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《加強(qiáng)課題管理,提高研究實(shí)效》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、加強(qiáng)課題管理,提高研究實(shí)效辛店大武學(xué)校王文君近年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和指導(dǎo)下,我校秉承“以人為本,科研興校,內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)思想,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,積極致力于書香校園和理想課堂建設(shè),實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。學(xué)校先后獲得臨淄區(qū)素質(zhì)教育示范單位、教學(xué)管理先進(jìn)單位、課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位、全國新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、全國和諧德育研究優(yōu)秀學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。在區(qū)教科室及教研室領(lǐng)導(dǎo)的的引領(lǐng)下,我們加強(qiáng)對課題研究的過程管理,求真務(wù)實(shí)的開展課題研究工作。上學(xué)期,先后完成了“營造書香校園”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”、“構(gòu)建理想課堂”等三項(xiàng)課題的結(jié)題工作,編寫了《學(xué)科知識體系建構(gòu)初探》、《最是書香能致遠(yuǎn)》
2、、《利用信息技術(shù),提高課堂教學(xué)效率》、《傾聽花開的聲音》等課題研究成果集。一年的風(fēng)雨歷練,我們深切感受到:教育科研,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長;教育科研,促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。下面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我校在課題研究及管理方面的點(diǎn)滴嘗試和膚淺認(rèn)識。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是課題研究順利實(shí)施的重要前提。我校規(guī)模小,師資力量薄弱,但幸運(yùn)的是,我們有比較好的成長環(huán)境。在辛店中心校李德乾主任的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校遵循“8以整體構(gòu)建學(xué)科知識為主體,專家引領(lǐng)和課題研究推動(dòng)為兩翼,全面提升教師學(xué)科素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”的教師培養(yǎng)思路,和“以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為主導(dǎo),積極推進(jìn)自主課堂建設(shè)為主體,強(qiáng)化教科研為主線,全面提
3、升教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)改革發(fā)展思路,有效的助推了教師的專業(yè)化成長,提高了教師的教育科研能力。一年來,我校教師有幸聆聽了于永正、吳政憲、李艷艷、盧巍等省內(nèi)外多位專家名師的專題報(bào)告,有多名教師先后到上海、深圳、南京、北京、鄭州、濟(jì)南、青島等地參觀學(xué)習(xí)。李主任還經(jīng)常深入學(xué)校,深入課堂,與老師們切磋交流,促進(jìn)了學(xué)校的課題研究工作,而我們的教師也在一次次的學(xué)習(xí)研討中不斷成長起來。此外,我校曹校長一直堅(jiān)持落實(shí)“科研立校,科研興校”的理念,重視發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用,大力培養(yǎng)“研究型教師”,千方百計(jì)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)校積極為師生創(chuàng)建良好的書香環(huán)境,保證課題研究的人力、物力、財(cái)力供應(yīng),為課題研究開辟綠色通
4、道。濃郁的研究氛圍,激勵(lì)著教師的成長。我校涌現(xiàn)出一批勤于學(xué)習(xí),樂于研究,敢于創(chuàng)新的教師。在知識建構(gòu)和白板使用方面,多名教師在全區(qū)教師培訓(xùn)會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹?!懊嫦蚪逃龑?shí)際,降低科研重心,為教育發(fā)展服務(wù)”是我們選題的原則。遵循立足校本,解決學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際問題的選題思路,我們申報(bào)了“新教育實(shí)驗(yàn)與素質(zhì)教育行動(dòng)策略的研究”——8《開展主題閱讀,培養(yǎng)讀寫習(xí)慣》的子課題,探討在新課改環(huán)境下,以教材為依托,充分開發(fā)和利用各種閱讀課程資源,進(jìn)行主題閱讀,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與課外閱讀、教材與讀物的有機(jī)銜接,從而開拓學(xué)生閱讀視野,培養(yǎng)學(xué)生讀寫習(xí)慣,豐富閱讀積累,使學(xué)生真正地“得法于課內(nèi),受益于課外”,全面提
5、升其語文素養(yǎng)。我們實(shí)事求是地分析了開展這一課題研究的優(yōu)勢:一是近年來我校一直致力于“書香校園”建設(shè),扎實(shí)開展系列讀書活動(dòng),取得初步成效。二是研究人員在此方面已經(jīng)進(jìn)行了有益的實(shí)踐探索,積累了一定的研究經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)校新增電子圖書閱覽室,開通了“龍?jiān)磿W(wǎng)”,實(shí)現(xiàn)了白板進(jìn)教室,有較好的書香環(huán)境和濃厚的書香氛圍,為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了良好條件。我們有信心有能力搞好這一課題的深化研究。三、規(guī)范的管理機(jī)制是課題研究順利實(shí)施的根本保障。我們認(rèn)真落實(shí)《臨淄區(qū)教育科研管理細(xì)則》,加強(qiáng)教育科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。為加強(qiáng)我校教科研課題的管理,保證課題研究的規(guī)范實(shí)施,我們進(jìn)一步修訂完善了課題管理制度
6、。1、建立課題管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)課題的管理與指導(dǎo),每學(xué)期對課題的研究和管理工作進(jìn)行檢查評估,舉行教育科研優(yōu)秀成果評獎(jiǎng)活動(dòng)。設(shè)置立項(xiàng)課題一覽表,明確各立項(xiàng)課題的名稱、級別、負(fù)責(zé)人、申報(bào)時(shí)間、結(jié)題時(shí)間等,及時(shí)掌控課題進(jìn)展情況。8課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定課題研究方案、課題組的研究業(yè)務(wù)指導(dǎo)以及方案的具體落實(shí),完成資料的收集、整理等具體工作。要求做到學(xué)期初有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),并報(bào)教科室備案。課題組成員分工合作,開展實(shí)驗(yàn)研究,及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄,整理過程性材料。2、建立學(xué)習(xí)、研究制度。各課題組應(yīng)在學(xué)校教科室指導(dǎo)下,由課題組負(fù)責(zé)人定期召集課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,原則上每月不少于2次,并有記錄。
7、課題組成員應(yīng)自覺積極地完成科研常規(guī)工作,并納入教科研考核(即“五個(gè)一”活動(dòng)):每學(xué)期寫一份課題研究計(jì)劃,上一節(jié)課題研究課,寫一份課題研究案例,一份課題研究總結(jié),一篇課題研究論文。并上傳課題管理博客。3、課題檔案制度。各課題組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課題檔案的管理,對課題實(shí)施情況做好記錄。申報(bào)書、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施計(jì)劃、教案、個(gè)案、調(diào)查、測試、總結(jié)、匯報(bào)、音像資料、活動(dòng)記錄、研究成果等,及時(shí)歸檔,特別要注意保存原始資料。4、成果匯報(bào)制度。各課題組在教科室組織下定期