13-羅輝頭腦風暴方法

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1、頭腦風暴方法發(fā)言人羅輝四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教育部金教工程總體技術(shù)專家組成員教育部遠程教育專家組成員luohui63@sohu.com1一個人的頭腦風暴頭腦風暴教學(xué)法如何開展團隊頭腦風暴活動頭腦風暴的實質(zhì)與意義大綱23頭腦風暴是什么？34知識可視化主要強調(diào)右腦思維，而“頭腦風暴”的思維激蕩是一種創(chuàng)造性思維的過程，以靈感、直覺和頓悟思考為主；根據(jù)左右腦分工理論，頭腦風暴活動主要由右腦參與。右腦除了圖形化的認知加工方式之外，更擅長靈感、直覺、頓悟，這三者都是創(chuàng)造性思維最重要的品質(zhì)。45頭腦風暴的原則56頭腦風暴的實質(zhì)67普通人也可以成為諸葛亮——一個普通人在思維激蕩的頭腦風暴活動中，能夠高效

2、思維，往往會產(chǎn)生高質(zhì)量的創(chuàng)意。人是可以訓(xùn)練出來的——經(jīng)過長期的頭腦風暴訓(xùn)練后，人的創(chuàng)新思維能力能夠得到很大的提升。78頭腦風暴與創(chuàng)造思維——創(chuàng)造性思維的基本特征89如何培養(yǎng)團隊成員創(chuàng)造性思維能力9101011頭腦風暴的意義1112頭腦風暴最佳支撐工具——思維導(dǎo)圖12一個人的頭腦風暴頭腦風暴教學(xué)法如何開展團隊頭腦風暴活動頭腦風暴的實質(zhì)與意義1314頭腦風暴的實施步驟1415常見的團隊頭腦風暴活動類型1516自由發(fā)散型頭腦風暴1617辯論型頭腦風暴1718擊鼓傳花型頭腦風暴1819主持訪談型頭腦風暴1920辯論搶答型頭腦風暴2021頭腦風暴會議的幾種情景設(shè)計方案2122頭腦風暴會場

3、的常見布置形式122223頭腦風暴會場的常見布置形式（續(xù)）342324頭腦風暴活動主持人技巧2425頭腦風暴的整理未經(jīng)整理的頭腦風暴成果只是一堆金礦，價值連城卻不能直接利用；思維導(dǎo)圖軟件則提供了一種高效的整理手段，將這些金礦迅速變?yōu)榻鹱??！_輝2526頭腦風暴的“會中整理”2627頭腦風暴的“會后整理”2728常見的頭腦風暴團隊類型2829頭腦風暴團隊類型——“一言堂”型2930頭腦風暴團隊類型——“平等競爭”型3031頭腦風暴團隊類型——“冷熱不均”型3132頭腦風暴團隊類型——“毛澤東團隊”型32一個人的頭腦風暴頭腦風暴教學(xué)法如何開展團隊頭腦風暴活動頭腦風暴的實質(zhì)與意義3

4、334頭腦風暴教學(xué)法3435頭腦風暴教學(xué)法優(yōu)勢3536清華大學(xué)范欽珊教授談教學(xué)和學(xué)生思維能力培養(yǎng)時，說——老師要引導(dǎo)思維，不要代替思維，更不要窒息思維；學(xué)生要積極思維，不要被動思維，更不要拒絕思維。這個原則也適合頭腦風暴的組織者、主持人，更適合任何團隊的管理者和團隊隊員。36一個人的頭腦風暴頭腦風暴教學(xué)法如何開展團隊頭腦風暴活動頭腦風暴的實質(zhì)與意義3738一個人的頭腦風暴——大綱3839隱性知識與顯性知識3940隱性知識必須以一定的形式表達出來、并被他人正確地重構(gòu)，或者以某種決定、動作反應(yīng)等方式外化出來，并對環(huán)境產(chǎn)生影響或改變，方才具有價值。埋在地下的不為人知的寶藏是不會產(chǎn)生價

5、值的。——羅輝4041“人人心中有，人人筆下無”41424243怎樣表達出隱性知識4344起草文檔的常見問題4445思維導(dǎo)圖是起草文檔的極佳工具4546如何高效起草文檔4647思想的靈感如夜空中的焰火，燦爛絢麗卻轉(zhuǎn)瞬即逝，只有提前準備好“相機”的人，才能捕捉到美麗瞬間；對于沒有準備的人，則不能將瞬息的美麗捕捉下來分享給他人！——羅輝47ThankYou!48