資源描述：
《安徽省滁州市2018屆高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題+Word版含解析.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、高考資源網(wǎng)（ks5u.com）您身邊的高考專(zhuān)家www.ks5u.com語(yǔ)文試卷（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。詩(shī)意，是所有優(yōu)秀藝術(shù)的共同特征。凡是好的文學(xué)作品，無(wú)論小說(shuō)、散文、戲劇等，其本質(zhì)都是詩(shī)，或者說(shuō)，都是充滿(mǎn)詩(shī)意的。讀完莫美的小小說(shuō)集——《印象》，我的這種感覺(jué)就更加鮮明。我相信，莢美在創(chuàng)作每一篇小小說(shuō)的時(shí)候，一定是作為一首首詩(shī)在寫(xiě)的；否則，是難以如此詩(shī)意盎然的。。這種詩(shī)意，最直接的感覺(jué)是來(lái)自他的語(yǔ)言。莫美小小說(shuō)的語(yǔ)言，以質(zhì)樸簡(jiǎn)潔、真實(shí)生動(dòng)、自然流暢見(jiàn)長(zhǎng)，
2、不雕飾、不做作、不隱晦，娓娓道來(lái)，在舒緩散淡的敘述中，使作品體現(xiàn)出一種詩(shī)化的特色，呈現(xiàn)出一種特別的意境，展現(xiàn)出一種自然天成之美。如《牛不知道自己的力氣有多大》中的“夕陽(yáng)西沉，紅霞滿(mǎn)天”“山腳下，小河旁，水田里，一頭牛，一個(gè)人，似乎未動(dòng)，其實(shí)在動(dòng)”“壓耙?guī)唷濉俺榱死宵S牛一鞭”等語(yǔ)句反復(fù)出現(xiàn)，如同《詩(shī)經(jīng)》的“一嘆三唱”，韻味十足。有的本身就是一首詩(shī)，如《溫海垂釣》中對(duì)溫海迷人景色的描寫(xiě)：“湖周青山環(huán)繞，森林茂密，空氣清新，一塵不染。湖水自然澄澈，顏色多變，春湛藍(lán)，夏碧綠，秋斑駁，冬蒼翠……”就是一
3、首山水詩(shī)。這種詩(shī)意，骨子里來(lái)自于作者對(duì)歷史、社會(huì)、生活的深刻思考。中國(guó)作協(xié)原副主席譚談?wù)f：“莫美先生不以人云亦云、蕓蕓眾生眼中的‘美’為審美標(biāo)準(zhǔn)，這種‘莫美’的文學(xué)價(jià)值追求，值得稱(chēng)道?！毕窠?jīng)典名篇《牛不知道自己的力氣有多大》就飽含著作者對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題、人的自我認(rèn)識(shí)和覺(jué)醒等主題的現(xiàn)實(shí)追問(wèn)和哲學(xué)思量，不但深刻，而且顯示出“多義多解的長(zhǎng)篇?dú)庀蟆?。像《溫海垂釣》《趙老請(qǐng)客》等，在看似散淡的敘述中，寄寓對(duì)政治、社會(huì)、人生等的深度思考和表達(dá)。這比那種注重情節(jié)起伏曲折的寫(xiě)法更見(jiàn)功力。莫美還善于在小小說(shuō)中巧妙運(yùn)
4、用象征這種極易產(chǎn)生詩(shī)意的手法，如《路》《漢子》等，完全可以當(dāng)做充滿(mǎn)象征意味和哲理思考的散文詩(shī)來(lái)讀。-21-www.ks5u.com版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)高考資源網(wǎng)（ks5u.com）您身邊的高考專(zhuān)家這種詩(shī)意，得益于對(duì)人物的生動(dòng)塑造。一些小小說(shuō)作者，受小小說(shuō)文體限制，往往注重故事的出奇出新，敘述的千回百轉(zhuǎn)，而忽略對(duì)人物的塑造。莫美的一些小小說(shuō)，如《提案》《肝炎專(zhuān)用杯》等，也極盡“曲徑通幽，移步換景”之法，講究“方寸之內(nèi)，氣象萬(wàn)千”之局，追求“意料之外，情理之中”之效，情節(jié)緊湊多變，引人入勝。但他又以
5、高超的速寫(xiě)技法塑造人物，寥寥幾筆，即勾勒出性格鮮明的形象，展示人物命運(yùn)，表達(dá)重大命題?！稜敔?shù)陌沤遁返慕Y(jié)尾寫(xiě)“我”為解決工作問(wèn)題，要去找一生都靠弄虛作假而平步青云的鄰居——四喜時(shí)，“爺爺聽(tīng)見(jiàn)了……鐵青著臉，用拐杖敲著我坐的覺(jué)腳說(shuō)：‘誰(shuí)要去找四喜，就敲斷誰(shuí)的腳桿子！’”一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)語(yǔ)，就讓一個(gè)本真為人、疾惡如仇、痛恨弄虛作假的老人形象躍然紙上。這種詩(shī)意，還和獨(dú)特的地賊文化特色融合在一起。莫美所在的湖南省漣源市一帶，是湖湘文化和梅山文化的交融之地，保留了大量奇異習(xí)俗，形成獨(dú)具特色的地
6、域文化。這些自然就會(huì)成為作品的典型環(huán)境之一，也是作品中最富詩(shī)意的內(nèi)容之一。最典型的一處就是《外婆家的楊梅樹(shù)》中給楊梅樹(shù)過(guò)年的習(xí)俗……仿佛是一首對(duì)話(huà)體民歌，詩(shī)趣橫生，讓人忍俊不禁。莫美以其詩(shī)意書(shū)寫(xiě)，創(chuàng)作出一大批充滿(mǎn)詩(shī)詩(shī)意的、藝術(shù)精度和思想深度并具的作品，給人留下深刻的印象。（節(jié)選自梅婷《小小說(shuō)里的大詩(shī)意》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.莫美的小小說(shuō)大都借鑒《詩(shī)經(jīng)》“一唱三嘆”的寫(xiě)法，反復(fù)吟詠某些富有詩(shī)意的句子，使作品具有詩(shī)化的特色。B.莫美的小小說(shuō)集《印象》于散淡的敘述中寄寓著
7、現(xiàn)實(shí)迫問(wèn)和哲學(xué)思考，這比他以往注重情節(jié)曲折的寫(xiě)法更見(jiàn)功力。C.莫美的小小說(shuō)往往淡化引人入勝的情節(jié)，不在故事的出奇出新、敘述的千回百轉(zhuǎn)上下功夫，而是著意塑造人物。D.莫美依托家鄉(xiāng)的湖湘文化和梅山文化，汲取其中的奇異習(xí)俗，使其成為小小說(shuō)的典型環(huán)境以及最富詩(shī)意的內(nèi)容之一。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開(kāi)頭暗用“三段論”的演繹推理法，指出本文評(píng)論對(duì)象一小小說(shuō)集《印象》是部充滿(mǎn)詩(shī)意的好的文學(xué)作品。B.文章在認(rèn)真梳理莫美小小說(shuō)的類(lèi)型基礎(chǔ)上，采用例論法，令人信服地論述本文的中心觀點(diǎn)，帶給
8、讀者真切的感受。C.文章中間運(yùn)用對(duì)照式結(jié)構(gòu)，分別從作品語(yǔ)言、人生思考、人物塑造和地域特色四個(gè)方面分析莫美小說(shuō)的盎然詩(shī)意。D.文章采用“總分總”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行闡述，高度評(píng)價(jià)了作家莫美的小小說(shuō)集《印象》，稱(chēng)其充滿(mǎn)詩(shī)意兼有藝術(shù)精度和思想深度。-21-www.ks5u.com版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)高考資源網(wǎng)（ks5u.com）您身邊的高考專(zhuān)家3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.如果是優(yōu)秀的文學(xué)作品或藝術(shù)作品，那么，即便它是小說(shuō)，或者散文，抑或戲劇等，其本質(zhì)也都是一首詩(shī)。B.如果莫美在創(chuàng)作每一篇小小說(shuō)時(shí)
