi)生服務(wù)需求越來越高，體現(xiàn)在對護理人才的需求在增高2、我國當前護士規(guī)模非常小3、國外尤其是發(fā)達國家護士緊缺第二節(jié)影響中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的因素一、社會因素畢業(yè)生宏觀就業(yè)環(huán)境良好第三產(chǎn)業(yè)的崛起尤其是服務(wù)業(yè)國家規(guī)范醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)社會不利因素：政府對衛(wèi)生事業(yè)投入不足特別是對農(nóng)村地區(qū)二、用人單位因素用人單位拔高對人才的需求，人為設(shè)置就業(yè)障礙三、個人因素●錯誤認識職業(yè)強調(diào)專業(yè)對口追求“體面崗位”好高騖遠，眼高手低，實際操作能力差追求高薪水依賴性強尤其是對父母的依賴圖示討論引導(dǎo)分析討論講述重點討論講授重點討論講述圖示

6、WORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理分享20分鐘第三節(jié)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校就業(yè)方向一、就業(yè)觀念●（一）確立基層意識大城市、大單位競爭激烈，壓力大；基層單位環(huán)境寬松，壓力小，對人才需求迫切（二）擇業(yè)要注意學(xué)以致用和成才環(huán)境不能片面追求工作的地域和待遇，而是學(xué)以致用和有利于自己發(fā)展和成才的條件和環(huán)境（三）“一步到位”“從一而終”的擇業(yè)思想要改變據(jù)統(tǒng)計畢業(yè)5年的學(xué)生，工作單位發(fā)生變動的約占當年畢業(yè)生總數(shù)的40%（四）不要貪圖舒適，而要追求發(fā)展（五）把為社會作貢獻與實現(xiàn)自我價值有機結(jié)合起來二、中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)方向四、評價與矯正同學(xué)中錯誤的就業(yè)觀念還比較多，

7、面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，沒有清醒的認識，一部分同學(xué)缺乏就業(yè)信心，須加強學(xué)習(xí)五、布置預(yù)習(xí)、課外作業(yè)。課本P10思考與練習(xí)職業(yè)價值觀測試題重點難點講授討論WORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理分享課時授課計劃（底頁）評價及反饋通過課堂提問、課后作業(yè)，同學(xué)們能夠基本掌握本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，反饋良好。復(fù)習(xí)題中職畢業(yè)生應(yīng)當樹立怎樣的就業(yè)觀念？預(yù)習(xí)提示中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策教學(xué)小結(jié)本次課講解清楚，課堂氣氛好，基本掌握所授的內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。教研組長（簽字）：日期：WORD格式可編輯專業(yè)技術(shù)資料整理分享濰坊衛(wèi)校課時授課計劃（首頁）編號2課程就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)班級09級

8、1班授課日期2010-09-06教學(xué)方法講授、討論、圖示教學(xué)資源教材學(xué)時2課時目