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1、四季甘霖視生如子洪湖市燕窩鎮(zhèn)彭家邊小學：王雙全手號：13545798829QQ1607795128“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤禾苗；教師的最大幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸”。這是曾芬----作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮，謙遜、嚴謹、求實。97年參加工作以來，她一直勤懇敬業(yè)，踏實地教書育人，認真地做好教育教學工作，不辜負領(lǐng)導的信任，家長的厚望。對工作一絲不茍，教學以“精”為本，育人從實際出發(fā)。她憑著敬業(yè)實干，贏得了學生的喜歡，家長的贊許，同事的認同，領(lǐng)導的
2、好評。曾老師熱愛教育事業(yè)，始終以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心的投入教育工作之中。她的業(yè)務(wù)水平在教育教學工作中得到了提高。剛畢業(yè)她是一年級的語文教師兼班主任，在班主任工作中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者;是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學生和素質(zhì)教育的組織者，是少年成長過程中的引路人。她始終在自己的崗位上默默地奉獻、辛勤地耕耘，把自己全部的愛都奉獻給了學生。一、關(guān)心學生。只有心懷師愛，才能溫暖學生。自曾老師97年9月參加教育工作以來，她特別愛學生，將學生視如自己的弟妹。常常給予他們特別的愛。由于一年
3、級的學生自理能力差，她就像姐姐一樣給孩子系鞋帶、扣扣子、擦鼻涕，甚至大便在身上了，幫他們洗褲子、擦屁股……因次孩子們都叫她年“幼的媽媽。”98年，班里從外地轉(zhuǎn)來了一名叫黃燁的女生。這個孩子性格特別孤僻，曾老師通過家訪得知，此孩子父母在外務(wù)工因一次意外，父母雙亡所造成的此性格。于是增老師特別關(guān)愛她。課后常常帶她參與孩子集體活動，當孩子缺少學習用品時，她就自己掏錢購買送給她，隨季節(jié)變換，用自己微薄的工資買一些衣服送給她。正因師愛的溫馨，讓這孩子感受到“師媽媽”無微不至的愛，漸漸變得活潑開朗、勤奮好學。2010年秋，剛開學不久發(fā)生
4、了一件令刻骨銘心的事。班里有個孩子和爸爸騎著摩托車在回家的路上發(fā)生車禍，孩子的小腿粉碎性骨折，手術(shù)醒來后由于疼痛難忍，孩子不停地哭著、鬧著，拼命的拒絕配合醫(yī)生的治療，全家人急得團團轉(zhuǎn)。曾老師得知后，購買了孩子最喜歡吃的水果和最喜愛的玩具，立刻趕到醫(yī)院。孩子看到了親愛的“老師媽媽”，孩子馬上停止了哭鬧，笑著說：“老師媽媽，我好想你呀!我好痛，好怕！”曾老師撫摸著孩子微笑著說：“不怕，老師知道你是個堅強、勇敢的小孩子，對吧？加油！”隨后喂孩子吃西瓜：“來，老師喂你吃，這樣可以增強我們的抵抗能力呀！“嗯”！孩子的心情由陰轉(zhuǎn)晴?！皩?/p>
5、貝，配合醫(yī)生阿姨治療，身體會康復(fù)得更快，這樣可以早點上學啦，小朋友們可想你了！”“好的?！焙⒆哟饝?yīng)打點滴。此后曾老師每逢周末都去醫(yī)院看望他，還在班里開展獻愛心活動，用塑料管和彩紙制作一束花送給這孩子，那一朵朵美麗的愛心花，使這孩子能安心治病、開心休養(yǎng)。二、勇挑重擔班主任工作繁雜勞累，責任性強，許多教師都怕當班主任。尤其是一年級的班主任，人人都怕，可曾老師卻勇挑重擔。參加教育工作17個年頭，她一直默默地堅守在班主任工作崗位上，不管是懷孕期間還是有病在身，她常自豪地說：“我喜愛當班主任，我覺得能與孩子們在一起是我最大的幸福和快樂
6、”！擔任班主任后，她的心思完全放在學生身上了。由于農(nóng)村孩子家長每天早出晚歸，擔心孩子的安全，曾老師就早早到?？垂?，下午不能及時來校接孩子時，她就在學校陪著孩子，有時候孩子餓了，就給他們準備些零食，常常很晚才能離校。疲憊的她晚飯后還不忘給家長打電話或上門家訪，交流學生的情況，教給家長一些育兒方法。這種送經(jīng)上門的方法受到了許多家長的歡迎，得到了家長們的認可。為了養(yǎng)成學生良好的習慣，她與學生形影不離?？照n間，教室就是她的辦公室。課后和學生打成一片，下五子棋、跳繩、講故事……一年級新生入學就標志著“學生階段”的開始。入學后的常規(guī)教育
7、，將在相當長的時間內(nèi)影響學生的成長，為了加深學生對從行為規(guī)范的理解。曾老師精心設(shè)計，她采用豐富多彩的形式教育。在班里帶領(lǐng)學生開展整理文具比賽，使學生對桌面文具擺放整齊、美觀，使用方便；運用情景表演對學生進行禮貌教育。俗話說：“環(huán)境造就人”她還精心設(shè)計布置了班級文化，分別在黑板報、教室墻壁等地方設(shè)置一些：比一比《我最棒》、人人愛衛(wèi)生《衛(wèi)生標兵》、書法角《我是小書法家》、助人為樂《“我是雷鋒”》等區(qū)域。她經(jīng)常與學生一起游戲，既培養(yǎng)了師生情，又改變了學生課后追逐打鬧現(xiàn)象。她常根據(jù)學生實際更換新的奮斗目標，鼓勵學生會對照目標找出自己
8、的優(yōu)點和不足。引導學生在自我評價，評價他人的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，通過自律，增強了自信、達到了目標。三、潛心鉆研除了毫不懈怠地做好班級工作，曾老師還潛心鉆研教材。多年來，她遨游在教育教學的海洋中。她認真閱讀各類教學書刊雜志，上網(wǎng)查找資料.學習別人先進的教學方法和經(jīng)驗，并適當加以改變運用在
